2022年一年級語文教師工作總結(jié)模板4篇

1、高品質(zhì)文檔2022年一年級語文教師工作總結(jié)模板4篇 時間飛逝如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，作為一班級語文老師,我覺得很勞碌,很辛苦,但也很歡樂. 學(xué)生活潑好動、自我掌握力量較差，對大量枯燥的練習(xí)不感愛好，簡單產(chǎn)生厭倦心理，但一班級新課程的內(nèi)容多、學(xué)問面廣，又是打基礎(chǔ)和培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候。所以在教學(xué)中，我總是細(xì)心考慮教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量?；仡欉^去的日子，有收獲、有困惑。現(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下，以期對今后的工作有所啟示。 一、自身素養(yǎng)的提高 1、樂觀學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論。參與學(xué)校、組內(nèi)組織切實有效的學(xué)習(xí)爭論活動，用先進的訓(xùn)練理念支撐深化訓(xùn)練改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把

2、新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育學(xué)生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重學(xué)生的需要，培育學(xué)生的自學(xué)力量。 2、虛心請教。利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。以便盡快把握一班級的新的訓(xùn)練教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。 3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。充分利用資源，為自己上課作好預(yù)備。同時，我常常上網(wǎng)查找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實錄、教學(xué)閱歷論文等，與班級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。 二、 詳細(xì)教學(xué)工作 （一）打英雄語拼音學(xué)問的基礎(chǔ) 漢語拼音學(xué)問既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯

3、燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩，又能很好地把握，我教過的老師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓舞學(xué)生讀課外書，并常常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”嬉戲等各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的愛好。 （二）抓好寫訓(xùn)練 寫教學(xué)是一班級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個學(xué)生寫一手好，所謂“如其人”，看就能看出一個人。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對學(xué)生寫的要求。首先，要讓學(xué)生寫好，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書等給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從

4、習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特殊是習(xí)慣方面的要求，在抓好學(xué)生寫好的同時，我更注意學(xué)生有良好的寫習(xí)慣。所以在課堂上經(jīng)常提示學(xué)生“留意做到三個一。一拳、一尺、一寸?！?（三）培育學(xué)生的朗讀 首先，調(diào)動學(xué)生讀書的樂觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一班級的學(xué)生仿照性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子

5、們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動。 （四）做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量 一個班級每個孩子都不一樣，接受力量也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)懷和愛惜，信任每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的學(xué)問，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。 三、 存在的問題與不足及措施： 1、雖然注意了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，輔導(dǎo)時間少。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)多加以引導(dǎo)，加高校困生及優(yōu)生的培育力度，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。 2、教學(xué)方法不夠新奇，對學(xué)

6、生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，把握更多理論學(xué)問的基礎(chǔ)上，注意實踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。 3、老師機靈有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學(xué)生，留意預(yù)設(shè)和生成。 4、留意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮學(xué)校生間的差異。 5、學(xué)生語言力量的培育。培育學(xué)生語言條理性、完整性，也是一班級教學(xué)的重點。 由于我在教學(xué)工作中存在地種種不足，造成這次期末考試失分嚴(yán)峻，嚴(yán)峻影響了平均分，導(dǎo)致成果不抱負(fù)。在以后的教學(xué)工作中我肯定會吸取教訓(xùn)，連續(xù)努力，爭取更大的進步。 一班級語文老師年度個人教學(xué)工作總結(jié)模板一班級語文老師工作總結(jié)模板（2） | 返回名目 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班

7、級語文教學(xué)，由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，現(xiàn)將xx年學(xué)校一班級語文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、理解課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量 一班級是學(xué)生從幼兒園到學(xué)校的轉(zhuǎn)換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀熟悉。為此，一學(xué)年來，我始終用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能快速接受學(xué)問。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，溝通的火花拼出了共性的思想;當(dāng)學(xué)生的溝通成了斷線的風(fēng)箏時，老師也要準(zhǔn)時遏制，這時老師的權(quán)威也是不容置疑的。 學(xué)生有著自己的共性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在試驗教學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)

8、小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。 每個人都渴望著別人用欣賞的眼光來對待自己，當(dāng)老師一句“嗯，同學(xué)讀得極為流利，假如他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了!”在同學(xué)們的一片熱鬧的掌聲，會讓他覺得上課是一件開心的事情。對評價機制的建立和敏捷運用，能充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性和學(xué)習(xí)熱忱，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評價中促進成長。 “愛好是最好的老師”，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動學(xué)了，那么，老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來。 二、注意自身形象，提高自身素養(yǎng) 一班級學(xué)校生年齡小，對四周事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是奇怪的，有著極強的仿照力量。“有

9、什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生”，做為試驗班的班主任，我注意學(xué)生的心靈感受，用愛和進展的眼光來看待每一個學(xué)生，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下，人人公平，班委更要以身作則，否則，“君子犯法，與民同罪”;班主任做事做到公正公正公開，實施“放權(quán)”，一些衛(wèi)生、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理，解決不了才來尋求老師關(guān)心。留意自身形象，提高自身素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理，我班的班風(fēng)有了很大的改觀。學(xué)生樂學(xué)了;衛(wèi)生無死角，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和諧相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽感提高了。 一班級語文老師年度教學(xué)工作總結(jié)

10、范文一班級語文老師工作總結(jié)模板（3） | 返回名目 本學(xué)期我以學(xué)校工作方案、教育處工作方案、學(xué)校語文力量實施方案為指導(dǎo)，仔細(xì)、塌實地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一. 仔細(xì)備課 依據(jù)本班學(xué)生的特點，仔細(xì)鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改作業(yè)準(zhǔn)時反饋、講解。 二.學(xué)好“連續(xù)訓(xùn)練”內(nèi)容 利用本學(xué)期網(wǎng)上連續(xù)訓(xùn)練的機會，多充電，本學(xué)期完成了七百多課時的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，加深了對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，樹立全新的課程理念，增加實施新課程的自覺性和責(zé)任感。通過對課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的討論、探討和實施，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材，提高了實施新

11、課程的力量和水平。 三.高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。 四.重視并抓好課外閱讀 1.做好預(yù)備 為進一步提高自身的熟悉，上網(wǎng)查找資料深化感知“讀書”的重要性;學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。 2.加強與家長溝通，爭取在“讀書”的問題上達(dá)成共識，進而得到家長的樂觀支持。事實證明，這項工作很有效，許多的家長都主動參加到此項活動中來了，管連續(xù)家長做得尤為突出。 3.讓學(xué)生明白讀書的重要性。 4.給孩子細(xì)心選擇讀物并統(tǒng)一購置了365夜故事、名人故事、兒歌300首。 5.多種方法激發(fā)和培育學(xué)生的閱讀愛好。(1)講故事-感受書的奇妙(2)設(shè)懸念調(diào)動讀書的欲望。(3)演故事-感悟故事

12、情節(jié) 6.保證孩子的閱讀時間-早晨、中午，專時專用. 7.將“讀書”納入作業(yè)中，漸漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。 8.加強總結(jié)、評比，達(dá)到或激勵或鞭策學(xué)生的目的。 9.建立班級小書庫。每名學(xué)生捐贈了一本書，學(xué)生可以隨時借閱。我們 也定期與其他三個班，交換閱讀。 五.利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀 1.明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。不行急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟，不添，不錯，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進一步做到-讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。 2.老師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)許多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。 3.抓住典型課文，逐句指導(dǎo)學(xué)生。 4.

13、進行朗讀競賽，激發(fā)學(xué)生朗讀愛好。 5.做好差生輔導(dǎo)。 六、扎實地抓好背誦 背誦能關(guān)心學(xué)校生積累語文基礎(chǔ)、豐富學(xué)問，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，可見，背誦是學(xué)生語文力量、提高語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。 1.準(zhǔn)時訂好背誦方案 開學(xué)初，學(xué)?！皩嵤┓桨浮辈贾弥?，我就在第一時間組織本組老師定“背誦方案”。不論是成語的確定，還是名言、古詩，我們都力求課內(nèi)與課外相結(jié)合，力求內(nèi)容適合一班級學(xué)生。 2.扎實地抓好背誦 背誦內(nèi)容確定之后，我們打印成表分發(fā)到學(xué)生手里。因為學(xué)生在校的時間，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，因此完成背誦任務(wù)基本上用的是零碎時間-飯前、中午、下午第二節(jié)課后，領(lǐng)著

14、學(xué)生一遍又一遍反反復(fù)復(fù)地讀。為了讓學(xué)生記得牢并在將來能夠?qū)W以致用，每個環(huán)節(jié)我都抓得特殊實。為了讓學(xué)生理解成語、名言、古詩的意思，我下了許多工夫。一班級學(xué)生生活閱歷淺，許多東西口頭解釋他們也不明白，許多時候我就上網(wǎng)搜尋課件演示給學(xué)生。有時為了讓學(xué)生明白一個成語的意思或表演或講故事什么方法都用了。為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù)，檢查這一關(guān)更不敢放松。動員家長在家里檢查，到校學(xué)生查，老師查。不僅要求聲音洪亮、吐清楚，就連平翹舌也是一個一個訂正的。 七.重視寫教學(xué)，打好寫基本功。 利用課堂教學(xué)時間，班級特色教學(xué)活動時間，仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生寫。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生，我都一筆一劃的示范，甚至開頭的一個

15、月每堂課我都給學(xué)生逐個地寫頭。還上網(wǎng)下載寫課件，讓學(xué)生感受型，記住筆畫。有付出就肯定會有收獲，這一點在一班級學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學(xué)生寫越來越好，我由衷地感到興奮。 八. 準(zhǔn)時做練習(xí)冊 學(xué)完一課就準(zhǔn)時做練習(xí)冊，本學(xué)期練習(xí)冊基本是在學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下完成的。對練習(xí)冊即時批改，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，即時解決，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止。 九.仔細(xì)批改作業(yè) 每次布置作業(yè)都特別專心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，注意分析學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。本學(xué)期在

16、作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出。 總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進步。許多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解力量漸漸增加，并積累了那么多語文學(xué)問，每個的學(xué)生的語文成果都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到特別充實、勸慰。我會連續(xù)努力! 度第二學(xué)期一班級語文老師個人工作總結(jié)一班級語文老師工作總結(jié)模板（4） | 返回名目 本學(xué)期我以學(xué)校工作方案、教育處工作方案、學(xué)校語文力量實施方案為指導(dǎo)，仔細(xì)、塌實地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一. 仔細(xì)備課 依據(jù)本班學(xué)生的特點，仔細(xì)鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改作業(yè)準(zhǔn)時反饋、講解。 二.學(xué)好“連續(xù)訓(xùn)練”內(nèi)容

17、 利用本學(xué)期網(wǎng)上連續(xù)訓(xùn)練的機會，多充電，本學(xué)期完成了七百多課時的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，加深了對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，樹立全新的課程理念，增加實施新課程的自覺性和責(zé)任感。通過對課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的討論、探討和實施，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材，提高了實施新課程的力量和水平。 三.高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。 四.重視并抓好課外閱讀 1.做好預(yù)備 為進一步提高自身的熟悉，上網(wǎng)查找資料深化感知“讀書”的重要性；學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。 2.加強與家長溝通，爭取在“讀書”的問題上達(dá)成共識，進而得到家長的樂觀支持。事實證明，這項工作很有效，許多的家長都主動參

18、加到此項活動中來了，管連續(xù)家長做得尤為突出。 3.讓學(xué)生明白讀書的重要性。 4.給孩子細(xì)心選擇讀物并統(tǒng)一購置了365夜故事、名人故事、兒歌300首。 5.多種方法激發(fā)和培育學(xué)生的閱讀愛好。（1）講故事感受書的奇妙（2）設(shè)懸念調(diào)動讀書的欲望。（3）演故事感悟故事情節(jié) 6.保證孩子的閱讀時間-早晨、中午，專時專用. 7.將“讀書”納入作業(yè)中，漸漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。 8.加強總結(jié)、評比，達(dá)到或激勵或鞭策學(xué)生的目的。 9.建立班級小書庫。每名學(xué)生捐贈了一本書，學(xué)生可以隨時借閱。我們 也定期與其他三個班，交換閱讀。 五.利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀 1.明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，

19、心到。不行急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟，不添，不錯，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進一步做到-讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。 2.老師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)許多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。 3.抓住典型課文，逐句指導(dǎo)學(xué)生。 4.進行朗讀競賽，激發(fā)學(xué)生朗讀愛好。 5.做好差生輔導(dǎo)。 六、扎實地抓好背誦 背誦能關(guān)心學(xué)校生積累語文基礎(chǔ)、豐富學(xué)問，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，可見，背誦是學(xué)生語文力量、提高語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。 1.準(zhǔn)時訂好背誦方案 開學(xué)初，學(xué)?！皩嵤┓桨浮辈贾弥?，我就在第一時間組織本組老師定“背誦方案”。不論是成語的確定，還是名言、古詩，我們都力求課內(nèi)與課外相結(jié)合，力求內(nèi)容適合一班級學(xué)生。 2.扎實地抓好背誦 背誦內(nèi)容確定之后，我們打印成表分發(fā)到學(xué)生手里。因為學(xué)生在校的時間，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，因此完成背誦任務(wù)基本上用的是零碎時間-飯前、中午、下午第二節(jié)課后，領(lǐng)著學(xué)生一遍又一遍反反復(fù)復(fù)地讀。為了讓學(xué)生記得牢并在將來能夠?qū)W以致用，每個環(huán)節(jié)我都抓得特殊實。為了讓學(xué)生理解成語、名言、古詩的意思，我下了許多工夫。一