廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育課程管理辦法9

1、廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育課程管理辦法 為了貫徹落實(shí)2003-2005年廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，以及教育部關(guān)于以信息化帶動(dòng)教師教育現(xiàn)代化的指示的精神，我市新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育（以下簡(jiǎn)稱(chēng)繼續(xù)教育）要大力推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)以面授為主向以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為主的轉(zhuǎn)變，更好地解決學(xué)員參加繼續(xù)教育的“工學(xué)矛盾 ”問(wèn)題，優(yōu)化培訓(xùn)資源，以信息化帶動(dòng)教師教育的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育的跨越式發(fā)展。開(kāi)展繼續(xù)教育網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)是全新的培訓(xùn)模式，為了保證現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行規(guī)范化的管理，特制定本管理辦法。 一、網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)管理（一）中小學(xué)教

2、師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)由廣州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院牽頭，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校共同參與。網(wǎng)絡(luò)課程的教務(wù)和教學(xué)管理，由廣州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織和統(tǒng)籌，各教師進(jìn)修學(xué)校配合進(jìn)行。（二）網(wǎng)絡(luò)課程的任課教師原則上必須具有副高（小學(xué)課程可以是小學(xué)高級(jí)）以上職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。（三）網(wǎng)絡(luò)課程的申報(bào)和制作任課教師根據(jù)廣州市中學(xué)教師繼續(xù)教育課程開(kāi)發(fā)指南和中小學(xué)教育教學(xué)改革、新課程實(shí)施的需要，提出開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程的申請(qǐng)，填寫(xiě)廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)和廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)構(gòu)腳本表格（均見(jiàn)廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)指引，簡(jiǎn)稱(chēng)“制作指引”），對(duì)課程內(nèi)容按要

3、求編寫(xiě)不少于2000字的詳細(xì)大綱（見(jiàn)廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育課程教學(xué)大綱的規(guī)范要求）。申請(qǐng)書(shū)經(jīng)我市“中小學(xué)教師繼續(xù)教育課程設(shè)置與評(píng)審委員會(huì)”討論通過(guò)，即為同意立項(xiàng)。任課教師可以按照“制作指引”的要求，自行制作或與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員合作制作課程。經(jīng)評(píng)審小組評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的課程，其制作費(fèi)由廣州市（或區(qū)、縣級(jí)市）教育局按照簽定的協(xié)議付給酬金。國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀教育資源，可以引進(jìn)作為我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程資源。這些課程資源一般不能全部照搬使用，必須重新選定任課教師，改編和整理教學(xué)內(nèi)容，按照“制作指引”和廣州遠(yuǎn)程教育中心教學(xué)管理平臺(tái)的要求，重新制作課程。其制作酬金仍按協(xié)議執(zhí)行。（四）網(wǎng)絡(luò)課程的評(píng)審網(wǎng)絡(luò)課程的評(píng)審由

4、廣州市教育評(píng)估和繼續(xù)教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)組織，由“廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育課程評(píng)審組”負(fù)責(zé)評(píng)審。初步制作好的課件，首先在廣州遠(yuǎn)程教育中心管理平臺(tái)試運(yùn)行，并根據(jù)運(yùn)行情況進(jìn)行修改，修改完畢，再交給“廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育課程評(píng)審組”進(jìn)行評(píng)審。評(píng)審組根據(jù)課程在平臺(tái)上的播放效果和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行評(píng)審。（五）網(wǎng)絡(luò)課程的播出經(jīng)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的網(wǎng)絡(luò)課程，還要進(jìn)一步完善，才能播放。1、任課教師（和合作者）根據(jù)評(píng)審組的意見(jiàn)對(duì)課程進(jìn)行修改。2、把修改好的課程掛上平臺(tái)，讓任課教師和模擬學(xué)員進(jìn)行為期一個(gè)星期的測(cè)試、修改。任課教師、廣州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院（必要時(shí)增加教師進(jìn)修學(xué)校）和廣州遠(yuǎn)程教育中心三方面都

5、認(rèn)可則視為課程測(cè)試完畢，可以播放。課程播出的指令由廣州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)出，廣州遠(yuǎn)程教育中心負(fù)責(zé)實(shí)施。3、課件修改在課程的播出和教學(xué)實(shí)施的一個(gè)周期內(nèi)，根據(jù)任課教師和學(xué)員提出的意見(jiàn)，必要時(shí)可以對(duì)課件的內(nèi)容和形式進(jìn)行個(gè)別的修改，但宜作大幅度的修改。在兩期課程播出的間隙，根據(jù)教學(xué)的需要，可以對(duì)課件的內(nèi)容和形式進(jìn)行較大的修改。為提高修改效率，任課教師應(yīng)把需要修改的地方按章節(jié)目錄或欄目標(biāo)明，填寫(xiě)好網(wǎng)絡(luò)課程修改表格（附件1），發(fā)電子郵件提交給遠(yuǎn)程教育中心。二、教務(wù)管理（一）網(wǎng)絡(luò)課程的招生經(jīng)測(cè)試效果理想的課程，可以在網(wǎng)上進(jìn)行招生。招生的程序?yàn)椋?、由廣州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院或教師進(jìn)修學(xué)校在網(wǎng)上發(fā)出招生通知，并注

6、明招生的對(duì)象、人數(shù)和要求。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，由學(xué)員本人在網(wǎng)上報(bào)名，額滿為止。3、招生單位在網(wǎng)上發(fā)出錄取通知，交費(fèi)后成為該課程的正式學(xué)員。（二）學(xué)分獲取學(xué)員按照每門(mén)課程的進(jìn)度和要求，按時(shí)完成收看、作業(yè)、交流、評(píng)課和考核等所有的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，被教師評(píng)分為合格以上者，即可拿到該門(mén)課程的學(xué)分。三、教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)管理主要是指教學(xué)過(guò)程和課程考核的管理。其中對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理，必須明確任課教師、教學(xué)管理部門(mén)和課程播出單位的職責(zé)。（一）任課教師職責(zé)任課教師是網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的組織者，因此，必須建立規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)，保證網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)質(zhì)量。1、經(jīng)常保持與學(xué)員在網(wǎng)上進(jìn)行溝通。2、公布教學(xué)進(jìn)度并按照教學(xué)進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)

7、；3、每章書(shū)都要布置作業(yè)和討論題，要求學(xué)員完成作業(yè)和在討論區(qū)進(jìn)行討論；不準(zhǔn)備批改的作業(yè)，要公布參考答案。4、學(xué)員向教師提出的疑問(wèn)，任課教師要完成必要的答疑，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)員在討論區(qū)進(jìn)行討論。5、任課教師在每門(mén)課程學(xué)習(xí)的最后階段，必須安排考核，任課教師根據(jù)學(xué)員平時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)、作業(yè)、討論、參加評(píng)教和最后考核的成績(jī)，綜合評(píng)定學(xué)員的課程學(xué)習(xí)成績(jī)。6、由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上出現(xiàn)的問(wèn)題，必須及時(shí)與遠(yuǎn)程教育中心技術(shù)部聯(lián)系，同時(shí)向廣州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院反映，使問(wèn)題得到及時(shí)解決。（二）教學(xué)管理部門(mén)的職責(zé)教學(xué)管理部門(mén)主要是指廣州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院和相關(guān)的教師進(jìn)修學(xué)校等開(kāi)課單位。開(kāi)課單位要經(jīng)常了解課程的學(xué)習(xí)狀況：及時(shí)處理好學(xué)員反映的

8、意見(jiàn)、通過(guò)教學(xué)平臺(tái)掌握教師布置作業(yè)和答疑的情況、學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)的情況和考核的情況。負(fù)責(zé)監(jiān)控課程的播出、學(xué)習(xí)和考核的質(zhì)量。教學(xué)管理部門(mén)還要根據(jù)教學(xué)運(yùn)行情況對(duì)平臺(tái)教學(xué)管理功能的完善提出建設(shè)性的意見(jiàn)，以保證教學(xué)管理工作的先進(jìn)性和科學(xué)性。（三）課程播出單位的職責(zé)課程播出單位是指廣州遠(yuǎn)程教育中心。課程播出單位主要職責(zé)是保證課程播出的正常和順暢，各項(xiàng)平臺(tái)的功能的實(shí)現(xiàn)，以及各項(xiàng)原始數(shù)據(jù)的完整保存。課程播出單位對(duì)教學(xué)資料、學(xué)員資料等與教學(xué)相關(guān)的資源，承擔(dān)保密和保存的義務(wù)，未得到廣州市教育局組織人事處的同意，不得外傳。在課程播出過(guò)程中，如果遇到技術(shù)性的問(wèn)題影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行，課程播出單位必須立即全力以赴盡快解

9、決，直至課程能夠正常播出。必要時(shí)在首頁(yè)發(fā)出安民告示。對(duì)平臺(tái)功能的修改，只能在下一期課程播出時(shí)使用，而且必須與廣州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院取得一致的意見(jiàn)，才能進(jìn)行。（四）網(wǎng)絡(luò)課程的考核網(wǎng)絡(luò)課程考核主要由任課教師和教學(xué)平臺(tái)的配合完成。任課教師根據(jù)廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課遠(yuǎn)程教育程學(xué)業(yè)成績(jī)考核辦法（附件2），擬定學(xué)員作業(yè)單和各項(xiàng)考核指標(biāo)，與課件同時(shí)交給遠(yuǎn)教中心播放。學(xué)員要按照任課教師的要求，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)所選課程，每章書(shū)至少上網(wǎng)學(xué)習(xí)一次，并且完成作業(yè)、討論和考核，才能取得學(xué)分。任課教師根據(jù)學(xué)員在學(xué)習(xí)全過(guò)程的表現(xiàn)，評(píng)定學(xué)員的學(xué)業(yè)成績(jī)。四、網(wǎng)絡(luò)課程的著作權(quán)歸屬 根據(jù)中華人民共和國(guó)著作權(quán)法，現(xiàn)把我市中小學(xué)教師

10、繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程的著作權(quán)歸屬問(wèn)題明晰如下：（一）網(wǎng)絡(luò)課程的性質(zhì)1、網(wǎng)絡(luò)課程是我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育課程建設(shè)的重要組成部分，主要是為開(kāi)展我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育服務(wù)的。2、網(wǎng)絡(luò)課程是由廣州市教育局（或區(qū)、縣級(jí)市教育局）出資，由廣州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院（或教師進(jìn)修學(xué)校）組織，并由任課教師和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員根據(jù)我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育的任務(wù)所創(chuàng)作的作品。（二）網(wǎng)絡(luò)課程的著作權(quán)作品主要由課程編寫(xiě)者和課件制作者創(chuàng)作完成，課程編寫(xiě)者和課件制作者是網(wǎng)絡(luò)課程的作者，作者具有作品的署名權(quán)和中華人民共和國(guó)著作權(quán)法所規(guī)定的相關(guān)權(quán)利。經(jīng)原作者同意，改變、整理已有網(wǎng)絡(luò)課程而產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)課程，其著作權(quán)由改編整理人享有，但行使著作權(quán)時(shí)不

11、得侵犯原作品的著作權(quán)。（三）網(wǎng)絡(luò)課程的權(quán)限1、廣州市教育局有權(quán)在開(kāi)展我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)優(yōu)先使用作品。在作品完成后4年內(nèi)，未經(jīng)廣州市教育局同意，作者不得許可第三人以與廣州市教育局使用的相同方式使用該作品。2、在作品完成后4年內(nèi)，如果作品需要和其他教育部門(mén)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流，廣州市教育局應(yīng)該補(bǔ)償與制作該作品相同的制作費(fèi)給作者，并且規(guī)定4年的使用權(quán)。3、在作品完成4年之后，作品的使用權(quán)歸作者所有。甲方仍然有繼續(xù)使用該作品的優(yōu)先權(quán)，但需與作者簽定協(xié)議。4、其他權(quán)限在作品完成后4年內(nèi)，除了發(fā)行權(quán)、出租權(quán)和信息網(wǎng)絡(luò)權(quán)傳播權(quán)之外，作者享有中華人民共和國(guó)著作權(quán)法第十條所列舉的相關(guān)的權(quán)利，包括發(fā)

12、表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)、復(fù)制權(quán)、展覽權(quán)、表演權(quán)、放映權(quán)、廣播權(quán)、攝制權(quán)、改變權(quán)、翻譯權(quán)、匯編權(quán)等。（五）網(wǎng)絡(luò)課程立項(xiàng)時(shí)，作者須與市教育局簽定廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育課程制作協(xié)議。 附件：1.廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育課程修改辦法 2. 廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育課程學(xué)業(yè)成績(jī)考核辦法 附件1 廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)課程修改方法在教學(xué)的過(guò)程中，根據(jù)學(xué)員提出的意見(jiàn)和要求，以及教師本人發(fā)現(xiàn)存在的一些非改不可的問(wèn)題，有必要對(duì)正在播放的課件進(jìn)行修改。 為規(guī)范網(wǎng)絡(luò)課程的修改辦法，實(shí)現(xiàn)在短時(shí)間內(nèi)盡快解決課件與平臺(tái)的兼容性，提高教學(xué)效果，特提出以下課件

13、修改辦法： 經(jīng)過(guò)瀏覽，將需要修改的地方按章節(jié)目錄或欄目標(biāo)明，填寫(xiě)下面的表格形式后，發(fā)email：xaiodi 提供。中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程修改表課程編號(hào)課程名程章節(jié)目錄增加素材修改前的內(nèi)容修改后的內(nèi)容資料名稱(chēng)來(lái)源教學(xué)作用第 章第 節(jié)第 節(jié)參考資料任課教師： 年 月 日提交技術(shù)人員： 年 月 日修改 注：1、素材中的教學(xué)作用分為：A、展示事實(shí)；B、創(chuàng)設(shè)情景；C、提供示范；D、呈現(xiàn)過(guò)程，解釋原理；E、設(shè)疑思辨，解決問(wèn)題；F、其它 2、表格不夠，可以延長(zhǎng)。附件2 廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育課程學(xué)業(yè)成績(jī)考核辦法一、 考核目的為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，改革傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)辦法，發(fā)揮教學(xué)

14、管理平臺(tái)對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況的統(tǒng)計(jì)功能，把任課教師的評(píng)價(jià)與系統(tǒng)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，不斷改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，特制定本考核辦法。二、 考核指標(biāo)及其實(shí)施方法 （一） 評(píng)價(jià)等級(jí)和比例1、考核總成績(jī)由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)評(píng)估和教師主觀評(píng)估兩部分組成，前者占60%，后者占40%。學(xué)員的總成績(jī)必須達(dá)到及格或及格以上、并且經(jīng)過(guò)任課教師確認(rèn)，該課程的學(xué)習(xí)才被認(rèn)為通過(guò)。2、單項(xiàng)指標(biāo)考核的評(píng)分根據(jù)具體情況使用等級(jí)制或者百分制，考核的總評(píng)分使用5等級(jí)制：優(yōu)、良、及格、不及格、無(wú)成績(jī)。（二）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)評(píng)估指標(biāo) 1、上課次數(shù)：指學(xué)員點(diǎn)擊課程的次數(shù)；點(diǎn)擊次數(shù)必須達(dá)到平均每章學(xué)習(xí)內(nèi)容一次或者一次以上為合格，達(dá)不到此標(biāo)準(zhǔn)者為不合格。2、上課時(shí)間：指學(xué)員進(jìn)

15、入平臺(tái)后，點(diǎn)擊該門(mén)課程后的累積學(xué)習(xí)時(shí)間。本指標(biāo)必須達(dá)到每章點(diǎn)擊一次以上，才為合格；否則為不合格。3、完成作業(yè)量：學(xué)員完成課程布置的在線作業(yè)、自測(cè)題目的數(shù)量。本項(xiàng)考核按照實(shí)際完成數(shù)量給分。4、參與其他教學(xué)活動(dòng)的次數(shù)：其他學(xué)習(xí)活動(dòng)指討論、問(wèn)卷調(diào)查等非作業(yè)性的、與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，包括在線調(diào)查、課程討論等。本指標(biāo)與任課教師布置的學(xué)習(xí)活動(dòng)次數(shù)相關(guān)，按照實(shí)際參與次數(shù)給分。5、學(xué)員反饋信息：學(xué)員反饋信息指課程統(tǒng)一規(guī)定的、學(xué)員必須完成的對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、課程、任課教師、學(xué)習(xí)效果等方面的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。學(xué)員完成本指標(biāo)的所有項(xiàng)目，本指標(biāo)考核即為合格。6、計(jì)算機(jī)測(cè)驗(yàn)成績(jī)：指學(xué)員完成教師布置的、有客觀標(biāo)準(zhǔn)的題目（例如選擇題等）的

16、實(shí)際成績(jī)（按照做對(duì)的題目數(shù)量給分）。本項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)判由計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成。（三）教師主觀評(píng)估任課教師對(duì)學(xué)員完成的作業(yè)和或考查作業(yè)（均為主觀題）的綜合評(píng)價(jià)。任課教師根據(jù)課程的具體情況，可以每一章布置一次作業(yè)，也可以只布置一個(gè)總的課程報(bào)告。（四）任課教師對(duì)綜合評(píng)價(jià)的確認(rèn)任課教師根據(jù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)評(píng)估與教師主觀評(píng)估的綜合結(jié)果、適當(dāng)參考其他有關(guān)的情況（需要有根據(jù)并做出說(shuō)明），最終確認(rèn)學(xué)員的考核成績(jī)。三、考核指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分（一）標(biāo)準(zhǔn)1、考核指標(biāo)（1）（2）（5）項(xiàng)，合格者每項(xiàng)8分。2、考核指標(biāo)（3）（4）項(xiàng)，按照實(shí)際情況給分，每項(xiàng)滿分8分。3、考核指標(biāo)（6）項(xiàng)，按照實(shí)際回答正確的題目數(shù)給分，滿分20分。4、任課

17、老師對(duì)學(xué)員的作業(yè)或課程報(bào)告的評(píng)估，滿分為40分。（二）評(píng)分1、上述第1-3項(xiàng)的評(píng)分由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)完成；第4項(xiàng)的評(píng)分由任課教師完成、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)記錄分?jǐn)?shù)。2、總評(píng)分為上述1-4項(xiàng)分?jǐn)?shù)之和，由計(jì)算機(jī)自動(dòng)記錄并轉(zhuǎn)換為優(yōu)、良、及格、不及格、無(wú)成績(jī)5等級(jí)成績(jī)。百分制與等級(jí)制的轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)為：分以上（包括分） 優(yōu)分 良 合格0分 不合格無(wú)參加學(xué)習(xí)者 無(wú)成績(jī)四、學(xué)員必須完成的反饋信息收集學(xué)員反饋信息的目的是改善遠(yuǎn)程教學(xué)和了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況，因此收集到的反饋信息應(yīng)同時(shí)提供給網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行單位、教學(xué)管理人員和任課教師參考。對(duì)學(xué)員的反饋信息，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)生成統(tǒng)計(jì)圖表。同時(shí)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)記錄和提供學(xué)員、教師的在線數(shù)據(jù)，包括

18、在線時(shí)間和頻率、對(duì)學(xué)員提問(wèn)的應(yīng)答時(shí)間等，以及網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行情況的統(tǒng)計(jì)分析。（一）對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和服務(wù)的評(píng)價(jià)：主要是網(wǎng)站的界面是否友好、功能設(shè)計(jì)和安排是否符合學(xué)習(xí)需要等。（二）學(xué)員對(duì)課程的評(píng)價(jià)：主要評(píng)價(jià)課程的重點(diǎn)、設(shè)計(jì)、提供的信息、實(shí)用性等方面。（三）學(xué)員對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要是教師的專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)手段、聯(lián)系實(shí)際、對(duì)學(xué)員提問(wèn)的答疑質(zhì)量等方面的評(píng)價(jià)。（四）學(xué)員對(duì)自己的學(xué)習(xí)的評(píng)估：評(píng)估內(nèi)容包括學(xué)員參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等。五、計(jì)算機(jī)測(cè)驗(yàn)題計(jì)算機(jī)測(cè)驗(yàn)題由任課教師設(shè)計(jì)，并給出標(biāo)準(zhǔn)答案。測(cè)驗(yàn)題目覆蓋主要章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。各課程逐步完成和完善計(jì)算機(jī)測(cè)驗(yàn)題庫(kù)的建設(shè)，在目前階段測(cè)試題目的形式和數(shù)量由任

19、課教師確定。六、考核圖例（一）課程考核計(jì)劃表表1 繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程考核計(jì)劃課程名稱(chēng)最低上課次數(shù)最低上課時(shí)間計(jì)劃作業(yè)次數(shù)計(jì)算機(jī)測(cè)驗(yàn)題目數(shù)其他學(xué)習(xí)活動(dòng)次數(shù)此表由任課教師填寫(xiě)，由教學(xué)管理部門(mén)交遠(yuǎn)教中心，進(jìn)行初始化并向?qū)W員公布。（二）學(xué)員反饋信息問(wèn)卷調(diào)查項(xiàng)目和表格 1、學(xué)員對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和服務(wù)的評(píng)價(jià)；（本項(xiàng)目的其他內(nèi)容由遠(yuǎn)教中心調(diào)整）網(wǎng)站界面友好性 a 很好 b 一般 c不好 d 很差網(wǎng)站功能設(shè)計(jì)的合理性 a 很好 b 一般 c不好 d 很差網(wǎng)站系統(tǒng)的穩(wěn)定性 a 很好 b 一般 c不好 d 很差網(wǎng)站的服務(wù)工作 a 很好 b 一般 c不好 d 很差其他需要反映的問(wèn)題2、學(xué)員對(duì)課程的評(píng)價(jià)課程內(nèi)容是否結(jié)構(gòu)清晰，

20、重點(diǎn)突出a 很好 b 一般 c不好 d 很差所學(xué)內(nèi)容是否符合課程大綱以及課程設(shè)計(jì)的要求a 很好 b 一般 c不好 d 很差課程是否有良好的自學(xué)性、界面是否合理等a 很好 b 一般 c不好 d 很差課程是否有足夠的多媒體素材和豐富的信息a 很好 b 一般 c不好 d 很差課程是否滿足學(xué)員進(jìn)修的需要a 很好 b 一般 c不好 d 很差其他需要反映的問(wèn)題3、學(xué)員對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)：教師的專(zhuān)業(yè)水平a 很好 b 一般 b不好教師的教學(xué)方法a 很好 b 一般 b不好教師教學(xué)的聯(lián)系實(shí)際a 很好 b 一般 b不好教師對(duì)學(xué)員提問(wèn)的響應(yīng)時(shí)間a 及時(shí) b一般 c 很慢 d沒(méi)響應(yīng)教師的答疑質(zhì)量a 很好 b 一般 b不好

21、 d 沒(méi)有答疑 其他評(píng)價(jià)或需要反映的問(wèn)題4、學(xué)員對(duì)自己的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)您的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性 a 很好 b 一般 b不好 您參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況a 很好 b 一般 b不好您的學(xué)習(xí)效果a 很好 b 一般 b不好其他評(píng)價(jià)或需要反映的問(wèn)題您對(duì)繼續(xù)教育課程內(nèi)容的需要（具體列出）七、成績(jī)的公布和存檔學(xué)員完成規(guī)定的學(xué)習(xí)和作業(yè)后，填寫(xiě)反饋信息調(diào)查表。在學(xué)期末，計(jì)算機(jī)將自動(dòng)給出考核結(jié)果。學(xué)員可以到本人的在線數(shù)據(jù)和考核結(jié)果，并可以下載、打印?？己私Y(jié)果由課程運(yùn)行單位保管、教學(xué)管理部門(mén)保存?zhèn)浒?。yC:F3J6NaQeUhXl!o*s-wz.D0H4K8ObRfVn%r)uyD0G4K7ObRfViZm$p(t

22、+xA;E1I5L9PcTgWj#n%r)uyC:F3J6NaQeUhYl!p*s+wA.D0H4K8ObSfVjZm%q(u=xB;E2I5M9PdTgXk#o&r)vyC:G3J7NaReUiYl!p*s+wA.D1H4L8OcSfWjZm%q(u=xC0G3K7NaReUiYl$p*t+wA.E1H4L8OcSfWjZn%q)u=yC0G3K7NbReViYm$p(t+wA.E1H5L8PcSgWj#n%q)u=yD0G4K7ObRfViYm$p(t+xA;E1I5L9PcSgWj#n%r)uyC:F3J6MaQdUhXl!o*s-wz.D0H4K7ObRfViZm$q(t=xB;E1I

23、5L9PcTgWk#n&r)vyC:G3J7NaReUhYl!p*s+wA.D1H4L8ObSfVjZm%q(u=xC0G3J7NaReUiYl$p*t+wA.D1H4L8OcSfWjZn%q)u=xC0G3K7NbReViYm$p*t+wA.E1H5L8PcSgWjZn%q)u=yD0G4K7ObReViYm$p(t+xA;E1I5L8PcSgWj#n%r)uyD0G4K7ObRfViZm$q(t=xA;E1I5L9PcTgWk#n&r)uyC:G3J7NaQeUhYl!p*s+wA.D1H4cTgWk#n%r)uyC:G3J6NaQeUhYl!p*s+wA.D1H4K8ObSfVjZm%q

24、(u=xC:G3J7NaReUiYl$p*s+wA.D1H4L8OcSfWjZn%q(u=xC0G3K7NbReUiYl$p*t+wA.E1H5L8OcSfWjZn%q)u=yD0G3K7NbReViYm$p(t+xA.E1H5L8PcSgWj#n%r)u=yD0G4K7ObRfViZm$p(t+xA;E1I5L9PcTgWj#n%r)uyC:F3J6NaQeUhYl!p*s+wz.D0H4K8ObSfVjZm%q(u=xB;E2I5M9PdTgXk#o&r)vyC:G3J7NaReUiYl!p*s+wA.D1H4L8OcSfVjZm%q(u=xC0G3K7NaReUiYl$p*t+wA.E1

25、H4L8OcSfWjZn%q)u=yC0G3K7NbReViYm$p(t+wA.E1H5L8PcSgWj#n%q)u=yD0G4K7ObRfViYm$p(t+xA;E1I5L9PcSgWj#n%r)uyC:F3J6MaQdUhXl!o*s-wz.D0G4K7ObRfViZm$q(t=xB;E1I5L9PcTgWk#n&r)vyC:F3J6NaQeUhYl!p*s-wz.D0H4K8ObSfVjZm$q(t=xB;E2I5MdUhXl!o*s-wz.D0G4K7ObRfViZm$q(t=xA;E1I5L9PcTgWk#n&r)vyC:G3J7NaReUhYl!p*s+wA.D1H4L8ObSfV

26、jZm%q(u=xC:G3J7NaReUiYl$p*t+wA.D1H4L8OcSfWjZn%q)u=xC0G3K7NbReViYl$p*t+wA.E1H5L8PcSfWjZn%q)u=yD0G4K7NbReViYm$p(t+xA;E1H5L8PcSgWj#n%r)uyD0G4K7ObRfViZm$q(t+xA;E1I5L9PcTgWk#n%r)uyD0G4K7ObRfViZm$q(t+xA;E1I5L9PcTgWk#n%r)uyC:G3J6NaQeUhYl!p*s+wA.D0H4K8ObSfVjZm%q(u=xB;E2I5M9PdTgXk#o&r-vyC:G3J7NaReUiYl$p*s+wA

27、.D1H4L8OcSfWjZm%q(u=xC0G3K7NbReUiYl$p*t+wA.E1H5L8OcSfWjZn%q)u=yC0G3K7NbReViYm$p(t+xA.E1H5L8PcSgWj#n%r)u=yD0G4K7ObRfViYm$p(t+xA;E1I5L9PcTgWj#n%r)uyC:F3J6NaQeUhYl!p*s+w;E1I5L9PcSgWj#n%r)uyC:F3J6NaQdUhXl!o*s-wz.D0H4K7ObRfViZm$q(t=xB;E1I5L9PcTgWk#n&r)vyC:G3J7NaReUhYl!p*s+wA.D1H4L8OcSfVjZm%q(u=xC0G3J7NaReUiYl$p*t+wA.D1H4L8OXk#n&r)vyC:G3J7NaReUhYl!p*s+wA.D1H4L8ObSfVjZm%q(u=xC0G3J7NaReUiYl$p*t+wA.D1H4L8OcSfWjZn%q)u=xC0G3K7NbReViYm$p*t+wA.E1H5L8PcSgWjZn%q)u=yD0G4K7NbReViYm$p(t+xA;E1I5L8PcSgWj#n%r)uyD0G4K7ObRfViZm$q(t+x