初三語文復(fù)習(xí)計劃

1、初三語文復(fù)習(xí)計劃（20112012學(xué)年度）教師：覃志軍初中三年語文新課的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)基本完成，為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文知識，使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運用，增強學(xué)生中考應(yīng)試的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,特制定以下復(fù)習(xí)計劃。一、分冊復(fù)習(xí) （約六周）梳理整個中學(xué)階段1-6冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學(xué)生理解。1.復(fù)習(xí)重點：課文的字、詞、句，理解記憶。2.復(fù)習(xí)難點：記敘文、說明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。了解基本的文學(xué)知識，如：記敘文的要素，說明文的說明順序，說明文的結(jié)構(gòu)，說明文的說明方法，議論文的三要素，議論文的論證方法，議論文的結(jié)構(gòu)等，以此落實到一至六冊課本中的重點篇目中的

2、重點語段的閱讀和理解。3.復(fù)習(xí)目標：掌握其它文學(xué)體裁的常識，如散文、小說、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。掌握一些重要的文學(xué)常識，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。分冊復(fù)習(xí)是對教材的忠實，對學(xué)生來說十分重要和必要，一冊書一周，約六周（一個半月），每冊復(fù)習(xí)完成之后，輔之以選擇的題目精練。4.注意事項：在以上復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,選擇大量的題目加強訓(xùn)練,在知識的運用上加深加寬。二、專題復(fù)習(xí) （大概用時五周）（一）依據(jù)中學(xué)語文教材編排，文體于課文分成五大類，進行專題復(fù)習(xí)，源于教材、高于教材。（大概用時四周）1.記敘文專題復(fù)習(xí)。2.說明文專題復(fù)習(xí)。3.議論文專題復(fù)習(xí)。4.應(yīng)用文專題復(fù)習(xí)。5.古詩文專題復(fù)

3、習(xí)。（二）作文指導(dǎo)（大概用時一周）了解說明文、議論文的常見結(jié)構(gòu)模式，重點放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面，要求學(xué)生能夠準確地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，板書正確，為良好寫作打下基礎(chǔ)。為使絕大部分學(xué)生畢業(yè)且成績較好，必須重點落實第一、第二階段的復(fù)習(xí)，總耗時約二個半月。三、模擬沖刺（約兩周）此時離中考的時間已不多了，應(yīng)對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，應(yīng)多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí)，增加見識，提高心理素質(zhì)，沉著應(yīng)考。教師必須把握題目的量和度，認真批閱，準確評講，注重方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增加考前的觀場感，讓學(xué)生能不躁不急地回答完所有題目要求。四、作文訓(xùn)練1、側(cè)重于名篇，摹擬其謀篇布局，著意選材新穎，內(nèi)容新奇，力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。2、舉行寫作知識的講座,讓學(xué)生做到有寫的東西，下筆能心中有數(shù)。3、找一些典型的寫人、敘事范文,引導(dǎo)學(xué)生分析,從審題立意、選材等入手進行詳細評講，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。4、舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，基本能找準方向，提高學(xué)生的寫作能力。五、猜題、押題再次落實一