演示文稿應(yīng)用教案

1、第8章 演示文稿應(yīng)用本章內(nèi)容根據(jù)“教學(xué)大綱”第八章演示文稿應(yīng)用編寫，共設(shè)計(jì)了 4個(gè)任務(wù)，即“任務(wù)8.1演示文稿基本操作”，“任務(wù)8.2演示文稿修飾”，“任務(wù)8.3演示文稿對(duì)象編輯”，“任務(wù)8.4演示文稿放映”。本章內(nèi)容是大綱中要求的必修內(nèi)容，學(xué)生有一定的了解，在教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生已有的掌 握情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和要求。任務(wù)8.1演示文稿基本操作本任務(wù)是第8章的第1個(gè)任務(wù)，主要讓學(xué)生對(duì)演示文稿制作軟件有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，本章內(nèi) 容以江南水鄉(xiāng)為題材制作幻燈片，在實(shí)際教學(xué)過程中，可以選用貼近學(xué)生實(shí)際的素材，如當(dāng)?shù)氐?風(fēng)景名勝、人物傳記、校園生活等作為素材。1.導(dǎo)課建議導(dǎo)課內(nèi)容可以展示精美的演示文稿作品

2、，讓學(xué)生對(duì)PowerPoint2010的強(qiáng)大功能有感性的認(rèn)識(shí)，也可以讓學(xué)生體驗(yàn)PowerPoint 2010的幫助系統(tǒng)，了解新增功能。2.體例說明本任務(wù)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備部分，簡(jiǎn)單介紹了 PowerPoint 2010演示文稿軟件的操作界面，讓學(xué)生了 解普通視圖、幻燈片視圖、備注頁視圖以及幻燈片放映 。本任務(wù)的任務(wù)實(shí)施部分，主要通過建立江南水鄉(xiāng)演示文稿，讓學(xué)生學(xué)會(huì)PowerPoint演示文稿的創(chuàng)建、保存，通過演示文稿的創(chuàng)建，學(xué)習(xí)演示文稿的基本編輯操作，學(xué)習(xí)更換幻燈片的版式，學(xué)習(xí)使用不同的視圖方式瀏覽演示文稿。同時(shí)，讓學(xué)生理解幻燈片版式和占位符的概念。本任務(wù)的討論與練習(xí)部分讓學(xué)生思考“復(fù)制”和“復(fù)制幻燈

3、片”等基本操作的功，練習(xí)幻燈片的基本操作。本任務(wù)的探究與合作部分，讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用模板來創(chuàng)建新幻燈片，對(duì)幻燈片進(jìn)行主題設(shè)置，以及了解色彩的基本知識(shí)此部分內(nèi)容對(duì)有基礎(chǔ)的學(xué)生而言，可以作為本任務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容來教學(xué)。3.教學(xué)設(shè)計(jì)建議設(shè)計(jì)思想本任務(wù)是PowerPoint 2010中的入門篇。通過幻燈片的創(chuàng)建、編輯，了解PowerPoint軟件的作用，以及幻燈片在生活中的應(yīng)用。通過本任務(wù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生不僅能快速制作幻燈片，而且還能使幻燈片制作得更加美觀，為今后獨(dú)立的自動(dòng)化辦公奠定基礎(chǔ)，是學(xué)生應(yīng)該掌握的重要知識(shí)。教材分析演示文稿的廣泛應(yīng)用在學(xué)術(shù)會(huì)議、公司培訓(xùn)、技術(shù)報(bào)告、演講、風(fēng)土人情介紹等交流中。書中 幻燈片

4、選材用江南水鄉(xiāng)，可以選用貼近生活和學(xué)生實(shí)際的主題，整合到教學(xué)中，成功的開頭對(duì)以后的學(xué)習(xí)幫助極大，因此PowerPoint 2010快速人門是本任務(wù)的重點(diǎn)。學(xué)情分析學(xué)生在初中階段可能學(xué)習(xí)PowerPoint，且PowerPoint 2010界面變化不大，因此要引導(dǎo)學(xué)生快速完成本任務(wù)?？梢杂脛?chuàng)設(shè)情境法來營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)（教師示范、學(xué)生示范；用評(píng)價(jià)法，促進(jìn)師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)。同時(shí)學(xué)生要習(xí)慣于自主學(xué)習(xí)（借助課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)）學(xué)生實(shí)踐演練，在做中學(xué)；小組討論式的協(xié)作學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)“教學(xué)大綱”和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，特制定如下教學(xué)目標(biāo)。&知識(shí)與技能（1）理解幻燈片的作用，視圖類型、占位符等

5、概念。（2）了解幻燈片提供的模板類型。（3）掌握幻燈片的建立、編輯、修改和保存。&過程與方法（1）通過對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)光和賀卡幻燈片的制作、修改，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的能力。（2）通過對(duì)公益宣傳片的制作，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。（3）通過對(duì)作品的總結(jié)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。&情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）通過家鄉(xiāng)宣傳片的設(shè)計(jì)制作培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和責(zé)任感。（3）通過合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)&重點(diǎn)（1）理解演示文稿的作用，PowerPoint2010窗口布局和視圖類型。（2）演示文稿的建立、編輯、修改和保存。&難

6、點(diǎn)演示文稿在生活、工作中實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。教學(xué)策略與手段可通過情境法（從美麗的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光照片演示），用貼近生活的事來構(gòu)建教學(xué)情境，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在任務(wù)情境中積極思考、判斷和相互交流（通過師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的觀察問題、分析問題和歸納總結(jié)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：帶多媒體投影的電子教室（一人一機(jī)）。采用課件（助學(xué)視頻、教學(xué)用課件）、多媒體投影演示等現(xiàn)代化教學(xué)手段。課時(shí)安排（2課時(shí)）教學(xué)過程第1環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入（6min）師：郝雪是江南職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)的學(xué)生。在學(xué)校里，她充分利用展示自己才華的機(jī)會(huì)，有一次，有一批客人將要到她的

7、學(xué)校參觀，學(xué)校讓她介紹一下江南水鄉(xiāng)獨(dú)特的古鎮(zhèn)，郝雪馬上想到做一個(gè)演示文稿來介紹江南水鄉(xiāng)的六大古鎮(zhèn)。她用她所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)認(rèn)真地去設(shè)計(jì)制作解說稿，很快，她把介紹江南水鄉(xiāng)的文字輸入到演示文稿中，把有關(guān)古鎮(zhèn)的圖片也插入到演示文稿中，但是，她發(fā)現(xiàn)她做的演示文稿比較單調(diào)，沒有豐富的色彩，幻燈片之間的切換方式缺乏變化，各個(gè)對(duì)象總是同時(shí)放映出來，不能生動(dòng)地展示江南水鄉(xiāng)的魅力。因而，她覺得還是應(yīng)該先熟練掌握演示文稿的制作技能，這樣才能把水鄉(xiāng)介紹得充滿江南詩韻?！驹O(shè)計(jì)意圖】教師通過播放演示一組精美的江南水鄉(xiāng)的演示文稿，來吸引學(xué)生的眼球，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)活躍課堂，從而也引出了本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)。第

8、2環(huán)節(jié)：新課展開（50min）1.PowerPoint 2010 的用途（1）PowerPoint 2010簡(jiǎn)稱PPT 2010，是目前最流行的演示文稿編輯軟件之一，制作的演示文稿可以在計(jì)算機(jī)屏幕上直接顯示或投影演示，也可以制作成幻燈片播放。（2）運(yùn)用PPT2010可以使教學(xué)、演講或產(chǎn)品發(fā)布變得更生動(dòng)、活潑、新鮮，給人們以欣賞電 的。（3）PPT 2010具有新的動(dòng)畫效果，可以使多個(gè)文本和對(duì)象動(dòng)畫同步，可以選擇適合觀眾和材料的動(dòng)畫方案?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)任何一門課或一種軟件，首先必須清楚它的用途，有了明確目標(biāo)，才有學(xué)習(xí) 的積極性。2. PowerPoint 2010的啟動(dòng)和退出以問答式的方式學(xué)習(xí)

9、PowerPoint 2010的啟動(dòng)和退出。3. PowerPoint 2010 的操作界面教師演示，講解PowerPoint 2010的操作界面。4. PowerPoint 2010 的視圖類型 學(xué)生學(xué)習(xí)教材中相關(guān)內(nèi)容。5.新建演示文稿教師利用其與Word和Excel相似之處，講授該內(nèi)容，既復(fù)習(xí)了原知識(shí)，又學(xué)習(xí)了新知識(shí)。 學(xué)生參考教材內(nèi)容和助學(xué)視頻，自主完成“江南水鄉(xiāng)”演示文稿的創(chuàng)建。教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。完成后提交作品，點(diǎn)評(píng)。第3環(huán)節(jié)：討論與練習(xí)（10min）小組合作，完成教材中4道練習(xí)題。第4環(huán)節(jié)：探究與合作（20 min）教師先演示，然后小組合作，完成以下3個(gè)任務(wù)。（1

10、）設(shè)計(jì)模板的使用。利用設(shè)計(jì)模板向?qū)е谱饕粋€(gè)以“我的家鄉(xiāng)”為主題的演示文稿。（2）主題的使用。試用“暗香撲面”主題，創(chuàng)建一組“我的班級(jí)”的幻燈片。（3）了解色彩第5環(huán)節(jié)：教師總結(jié)及評(píng)價(jià)（4 min）由學(xué)生回答，教師歸納總結(jié)。課后作業(yè)：（1）用PPT將自己喜愛的詩歌或歌曲制作成演示文稿。（2）利用向?qū)Х▌?chuàng)建一份“學(xué)期計(jì)劃”。（3）創(chuàng)造設(shè)計(jì)“我的校園生活”為主題的演示文稿。任務(wù)8.2 演示文稿修飾本任務(wù)是第8章的第2個(gè)任務(wù)，本任務(wù)在前一任務(wù)完成的幻燈片基礎(chǔ)上，通過改變幻燈片中文字的字體、字號(hào)、顏色、背景來 修飾幻燈片。1.導(dǎo)課建議本任務(wù)的導(dǎo)課內(nèi)容可以通過展示各種各樣產(chǎn)品演示文稿讓學(xué)生對(duì)幻燈片的修飾有

11、初步的了解。2.體例說明本任務(wù)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備部分，主要介紹了文本的格式設(shè)置，幻燈片的背景及配色方案、模板、母版 和版式等知識(shí)，PowerPoint 2010中的配色方案較有特色，模板、母板和版式的關(guān)系是需讓學(xué)生理解的基礎(chǔ)知識(shí)，有助于設(shè)計(jì)和組織幻燈片。本任務(wù)的任務(wù)實(shí)施部分，學(xué)習(xí)修改幻燈片的母版，應(yīng)用幻燈片主題，設(shè)置幻燈片背景樣式，設(shè)置自定義的背景，學(xué)習(xí)漸變填充、紋理填充、圖片填充等方法。本任務(wù)的討論與練習(xí)部分讓學(xué)生進(jìn)一步理解母版和模板的相關(guān)知識(shí)，熟悉軟件自帶的各種幻燈片主題的效果。本任務(wù)的探究與合作部分，本任務(wù)的探究與合作部分，讓學(xué)生嘗試制作個(gè)性化的自定義模板，制作自定義尺寸的幻 燈片，以及理解不同

12、顏色之間的關(guān)系。3.教學(xué)設(shè)計(jì)建議設(shè)計(jì)思想本任務(wù)教學(xué)內(nèi)容是美化幻燈片的關(guān)鍵內(nèi)容，要盡可能多地讓學(xué)生知道各種修飾的方法，體驗(yàn) 各種修飾的效果，培養(yǎng)學(xué)生的審美和設(shè)計(jì)的能力。教材分析本任務(wù)內(nèi)容是讓幻燈片變得細(xì)麗多彩，讓學(xué)生體驗(yàn)一遍制作的流程，對(duì)提示框中的幻燈片主 題、背景樣式、設(shè)置背景格式對(duì)話框的教學(xué)可以視情況進(jìn)行展開。學(xué)情分析此任務(wù)內(nèi)容學(xué)生在以往已經(jīng)接觸過，但對(duì)全面的理解和掌握幻燈片修飾的方法不夠，本任務(wù)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用正確的技術(shù)和方法來制作幻燈片，如利用母版來給每張幻燈片添加共性 的元素。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)“教學(xué)大綱”和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，特制定如下教學(xué)目標(biāo)。&知識(shí)與技能（1）熟練更換演示文稿

13、的版式，母版及母版的修改，演示文稿模板的創(chuàng)建。（2）熟練設(shè)置演示文稿的背景，了解背景樣式及其應(yīng)用。（3）了解演示文稿主題，會(huì)修改演示文稿主題的組成部分（主題顏色、字體、效果）。&過程與方法（1）在自主性、協(xié)作性環(huán)境下，學(xué)會(huì)自主探究，學(xué)會(huì)與人協(xié)作。（2）在實(shí)踐中培養(yǎng)分析問題、解決問題的方法和能力。&情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)健康、良好的審美觀。（2）通過本教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。重點(diǎn)難點(diǎn)&重點(diǎn)（1）熟練進(jìn)行幻燈片版式的更換與設(shè)計(jì)。（2）背景樣 幻燈片背景、文本格 的設(shè) 。（3）演示文稿主題的應(yīng)用和修改。&難點(diǎn)（1）主題的修改。（2）版式、母

14、版和模板的關(guān)系。教學(xué)策略與手段本任務(wù)教學(xué)主要采用情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、能力拓展等方法。在過程中可設(shè)計(jì)關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)的若干任務(wù)，層層遞進(jìn)，完成知識(shí)的掌握和拓展?？紤]到要給學(xué)生一定發(fā)揮空間，課堂時(shí)間盡可能多的留給學(xué)生，將課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，自由發(fā)揮。而教師的主要作用是進(jìn)行知識(shí)的啟發(fā) 。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、FTP服務(wù)器。制作好的助學(xué)資源包，為學(xué)生提供的 制作素材、PPT課件。學(xué)生在課前到FTP下載學(xué)習(xí)資源包。課時(shí)安排（2課時(shí)）第1課時(shí)：幻燈片的格式設(shè)置與主題應(yīng)用。第2課時(shí)：幻燈片的版式設(shè)置。教學(xué)過程第1環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入（5 min）教師課間展示經(jīng)過背景設(shè)置的“江南水鄉(xiāng)”系列幻

15、燈片。師：回憶上節(jié)課制作的幻燈片，跟我們前面觀看的幻燈片在效果上有什么區(qū)別？引人本課主題。第2環(huán)節(jié)：新課展開（50 min）（1）模板、母版和版式的概念。每個(gè)模板都至少包含一個(gè)幻燈片母版，每個(gè)幻燈片母版必須至少包含一種版式，它們之間的關(guān)系如教材中圖片所示。（2）幻燈片版式的背景設(shè)置的方法。師：以往我們?cè)赪od圖文混排時(shí)背景的設(shè)置包括哪些？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題）學(xué)生回答：背景的設(shè)置可通過填充純色、漸變色、圖片、紋理來完成。觀察并回答前兩張幻燈片的背景由什么來填充。教師演示：（1） 模板插入剪貼畫的過程（2） 應(yīng)用幻燈片主題（3） 設(shè)置背景樣式和顏色學(xué)生完成相應(yīng)的設(shè)置，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行個(gè)

16、別指導(dǎo)。完成后提交作品，點(diǎn)評(píng)。第3環(huán)節(jié)：討論與練習(xí)（15 min）討論1“母版”與“模板”的區(qū)別“母版”與“模板”這兩者有什么區(qū)別？討論2母版制作你認(rèn)為制作幻燈片時(shí)應(yīng)該先制作母版，再制作幻燈片呢？還是先直接制作幻燈片，再視情況修改母版。并完成3題練習(xí)題第4環(huán)節(jié)：探究與合作（15 min）1制作個(gè)性化模板2幻燈片的頁面設(shè)置3、理解不同顏色之間的關(guān)系第5環(huán)節(jié)：教師總結(jié)及評(píng)價(jià)（5min）（1）背景的設(shè)置內(nèi)容。（2）主題的應(yīng)用和修改。布置課后作業(yè)：在演示文稿“紅十字會(huì)”中，修改幻燈片的背景和文本格式，每張幻燈片的背景要求不同，樣 式自定，但要求整體協(xié)調(diào)，色彩搭配恰當(dāng)。利用所學(xué)知識(shí)，制作演示文稿形式的賀

17、卡，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)給同學(xué)或者老師。任務(wù)8.3演示文稿對(duì)象編輯本任務(wù)是第8章的第3個(gè)任務(wù)，本任務(wù)主要學(xué)習(xí)在幻燈片中插入圖形、藝術(shù)字、媒體剪輯等對(duì)象，把幻燈片設(shè)計(jì)得更加豐富。1.導(dǎo)課建議在一些匯報(bào)演講中經(jīng)常會(huì)用到一些圖表和表格，在導(dǎo)課時(shí)可以選擇一些含有用各種圖表、藝 術(shù)字、聲音的幻燈片，讓學(xué)生體驗(yàn)這些對(duì)象的效果。演示文稿經(jīng)常用在各種場(chǎng)合的匯報(bào)演講中，經(jīng)常需要用到圖 表等來清晰地呈現(xiàn)所要表達(dá)的內(nèi)容，有時(shí)需要通過動(dòng)作按鈕來方便地在幻燈片之間切換。如圖所示是一個(gè)匯報(bào)演講的演示文稿。2.體例說明本任務(wù)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備部分，主要介紹了各種剪貼畫、圖片、藝術(shù)字、自選圖形等對(duì)象，介紹了表格和圖表，以及音頻和視頻。 本任務(wù)

18、的任務(wù)實(shí)施部分，學(xué)習(xí)在演示文稿中插人圖片，設(shè)置藝術(shù)字，繪制自選圖形，創(chuàng)建表格 和圖表，設(shè)置圖表和文本格式，添加音頻與視頻等多媒體對(duì)象。重點(diǎn)要學(xué)習(xí)圖片和藝術(shù)字的插入與調(diào)整。本任務(wù)的討論與練習(xí)部分，讓學(xué)生思考插人Flash短片的方法，以及聲音的高級(jí)播放控制， 練習(xí)圖表、剪輯畫的制作。本任務(wù)的探究與合作部分，讓學(xué)生學(xué)習(xí)SmartArt的制作，以及電子相冊(cè)的制作方法。3.教學(xué)設(shè)計(jì)建議設(shè)計(jì)思想在一些演示文稿中，經(jīng)常會(huì)用到一些圖表、表格、圖形、藝術(shù)字等對(duì)象，直觀形象地展示各類 數(shù)據(jù)。教學(xué)過程中要盡可能多地讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種對(duì)象及屬性的設(shè)置，并體驗(yàn)各種效果。教材分析本任務(wù)內(nèi)容比較多，讓學(xué)生掌握各種對(duì)象的插入和編

19、輯方法。學(xué)情分析此任務(wù)內(nèi)容學(xué)生在以往已經(jīng)接觸過，但掌握的幻燈片修飾方法不夠，本任務(wù)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)圖表、媒體剪輯、SmartArt圖形。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)“教學(xué)大綱”和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，特制定如下教學(xué)目標(biāo)。&知識(shí)與技能（1）掌握演示文稿的對(duì)象編輯。（2）熟悉在什么場(chǎng)合應(yīng)用什么表現(xiàn)手法。&過程與方法（3）通過欣賞，引起共鳴，然后制作以江南水鄉(xiāng)為主題的演示文稿。（4）在自主性、研究性、協(xié)作性環(huán)境下，學(xué)會(huì)自主探究，學(xué)會(huì)與人協(xié)作。&情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)健康、良好的審美觀。（2）通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，進(jìn)行責(zé)任的教育。重點(diǎn)難點(diǎn)&重點(diǎn)在演示文稿中插人圖片、藝術(shù)字等素材。&a

20、mp;難點(diǎn)圖片、藝術(shù)字以及自選圖形的設(shè)置。教學(xué)策略與手段本任務(wù)教學(xué)主要采用情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、能力拓展等方法。在過程中可設(shè)計(jì)關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)的 若干任務(wù)，層層遞進(jìn)，完成知識(shí)的掌握和拓展?？紤]到要給學(xué)生一定發(fā)揮空間，課堂時(shí)間盡可能 多的留給學(xué)生，將課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，自由發(fā)揮。而教師的主要作用是進(jìn)行知識(shí)的啟發(fā) 和操作的引導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、FTP服務(wù)器。制作好的助學(xué)資源包，為學(xué)生提供的制作素材，PPT課件。學(xué)生在課前到FTP下載學(xué)習(xí)資源包。課時(shí)安排（2課時(shí)）第1課時(shí)：圖片、藝術(shù)字、自選圖形的設(shè)置。第2課時(shí)：圖表、表格以及音頻、視頻的設(shè)置。教學(xué)過程第1環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入（

21、5 min）師：五一將至，好多同學(xué)都計(jì)劃好了去旅游，但是只有短短的三天時(shí)丨司，所以我們要提前做準(zhǔn)備。 這節(jié)課，老師打算讓大家通過學(xué)習(xí)演示文稿對(duì)象的編輯，提前帶領(lǐng)大家去領(lǐng)略江南水鄉(xiāng)的美景，也為大家五一出行提供一個(gè)參考。郝雪為“江南水鄉(xiāng)”演示文稿添加背景后，感覺美觀了不少，但是沒有江南 水鄉(xiāng)的圖片，似乎少了些什么，如何為幻燈片添加圖片、表格、圖片聲音、影片等對(duì)象呢？第2環(huán)節(jié)：新課展開（50 min）教師演示：教師演示，完成以下操作：（1）打開演示文稿文檔 。（2）插入圖片。（3）修飾圖片。（4）設(shè)置藝術(shù)字。（5）插入自選圖形。（6）插入文本框。（7）插入表格。（8）美化表格。（9）插入圖表（10）

22、美化圖表學(xué)生完成相應(yīng)的設(shè)置，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。完成后提交作品，點(diǎn)評(píng)。第3環(huán)節(jié)：討論與練習(xí)（15 min）討論1幻燈片中插入對(duì)象在幻燈片中可以插入哪些類型的對(duì)象？如何在幻燈片中插入一個(gè)Flash短片？討論2幻燈片中的聲音插入為什么插入的聲音只能在當(dāng)前幻燈片中播放，而切換到其他幻燈片時(shí)則沒有聲音？有沒有辦讓聲音播放貫徹整個(gè)演示文稿？并完成3題練習(xí)題第4環(huán)節(jié)：探究與合作（15 min）1在幻燈片中添加SmarArt圖形2創(chuàng)建電子相冊(cè)3、顏色搭配第5環(huán)節(jié)：教師總結(jié)及評(píng)價(jià)（5min）（1）背景的設(shè)置內(nèi)容。（2）主題的應(yīng)用和修改。在這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了如何在演示文稿中插人圖表、表格以及音頻

23、，并將這些元素結(jié)合起來，發(fā)揮每一種媒體的優(yōu)勢(shì)、共同傳遞信息。布置課后作業(yè)：搜索一段關(guān)于江南水鄉(xiāng)的視頻，然后新建一張幻燈片插人，具體操作和插人音頻文件。任務(wù)8.4演示文稿放映本任務(wù)是第8章的第4個(gè)任務(wù)，本任務(wù)是讓學(xué)生掌握幻燈片“動(dòng)”起來的方法，合理設(shè)置放映效果和設(shè)置可以起到較好的演示。1.導(dǎo)課建議導(dǎo)課時(shí)可以選擇具有動(dòng)感的PowerPoint演示文稿，讓學(xué)生體驗(yàn)PowerPoint的放映效果，也 可以介紹永中Office的簡(jiǎn)報(bào)制作，讓學(xué)生體驗(yàn)與PowerPoint 2007類似功能的演示文稿制作 軟件。簡(jiǎn)報(bào)制作用于設(shè)計(jì)演講、報(bào)告、展示等應(yīng)用。永中Office的簡(jiǎn)報(bào)制作功能強(qiáng)大，同樣可以制作出精美別

24、致的類似PowerPoint的演示文稿。2.體例說明本任務(wù)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備部分，主要介紹了超鏈接和動(dòng)作設(shè)置、幻燈片切換、動(dòng)畫的設(shè)置、演示文稿 的放映、打包的基礎(chǔ)知識(shí)。本任務(wù)的任務(wù)實(shí)施部分，讓學(xué)生體驗(yàn)各種常用放映效果的設(shè)置。熟悉動(dòng)作設(shè)置對(duì)話框、各種 幻燈片的切換效果、動(dòng)畫效果，了解自定義動(dòng)畫的設(shè)置。本任務(wù)的討論與練習(xí)部分，讓學(xué)生思考超鏈接的應(yīng)用場(chǎng)合以及自動(dòng)播放幻燈片的制作方法， 練習(xí)各種幻燈片的過渡效果設(shè)置及動(dòng)作路徑的設(shè)置。本任務(wù)的探究與合作部分，探究幻燈片播放方式的設(shè)置和幻燈片的打印設(shè)置，探究自定義動(dòng) 畫的效果選項(xiàng)，讓幻燈片變得更加生動(dòng)活潑。3.教學(xué)設(shè)計(jì)建議設(shè)計(jì)思想動(dòng)作的設(shè)置和幻燈片的切換方式是實(shí)現(xiàn)

25、各種播放效果的基本技術(shù)，在教學(xué)過程中盡可能多 地讓學(xué)生熟悉各種設(shè)置方式，體驗(yàn)各種效果，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和審美能力。教材分析通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步了解和掌握了 PowerPoint 2010的基本操作、文稿修飾、對(duì)象編 輯。PowerPoint在做完后都要演示放映，因此本任務(wù)在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中起著畫龍點(diǎn)睛的作用，好 的放映是PowerPoint成功的重要保證。本任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐性較強(qiáng)，因此在教學(xué)中以“操作” 為主軸，“動(dòng)腦”為主線，在探究中思考，在思考中遞進(jìn)。學(xué)情分析本課所面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了 Word、PowerPoint與上網(wǎng)瀏覽信息，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作 （Word中文檔的編輯，網(wǎng)頁的

26、瀏覽等）比較熟練。這使得學(xué)生主動(dòng)探索成為可能。每位學(xué)生必須完成基本任務(wù)，有能力的學(xué)生還可以完成探究與合作中的內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)“教學(xué)大綱”和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，特制定如下教學(xué)目標(biāo)。&知識(shí)與技能（1）掌握超鏈接、動(dòng)作按鈕設(shè)置。（2）掌握幻燈片切換方式的設(shè)置。&過程與方法（1）通過幻燈片的制作，培養(yǎng)并挖掘?qū)W生的想象力和倉彳造力。（2）學(xué)會(huì)自主探究，在實(shí)踐中培養(yǎng)分析、解決問題的方法和能力。&情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)健康、良好的審美觀。（2）通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，進(jìn)行愛（愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)習(xí)）的教育。（3）培養(yǎng)學(xué)生語言、組織、想象等綜合能力，提高學(xué)生綜合素

27、質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)&重點(diǎn)（1）掌握超鏈接和動(dòng)作按鈕的設(shè)置。（2）掌握幻燈片的切換。（3）掌握演示文稿對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)畫設(shè)置。（4）掌握演示文稿對(duì)象的自定義動(dòng)畫設(shè)置。&難點(diǎn)（1）掌握動(dòng)畫設(shè)置與超鏈接設(shè)置的綜合運(yùn)用。（2）掌握動(dòng)畫設(shè)置的綜合運(yùn)用（路徑等）。教學(xué)策略與手段本任務(wù)采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)等教學(xué)模式來組織學(xué)生學(xué)習(xí)。講解示范、任務(wù)操作、自主探究、學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)等相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，通過第一個(gè)任務(wù) 的操作帶動(dòng)后續(xù)任務(wù)的操作，進(jìn)而掌握課堂知識(shí)，達(dá)到課堂教學(xué)目標(biāo)?？紤]到學(xué)生的發(fā)揮空間很大，課堂時(shí)間有限，事先給予學(xué)生一個(gè)任務(wù)完成的基本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可以在完成這個(gè)基

28、本標(biāo)準(zhǔn) 的基礎(chǔ)上自由發(fā)揮。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、FTP服務(wù)器。制作好的助學(xué)資源包，為學(xué)生提供的 制作素材、PPT課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單和網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。學(xué)生在課前到FTP下載學(xué)習(xí)資源包，新建文件夾，以自己的“學(xué)號(hào)+姓名”命名。課時(shí)安排（2課時(shí)）第1課時(shí)：幻燈片的切換與動(dòng)作設(shè)置。第2課時(shí)：幻燈片的動(dòng)畫效果及設(shè)置。第3課時(shí)：幻燈片的放映設(shè)置及發(fā)布。教學(xué)過程第1環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入（5 min）課間播放展示上節(jié)課制作的江南水鄉(xiāng)的PPT演示文稿。師：郝雪制作好“江南水鄉(xiāng)”的演示文稿后，播放了一下，發(fā)現(xiàn)幻燈片之間的切換太單調(diào)了，幻燈片中各個(gè)對(duì)象都是同時(shí)出現(xiàn)的，播放順序嚴(yán)格按幻燈片的次序播放，不能進(jìn)行跳轉(zhuǎn)。怎樣使幻燈片在播放時(shí)有豐富的切換效果，怎樣實(shí)現(xiàn)幻燈片間地跳轉(zhuǎn)呢？第2環(huán)節(jié)：新課展開（50 min）教師演示：1.對(duì)PPT幻燈片做超鏈接設(shè)置教師介紹超鏈接。提問超鏈接的優(yōu)點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)中的超鏈