第一冊期末復(fù)習(xí)教案.doc

1、第一冊期末復(fù)習(xí)教案1、復(fù)習(xí)內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)復(fù)習(xí)日期： _年_月_日 復(fù)習(xí)要求：通過復(fù)習(xí)20以內(nèi)的讀寫、數(shù)序大小、組成和序數(shù)的含義，使學(xué)生加深對數(shù)的理解。復(fù)習(xí)重點：20以內(nèi)數(shù)的組成。復(fù)習(xí)過程設(shè)計：一、復(fù)習(xí)讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)數(shù)、數(shù)序1、老師出示數(shù)字卡片，指名學(xué)生讀20以內(nèi)的數(shù)。2、老師報數(shù)，學(xué)生寫數(shù)，如十九(學(xué)生寫19)等。3、學(xué)生一個一個地數(shù)，從7數(shù)到15。4、兩個兩個地數(shù)，從2數(shù)到20。5、填數(shù)，練習(xí)二十三的第1題。學(xué)生在書上填，并指名學(xué)生口答，后集體口答，檢查學(xué)生純熟掌握20以內(nèi)數(shù)的順序的情況。 二、復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的組成 1、問：從右邊起第一位是什么位?第二位是什么位? 2、出示計數(shù)器，老師在

2、計數(shù)器上表示11讓學(xué)生讀出這個數(shù)，并問這兩個1表示的意思一樣嗎?為什么?指2名學(xué)生答復(fù)。3、問：誰會在計數(shù)器上表示“13"這個數(shù)?指一名學(xué)生演示，然后問學(xué)生13這個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的子。4、學(xué)生做教材第118頁的第2題。5、師生對口令 (11一20各數(shù)的組成) 如1個十和5個一組成幾?十二里有幾個十和幾個一等。三、復(fù)習(xí)序數(shù)的含義 1、出示教材第116頁的第3題，先讓學(xué)生口答，再在書上填寫。(1)從左邊起，紅珠子是第幾個?(2)把第14個珠子涂上顏色。2、數(shù)學(xué)游戲，猜猜我是幾。 (1)我是10前面的一個數(shù)，我是幾?(2)我比9少1，我是幾?(3)我是12和14中間的一個數(shù)，我是幾? (4)我是19后面的一個數(shù)，我是幾?(5)我比18少1，我是幾?(6)我是由1個十和2個一組成的，我是幾?(7)我是由2個十組成的，我是幾?四、復(fù)習(xí)加減法的含義 1、讓學(xué)生根據(jù)這幅圖列出兩個加法算式。 (1)指名學(xué)生說算式，老師板書 3+4=7 4+3=7(2)這兩道加法算式各表示什么意思?它們之間有什么聯(lián)絡(luò)? 2、學(xué)生看這幅圖，列出兩個減法算式，并計算得數(shù)。指名學(xué)生說兩個算式表示的意義。五、課堂練習(xí)總復(fù)習(xí)的第1、2題。1、先讓學(xué)生在書上獨立填寫，老師巡視并針對情況