《朱德的扁擔》第二課時學設計_第1頁
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1、.?朱德的扁擔?第二課時學設計教學目的：1、學會10個生字，會認8個只識不寫的生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，學習句子，初步感悟革命領袖與戰(zhàn)士們同甘共苦的可貴品質(zhì)。教學重難點：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、引導學生初步感悟革命領袖與戰(zhàn)士們同甘共苦的可貴品質(zhì)。教學過程：第一課時略一、談話導入新課。二、初讀課文，整體感知。三、學習第一自然段，初步理解當時的時代背景。四、學習部分生字。第二課時一、復習、反響上節(jié)課的學習內(nèi)容。1、回憶上節(jié)課的學習內(nèi)容。2、讀詞語：扁擔布匹官兵仍然嚴密封鎖日理萬機二、激趣導入，引導質(zhì)疑，整體感知二、三自然段。1、回憶課文內(nèi)容，畫扁擔。2

2、、認識朱德的扁擔。3、激疑：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆刂斓碌谋鈸?4、自讀二、三自然段，考慮：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆刂斓碌谋鈸?5、全班交流。三、學習二、三自然段，感悟朱德的可貴品質(zhì)。一學習第二自然段，感悟朱德挑糧辛苦。1、自讀第二自然段，邊讀邊感受朱德挑糧辛苦。2、圍繞“挑糧辛苦，指導學生讀懂句子，并朗讀句子。3、聯(lián)絡第二白然段的第一、二句話，感受挑糧的緊迫。4、再讀第二自然段最后一句話，感受朱德樂觀的精神。二學習第三自然段，感悟朱德工作勞累。1、默讀第三自然段，邊讀邊勾畫句子。2、理解語，感受朱德工作的勞累。3、朗讀相關句子，表達心中對朱德的敬仰之情。4、聽課文錄音，理解朱德的心情和做法。四、學習第四自然段。1、創(chuàng)設情境，體會戰(zhàn)士心中的驚奇、崇敬之情。2、齊讀最后一自然段。五、識記生字，指導書寫。1、識記生字：官甩。2、范寫“官。3、學生書寫生字。板

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