2022年二年級班主任工作總結(jié)_2

1、高品質(zhì)文檔2022年二年級班主任工作總結(jié) 包遠明 班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標志，也能從中體驗到做老師的歡樂。聞名的訓(xùn)練改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、關(guān)心著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康進展有著巨大的訓(xùn)練作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細致的工作。我在這學(xué)年中是這樣做的： 一、把學(xué)生位置擺正 “學(xué)生是訓(xùn)練的主體?！币稽c不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得

2、把學(xué)生討論透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教育。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師布滿了敬重和依靠。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)分對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒討論成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。孩子還小，在嚴格要求的同時，我們應(yīng)盡量多鼓舞他們，多表揚他們

3、，這就要求班主任在批判和表揚的時候把握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚，讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批判了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步賜予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，常常找好事做，我再在班上一表揚，同學(xué)們一艷羨，他就每天樂滋滋地像換了一個人。 二、班主任必需為人師表，在言傳身教中陶冶愛。 加里寧說過：“老師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的擅長窺視出老師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。”

4、因此，作為老師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒樂觀主動性，這時我就開頭思考，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)懷班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，發(fā)覺地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)觀察地上有臟東西主動打掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我準時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品

5、德，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我熟悉到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學(xué)生做出個樣來，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快。又如在運動會上，因為天氣熱的緣由，剛開頭我班的同學(xué)在旁邊只是觀看，甚至有的學(xué)生還在玩自己的嬉戲。為了能讓他們也加入到運動場上來，感覺這一份緊急激烈，為我們班的運動員加油。起先我是叫了幾個正看的起勁的和我一起喊：“加油！加油！”當其余的小伴侶看到老師都這么樂觀，我又怎么能坐之不理呢？于是，全班都加入了運動會，那次在我們班齊心協(xié)力下，取得了總分第一

6、的好成果?，F(xiàn)在，我班同學(xué)人人都關(guān)懷班級，把班級當作自己的家一樣愛惜。 三、實施素養(yǎng)訓(xùn)練，因材施教。 有人說，要給學(xué)生一滴水，老師自己就要有一杯水。為了精確無誤地把學(xué)問教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，我仔細備好每一節(jié)課，虛心地向老老師請教。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的資料和新課標，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去，其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文。我仔細上好每一節(jié)課，精講多練，向四非常鐘要質(zhì)量，樂觀參加教學(xué)改革活動，樂觀探究教學(xué)新法，為了協(xié)作教學(xué)，我在業(yè)余時間練習教學(xué)基本功，而且仔細學(xué)習了一整套office，設(shè)計了一些電腦課件。在今年的永中office考試中，我考到了93，讓我信念倍增。依據(jù)學(xué)生特點以及新課標的要求，充分貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望。創(chuàng)設(shè)生動好玩的情境，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練，當堂消化汲取，課后少留作業(yè)，不搞疲憊戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負擔，收到了很好的效果。 我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。如： 1、班會課與晨會課沒有做好充分地方案與預(yù)備。 2、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié); 3、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計，運用多種途徑訓(xùn)練。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得