《雨霖鈴》閱讀練習(xí)

1、雨霖鈴閱讀練習(xí)一、閱讀下面的宋詞，完成12題。多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰、好景虛設(shè)。便縱有，千種風(fēng)情，更與何人說。1“更那堪、冷落清秋節(jié)”在詞中有何作用？2“今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘月”，這幾句歷來為人所傳誦，為什么？談?wù)勀愕睦斫?。二、閱讀實踐武陵春 李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。1. 對這首詞文句的解釋，錯誤的一項是（ ）A. “風(fēng)住塵香花已盡”說盛開的花朵因受狂風(fēng)的摧殘已委身于泥土；“塵香”即后來陸游卜算子詞“零落成泥碾作塵”的意思。B

2、. “日晚倦梳頭”說的是日色已高，倦意難消，強打精神梳妝打扮，C. “物是人非事事休”說的是事物依舊而人事已非?！笆率隆比鐕啤⒓彝?、夫死等。D. “只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”，寫出了詞人心中無比深重的愁苦?！棒肤恢邸?，狹長小船，形如“舴艋”。2. 對這首詞分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 上片直接寫愁情的深重，下片婉轉(zhuǎn)地從欲遣泄憂而不能的角度，進一步表現(xiàn)愁情深重。B. 這首詞集中抒寫離情別緒，主題鮮明，凄婉動人。C. 全詞想象驚人，化無影無形的愁緒為有重量的實體，造意新奇，極富創(chuàng)意。D. 全詞格調(diào)十分凄苦憂傷，體現(xiàn)了淺顯而又凝練、含蓄而不深澀的藝術(shù)風(fēng)格。三、閱讀詩歌，完成下面的試題。憶江南

3、白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？憶江南 李煜閑夢遠(yuǎn)，南國正芳春。船上管弦江面綠，滿城飛絮滾輕塵。忙殺看花人。1. 對這兩首詞中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 在白居易的詞中，“風(fēng)景舊曾諳”的“諳”字，說明江南春天的特點，不是聽人說的，而是親身感受到的。B. 在李煜的詞中，“南國正芳春”的“芳”字，寫出了春天的特點，使人如見百媚千嬌的花容，如聞馥郁的花香。C. 兩首詞中的“綠”都是既寫水色，也寫春色，與紅日，江花互相襯映，把江南的春天渲染的嫵媚動人。D. 兩首詞都表現(xiàn)了對春景的贊美之情，但結(jié)尾抒情方式不同，白居易的詞用反問句直抒胸臆，李煜的詞用敘述句間

4、接抒情。2. 對這兩首詞分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 白居易的詞開篇即扣住“憶”字，先總提一筆，然后以“江”為中心，描寫耀眼的紅日、“紅勝火”的江花，“綠如藍”的江水。B. 李煜的詞從“閑夢”起筆，先概括描寫，后用白描手法勾勒春江、樂聲、飛絮、輕塵和觀賞群芳的“看花人”。C. 兩首詞寫景如畫，景中含情，但寫的都不是眼前的實景：白居易的詞是憶中之景，李煜的詞是夢中之景。D. 兩首詞都通俗明快。感情真摯，音韻悠揚，白居易的詞帶有濃郁的民歌風(fēng)格。 參考答案：一、1“清秋節(jié)”與“寒蟬凄切”前后照應(yīng)，突出了凄清的氛圍，“更哪堪”則加強了這種悲劇色彩。 2這三句想像今后旅途中的況味：一舟臨岸，詞人酒醒夢回，只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛楊柳枝頭。整個畫面充滿了凄清的氣氛。 3為有我之境。暮