傳話游戲的教案?jìng)髟捰螒蚪贪?doc

1、傳話游戲的教案 傳話游戲教案?jìng)髟捰螒虻慕贪附虒W(xué)目的：1、可以細(xì)心觀察游戲者的神態(tài)動(dòng)作表示，并用通順的比較形象的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。2、把游戲的情形比較詳細(xì)的寫成習(xí)作。3、通過(guò)傳話的游戲清楚“眼見(jiàn)為真，耳聽(tīng)為虛”的道理。學(xué)習(xí)過(guò)程一、激趣引進(jìn)。師：今天，我們要做一個(gè)游戲，名字叫“傳話”板書：傳話，一聽(tīng)說(shuō)做游戲,，你們必定很愉快，同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中想說(shuō)敢不敢說(shuō)呀！，想笑敢不敢笑呀！二、先容游戲規(guī)矩游戲規(guī)矩是這樣的：教師隨意點(diǎn)幾位同學(xué)，點(diǎn)到的同學(xué)走上講臺(tái)，排成四行，分為四個(gè)小組。我把寫好內(nèi)容的紙條給第一位同學(xué)，第一位同學(xué)把看到的話語(yǔ)輕輕地傳給第二位同學(xué)，盡對(duì)不能讓第三者聽(tīng)到，依此類推。最后一位同窗以最快的速度

2、跑到我這,，先到先排，全部進(jìn)程不許作弊,，最后完全說(shuō)出傳話內(nèi)容就算勝,。學(xué)生復(fù)述游戲規(guī)矩二、游戲過(guò)程1、16位同學(xué)走上講臺(tái)排成四行。2、師給每組第一個(gè)同學(xué)發(fā)紙條，開(kāi)端傳話游戲。懇求其他同學(xué)認(rèn)真觀察。3、公布答案，幾位同窗說(shuō)答案。三.表述游戲1、同學(xué)們這個(gè)游戲有意思嗎？在游戲中你對(duì)哪個(gè)場(chǎng)面印象深化呢？傳話停頓-哈哈大笑，傳話進(jìn)程-氣氛緊張2、在游戲中，我們共同閱歷了游戲的緊張，但每個(gè)人的表情不一樣？為什么？指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)傳話進(jìn)程中，看到的、聽(tīng)到的、想到的。同時(shí)教師板書：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描繪。心理描繪尤其要引誘到位：想一想，你自己心里怎么樣？學(xué)生會(huì)說(shuō)出很多，如我的心像小兔子在跳；我的心像十五

3、個(gè)吊桶打水-七上八下；我的心都跳到嗓子眼了等等。3、傳話過(guò)程中我們可以捉住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描繪來(lái)寫，就能寫得很活潑。學(xué)生再練習(xí)從這幾個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)。4、傳話停頓后公布答案時(shí)，同窗們都怎樣啊？哈哈大笑還能說(shuō)出幾個(gè)笑的厲害的詞語(yǔ)嗎？指導(dǎo)學(xué)生用三個(gè)“有的”說(shuō)一下當(dāng)時(shí)笑的場(chǎng)面。四、引發(fā)考慮1、游戲完畢了，請(qǐng)你靜一靜,，想一想在這個(gè)游戲中怎樣才干不把話傳走樣？冷靜、沉著、細(xì)心聽(tīng)、說(shuō)清話等2游戲傳錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,，生涯中可就不一樣了，你知道這樣的故事嗎？或者親身閱歷過(guò)嗎？學(xué)生講一講，說(shuō)一說(shuō)。3你對(duì)生涯中這種傳話現(xiàn)象怎樣以為的？學(xué)生談感受五、打稿習(xí)作1、我們共同閱歷了這個(gè)游戲，愿意把它寫下來(lái)嗎？可以寫全部過(guò)程，可以寫一個(gè)片段,。讓教師助你一臂之力出示：助你一臂之力片斷一：傳話過(guò)程緊張焦急“開(kāi)端”只聽(tīng)教師一聲令