【精華】政治教學(xué)總結(jié)三篇

1、【精華】政治教學(xué)總結(jié)三篇政治教學(xué)總結(jié) 篇1 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)了高二班級(jí)政治科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好，有必要根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實(shí)際地仔細(xì)總結(jié)一番。 一、思想道德方面，作為政治老師應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格要求自己 本學(xué)期我主動(dòng)、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作支配。主動(dòng)參與學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì)議；依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上查找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)悟和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局、聽從學(xué)校教務(wù)處、高二班級(jí)的教學(xué)支配，每周上課15節(jié)，屬于滿工作量；喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，把自己

2、的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象；主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，共同討論業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。 二、學(xué)問(wèn)方面，在高二上期的教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)步明顯 學(xué)問(wèn)更新，為了能夠適應(yīng)不斷改變、進(jìn)展的訓(xùn)練形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)訓(xùn)練改革的要求，我深知熟悉應(yīng)當(dāng)不斷深化、進(jìn)展，僅靠高校所學(xué)理論學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，并常常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料；同時(shí)主動(dòng)與同行溝通學(xué)習(xí)，多次參與相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)問(wèn)水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。 三、訓(xùn)練、教學(xué)力量方面，注意力量提高

3、第一，能仔細(xì)把握教材 把大綱、課本、時(shí)政準(zhǔn)時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題力量為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和制造力量，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，關(guān)心同學(xué)拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的力量不斷提高。 其次，能把握同學(xué)的認(rèn)知水平和力量 重視對(duì)已學(xué)學(xué)問(wèn)的鞏固和新、舊學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，培育同學(xué)建立學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和力量，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清學(xué)問(wèn)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在學(xué)問(wèn)間的連接上，達(dá)到關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)求知、不斷進(jìn)展的目的。 第三，敬重同學(xué) 重視與同學(xué)之間的情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能敬重同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知。 力量

4、，提出與同學(xué)自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓舞他們大膽探究，共同提高，因而也得到了同學(xué)的敬重。 四、仔細(xì)努力，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí) 堅(jiān)持同學(xué)的作業(yè)全批全改并能準(zhǔn)時(shí)訂正；并依據(jù)教務(wù)處、教研組支配，多次到兄弟學(xué)校參觀溝通，聽公開課學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)。同時(shí)還主動(dòng)參與學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)。 通過(guò)這些努力，我所教班級(jí)在半期、月考中取得了較為優(yōu)異的成果，差生數(shù)量明顯削減，同學(xué)思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們特別喜愛(ài)的課程之一，自己的教學(xué)力量、綜合素養(yǎng)得到很大提高。 政治教學(xué)總結(jié) 篇2 由于多方面緣由，我校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)峻滯后，歷年來(lái)到我校就讀的生源素養(yǎng)都較差，可我們政治科組在上級(jí)教研室和學(xué)校教育處的挺直指導(dǎo)下，依靠全體科組成員

5、，深挖潛力，努力拼搏，不斷創(chuàng)新，卻在訓(xùn)練教學(xué)方面取得了顯著的成果：20xx、20xx連續(xù)兩年中考，平均分、及格率均居全區(qū)首位，各項(xiàng)綜合排名位于全區(qū)26間學(xué)校第一、二名，榮獲區(qū)中考訓(xùn)練教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，政治科組也因此連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教研組。 一貫來(lái)，我們始終認(rèn)為我校是一間薄弱學(xué)校，不僅基礎(chǔ)設(shè)施差，生源素養(yǎng)也差，但我們卻能夠和其他科組老師一道，親密協(xié)作，不斷努力，共同開創(chuàng)了二中連續(xù)四年來(lái)中考不敗的歷史。法寶何在呢？下面就此談?wù)勎倚Ｕ慰圃谄匠＝虒W(xué)中的一些做法及體會(huì)。 一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。 連續(xù)兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成果，是和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和熱心指導(dǎo)分不開的。區(qū)教研室在韋武揚(yáng)主任的帶

6、領(lǐng)下多次到我校進(jìn)行教學(xué)工作視導(dǎo)，特殊是政治教研員伍福慶老師非常關(guān)懷我校的政治科組的建設(shè)，常利用一切機(jī)會(huì)深化到我們的老師當(dāng)中進(jìn)行指導(dǎo)，為我們供應(yīng)了很多先進(jìn)的教學(xué)方法。此外，學(xué)校對(duì)我們的教學(xué)工作也非常關(guān)懷和支持，校長(zhǎng)楊偉明常說(shuō)，只要是有利于教學(xué)上的事就大膽地去做，學(xué)校絕不會(huì)說(shuō)“不”。尤其令我們感動(dòng)的是，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒臅r(shí)候，學(xué)校絕不會(huì)遺忘我們，當(dāng)我們失利的時(shí)候，學(xué)校也絕不會(huì)指責(zé)我們。記得在去年中考備考過(guò)程中，我們政治科連續(xù)幾次模擬成果都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他兄弟學(xué)校，我們都很著急，壓力也很大，但是學(xué)校卻沒(méi)有半言指責(zé)我們的意思，甚至楊校長(zhǎng)親自下到科組來(lái)勸慰我們，幫我們查找緣由，共同探討路子。現(xiàn)在回想起來(lái)，學(xué)校

7、那時(shí)的寬容與支持，的確給我們以無(wú)窮的力氣。由是，幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我們深深地感受到：領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)限信任和支持是取得優(yōu)異成果的力氣和源泉。 二、重視教學(xué)科研。 在平常的教學(xué)實(shí)踐中，我們也和其他兄弟學(xué)校一樣，非常重視教學(xué)科研工作，通過(guò)教學(xué)科研來(lái)提高我們的教學(xué)力量和教學(xué)質(zhì)量。我們的遵循的原則是“學(xué)習(xí)洋思，搞活課堂，創(chuàng)新求變”，我們的做法是“三定一編”，依據(jù)大圩二中教學(xué)科研工作實(shí)施方案的有關(guān)要求，我們政治科組每學(xué)期都細(xì)心組織和開展了教研活動(dòng)。1每期一開學(xué)，即組織科組人員討論確定本期的一兩個(gè)討論課題。課題不在多，而在精，要有針對(duì)性，有時(shí)代感，有創(chuàng)新意義。2依據(jù)課題確定中心人員，中心人員的任務(wù)是示范、帶頭。3

8、確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，圍繞中心人員的問(wèn)題，綻開科組活動(dòng)。同時(shí)，我們還要求科組人員依據(jù)本校同學(xué)的'實(shí)際狀況，充分搜集有關(guān)信息和利用學(xué)校資源庫(kù)自編一套試題，抓好測(cè)試和分析，并把遇到的問(wèn)題拿到科組活動(dòng)上來(lái)共同探討。幾年來(lái)的實(shí)踐，我們科組的老師都形成了這樣的共識(shí)：集體的才智和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的力氣無(wú)窮大的。因此我們都情愿把自己的心得和體會(huì)拿到科組上來(lái)共同共享、共同促進(jìn)、共同提高。 三、留意搜集信息。 大家都知道，20xx年中考不考政治，受到了.上的很多質(zhì)疑，后來(lái)有段時(shí)間，很多學(xué)校都把政治當(dāng)作“閑科”來(lái)對(duì)待，甚至有的政治老師干脆“轉(zhuǎn)行”了。但是我們卻綜合了各方面的信息，敏銳地感受到中考不考政治絕

9、不是長(zhǎng)期的事，于是我們從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對(duì)政治科的教學(xué)，后來(lái)進(jìn)展最終證明我們的推斷是正確的。20xx年中考，我們事先從有關(guān)方面了解到，中考政治內(nèi)容把歷年來(lái)以三班級(jí)為主改為以二班級(jí)為主，于是我們立刻調(diào)整了復(fù)習(xí)方案。結(jié)果當(dāng)年的中考，我們政治科的平均分、及格率拿了全區(qū)第一，優(yōu)秀率拿全區(qū)的其次。孫子兵法云：“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝”，幾年來(lái)的中考備考，我們就非常注意信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地發(fā)揮了我們師生的效能，取得了中考的大成功。 四、抓好同學(xué)非智力因素的遷移，激發(fā)他們自覺(jué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 在平常教學(xué)中，好同學(xué)當(dāng)然令老師寵愛(ài)，但后進(jìn)生更需要我們老師去關(guān)懷他們的情感與看法。有句話說(shuō)得好：沒(méi)有教不會(huì)的

10、同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。在日常教學(xué)中，我們覺(jué)得，同學(xué)差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學(xué)中，我們絕不放棄每一個(gè)同學(xué)，而是從同學(xué)的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。 五、以課改為契機(jī)，改革教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高實(shí)效。 始終來(lái)，重學(xué)問(wèn)傳授，輕力量培育；重教材灌輸，輕學(xué)法指導(dǎo)；重理論學(xué)問(wèn)，輕實(shí)踐環(huán)節(jié)；同學(xué)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，課堂教學(xué)效率不高，是當(dāng)前思想政治課教學(xué)普遍存在的問(wèn)題。如何轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，是我們?nèi)w政治科組始終思索的問(wèn)題。后來(lái)在新一輪課改春風(fēng)的吹拂下，我們茅塞頓開，通過(guò)對(duì)比借鑒，打算從優(yōu)化課堂教學(xué)入手，從改革教學(xué)方法上突破，從指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法上

11、下功夫。幾年的教學(xué)實(shí)踐，我們覺(jué)得我們的課堂教學(xué)布滿了活力，同學(xué)的學(xué)問(wèn)、力量、覺(jué)悟都得到了很大的提高，中考也取得了顯著的成效。 詳細(xì)說(shuō)來(lái)，我們主要是從課堂教學(xué)的“讀、議、講、練”幾方面入手。 1、“讀”是在老師的指導(dǎo)下依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)通讀課文，以達(dá)到對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的初步的整體性的了解。做法和要求是：1展現(xiàn)導(dǎo)讀目標(biāo)，激發(fā)求知愛(ài)好、把同學(xué)引入讀書情景；2在閱讀中進(jìn)行動(dòng)筆訓(xùn)練。如：做符號(hào)：在邊讀邊思索的同時(shí)讓同學(xué)畫概念、觀點(diǎn)、重點(diǎn)段、關(guān)鍵詞；加標(biāo)記：在字里行間或左右空檔標(biāo)上留意問(wèn)題；做筆記：邊讀邊列出學(xué)問(wèn)要點(diǎn)或疑難問(wèn)題。3閱讀時(shí)提出統(tǒng)一的時(shí)間要求，在有限的時(shí)間內(nèi)集中閱讀、進(jìn)行思索逐步提高閱讀速度，增加同學(xué)獵

12、取學(xué)問(wèn)的力量；4在閱讀中思索，把淺層的學(xué)問(wèn)在讀中自行消化，即把不用跳就能摘到的桃子先摘下來(lái)?！白x”的目的是大體了解課文內(nèi)容，建立初步的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系。課堂閱讀的最大特點(diǎn)是能準(zhǔn)時(shí)引起同學(xué)對(duì)問(wèn)題的思索，為下步的課堂爭(zhēng)論奠定了基礎(chǔ)。 2、“議”是在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)以小組為單位，圍繞教材的重要問(wèn)題，各抒己見，相互講座而獵取學(xué)問(wèn)或運(yùn)用學(xué)問(wèn)的一種方法。 葉圣陶說(shuō)：“上課，就是在老師指導(dǎo)下的爭(zhēng)論?！崩蠋煱咽煜ぶ械臎_突和困難交給同學(xué)，讓他們?nèi)L試解決，這就是把同學(xué)置于學(xué)習(xí)和熟悉的主體地位。通過(guò)熱鬧爭(zhēng)論，使同學(xué)在閱讀自學(xué)階段獲得的正確熟悉能夠得到鞏固和深化，原來(lái)不夠清晰把握不夠精準(zhǔn)的熟悉得到準(zhǔn)時(shí)訂正。發(fā)揮了同學(xué)

13、主體思維的共振效應(yīng)。我們認(rèn)為，課堂爭(zhēng)論這種集體思維的動(dòng)態(tài)過(guò)程，是真正有利于全部同學(xué)進(jìn)展思維、有助于豐富同學(xué)學(xué)問(wèn)、信念、情感的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。 政治教學(xué)總結(jié) 篇3 教學(xué)后記是課堂教學(xué)的延長(zhǎng)，是教學(xué)過(guò)程的必要環(huán)節(jié)。它既是一種特別的備課形式，又是對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的全面反思過(guò)程；它不但有利于改進(jìn)、優(yōu)化教學(xué)工作，提高教學(xué)水平，還有利于強(qiáng)化老師的教研意識(shí)。寫教學(xué)后記時(shí)，應(yīng)當(dāng)依據(jù)實(shí)際狀況，留意兩方面問(wèn)題。 一方面，在內(nèi)容上可以有所側(cè)重。一般來(lái)講，其內(nèi)容包括實(shí)際教學(xué)效果與備課設(shè)想的差距；教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整、補(bǔ)充是否合理；教法的勝利之處與存在的問(wèn)題；教學(xué)理念是否出現(xiàn)偏差；外顯行為是否有利于良好課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)，等等。無(wú)論記載什么內(nèi)容，必需抓住自己感受、領(lǐng)悟最深的東西?；蚴莿倮?，或是失敗之處；或是.狀態(tài)下制造思維的靈感火花，或是個(gè)性化的內(nèi)心體驗(yàn)；或是教學(xué)中的困惑，或是教學(xué)中的疑難等。通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的仔細(xì)反思，就會(huì)將真實(shí)、豐富的教學(xué)體驗(yàn)和冷靜的教學(xué)理性思索有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而把反思提高到更高的理性層面上。 另一方面，在方法上可以不拘一格，但無(wú)論采納何種方法，都必需遵守如下原則。 第一，準(zhǔn)時(shí)性。老師在教學(xué)過(guò)程中的詳細(xì)感悟，往往很難長(zhǎng)期地保持在記