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文檔簡(jiǎn)介

1、高品質(zhì)文檔2022年保育工作總結(jié)模板4篇 保育員年度工作總結(jié) 我是一名保育員,本學(xué)期來(lái),仔細(xì)學(xué)習(xí),領(lǐng)悟新綱要,不斷深化訓(xùn)練改革,貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練,以“一切為了孩子”為宗旨,仔細(xì)做好保育員工作,全心全意為幼兒服務(wù),讓幼兒學(xué)習(xí)、生活在一個(gè)干凈美麗,舒適溫磬的環(huán)境中,在老師們的培育下健康地成長(zhǎng)。我能像老師一樣喜愛(ài)幼兒訓(xùn)練事業(yè),為人師表、關(guān)懷集體、團(tuán)結(jié)同事,努力做好本職工作,有高度的責(zé)任感,自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,樹(shù)立良好的職業(yè)道德形象。我平常工作仔細(xì)負(fù)責(zé),每天微笑急躁接待每個(gè)進(jìn)班的幼兒,平常嚴(yán)格做好消毒工作,堅(jiān)持常常對(duì)午睡室、活動(dòng)室的紫外線燈消毒及活動(dòng)器具、積木、毛巾、茶杯的“84”稀液消毒。 在

2、我們班的這群小伴侶當(dāng)中,有一小部分特殊淘氣,當(dāng)然在他們身上也不難找到他們的優(yōu)點(diǎn)。例如我班的李威鵬小伴侶,特別頑皮、愛(ài)打架、欺侮小伴侶,常常有意把小伴侶撞倒在地上,搶走小伴侶心愛(ài)的玩具。平常我真拿他沒(méi)方法,草草地批判他幾句就算了,一次離園活動(dòng)時(shí),我在放椅子,李威鵬跑過(guò)來(lái)說(shuō):“阿姨,我?guī)湍惴乓巫影??!闭f(shuō)完就高興奮興的放起了椅子,爸爸來(lái)了,他還對(duì)他爸爸說(shuō):“等我?guī)桶⒁谭藕靡巫釉倩厝ァ!痹谒x開(kāi)的時(shí)候我拿出了五角星嘉獎(jiǎng)他,他可興奮了,拉著爸爸的手一蹦一跳的離開(kāi)了教室。從這件小事中我感到保育員的工作和老師一樣的重要,對(duì)小伴侶的成長(zhǎng)同樣有著肯定的影響,所以在做好份內(nèi)事的同時(shí),也要協(xié)作老師做好對(duì)幼兒的訓(xùn)練工

3、作。 以上是我對(duì)保育員工作的一點(diǎn)粗淺熟悉,在今后的工作中,我將不斷努力學(xué)習(xí),虛心向老師請(qǐng)教,扎扎實(shí)實(shí)地做好保育員工作,以促進(jìn)全面進(jìn)展,更上一層樓。 請(qǐng)您連續(xù)關(guān)注本站的頻道 個(gè)人保育工作總結(jié)保育工作總結(jié)模板(2) | 返回名目 時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬間一年的工作立刻就要結(jié)束了?;仡欉@一年的保育工作,有成果也有不足,現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下: 一、師德師風(fēng)方面: 在工作中,我能聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作,能上能下,做到不遲到、不早退,工作仔細(xì)、負(fù)責(zé),敬重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,愛(ài)惜幼兒,盡自己最大的努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,憑自己的良心和責(zé)任心細(xì)心照看幼兒,使幼兒得到良好的生長(zhǎng)和進(jìn)展,并漸漸使其養(yǎng)成自己的事情自己做好

4、的良好習(xí)慣,得到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。 二、本職工作方面: 我非常喜愛(ài)自己的本職工作,我愛(ài)孩子們,我是孩子們的好伴侶、好伙伴,更是他們的好媽媽。在生活中,我時(shí)刻細(xì)心急躁地照看、愛(ài)惜他們,午睡時(shí)為他們蓋被子,嬉戲時(shí)為他們擦汗,生病時(shí)為他們喂藥,為尿床的幼兒清洗被褥、衣物閑暇時(shí)為幼兒講故事,啟發(fā)他們的才智,通過(guò)故事改正他們生活中常規(guī)的一些小錯(cuò)誤,和他們談心。以致于湯璐帆小伴侶多次邀請(qǐng)我到她們家做客,并許諾:拿好多好多玩具給我玩。我告知優(yōu)優(yōu),我喜愛(ài)看書(shū),她立刻接著說(shuō):我家里也有許多許多的書(shū)呀??吹胶⒆觽冴?yáng)光絢爛的笑臉,我快樂(lè)滿意極了我感覺(jué)我自己真正做到了一個(gè)保育老師應(yīng)盡的責(zé)任。 作為保育老師,班級(jí)的衛(wèi)生保

5、健是一項(xiàng)特別重要的工作。為了做到班級(jí)的潔凈、干凈,我每天堅(jiān)持認(rèn)真、仔細(xì)地打掃盥洗室衛(wèi)生,每天堅(jiān)持為茶杯、毛巾消毒,堅(jiān)持每周對(duì)班級(jí)進(jìn)行按規(guī)定紫外線照耀,每周用“84”消毒液擦拭桌椅、玩具、墻面、廁所、扶手等,每月清洗被褥督促孩子要多喝水,留意個(gè)人衛(wèi)生,做到飯前便后要洗手,還訓(xùn)練幼兒用正確的方法洗手,防止疾病的發(fā)生,樂(lè)觀協(xié)作園醫(yī)做好幼兒身體全面的檢查工作。 三、保教協(xié)作方面: 作為保育老師,協(xié)作班級(jí)老師的教學(xué)工作也是特別重要的。每當(dāng)老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),我都會(huì)主動(dòng)協(xié)作老師做力所能及的事情,如發(fā)幼兒用書(shū)、繪畫(huà)油紙,指導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)、做手工、做嬉戲、講故事等。我還常常在當(dāng)班老師突然上面有事不在時(shí),組織幼兒

6、進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè),給家長(zhǎng)打電話等。由于我的樂(lè)觀協(xié)作,得到了班級(jí)老師的確定和贊揚(yáng),我自己的素養(yǎng)也得到了提高。 四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面: 為了提高自身的素養(yǎng)和技能,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒訓(xùn)練方面的學(xué)問(wèn),嘗試看幼兒自理力量培育方面的討論。5月在開(kāi)福區(qū)論文競(jìng)賽中,榮獲了三等獎(jiǎng),保育技能比武在區(qū)內(nèi)榮獲二等獎(jiǎng)在這里我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),盼望今后領(lǐng)導(dǎo)們能為我們供應(yīng)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我們保育老師的整體素養(yǎng)能進(jìn)一步提高,以便更好地為幼兒、家長(zhǎng)服務(wù)。 以上是我的工作總結(jié)及今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在今后的工作中,我將連續(xù)努力,連續(xù)一如既往地喜愛(ài)孩子,喜愛(ài)幼教事業(yè)。 幼兒園保育員個(gè)人工作總結(jié)保育工作總結(jié)模板(3)

7、| 返回名目 “訓(xùn)練好幼兒,服務(wù)好家長(zhǎng)?!笔俏覉@的辦學(xué)宗旨。多年來(lái),在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下。在前輩的訓(xùn)練影響以及同事們的關(guān)心下,自己對(duì)幼兒的培育訓(xùn)練照看等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦,但更多地品出了甘甜,品出了芳香。這項(xiàng)工作我越干越感到開(kāi)心,感到幸福。因?yàn)槲覀儾ハ碌氖菒?ài)的種子,所以就有幸福的收獲。 多年來(lái)照看幼兒雖然沒(méi)有什么問(wèn)題,但是不足之處還許多,詳細(xì)如下: 1、對(duì)待幼兒的訓(xùn)練急躁不夠,愛(ài)心不足,不像是對(duì)待自己的孩子。有時(shí)對(duì)幼兒發(fā)脾氣,使高腔,不急躁說(shuō)教,導(dǎo)致幼兒不敢說(shuō),不敢動(dòng),使幼小的心靈受到損害,從心里不服氣。 2、管教幼兒方法不科學(xué),不敏捷。幼兒稍有不對(duì)就恐嚇,比如在幼兒看電視時(shí)打

8、鬧,睡覺(jué)時(shí)說(shuō)話,我就高聲訓(xùn)斥。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感,自己也很苦惱。 3、有些幼兒剛進(jìn)園,對(duì)園的環(huán)境不熟,對(duì)園里的花花草草以及各種玩具都很新穎。都想親自去摸一摸、玩一玩,但是有時(shí)怕消失平安問(wèn)題,怕這怕那,就不讓孩子們亂動(dòng),這就不能滿意幼兒的奇怪心。 不足之處還許多,呈請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出,我虛心接受。為了今后更好地訓(xùn)練好幼兒,使家長(zhǎng)更放心,幼兒更認(rèn)可。我還要更加努力地學(xué)習(xí),更近一步地把握幼兒的心理,時(shí)刻不忘自己的職責(zé)。給幼兒按時(shí)洗臉、洗腳、洗屁股。衣服、鞋襪、床單、被子,勤換勤洗勤曬??从變和嫠R芯?,不在一塊敘話。和同事搞好團(tuán)結(jié),互幫互助。對(duì)家長(zhǎng)多說(shuō)幼兒的優(yōu)點(diǎn),少說(shuō)幼兒的缺點(diǎn)或不說(shuō)。

9、對(duì)幼兒堅(jiān)決不說(shuō)粗話、臟話、惱話,不使高腔。不恐嚇幼兒,讓幼兒樂(lè)于接近自己。用我們的上進(jìn)心去激發(fā)幼兒的奇怪心,用我們的愛(ài)心去暖和幼兒的童心,用我們的急躁去呵護(hù)幼兒的心靈。讓每個(gè)幼兒都能夠開(kāi)快樂(lè)心地玩耍,舒舒適服地休息,健健康康地成長(zhǎng)。 保育實(shí)習(xí)工作總結(jié)保育工作總結(jié)模板(4) | 返回名目 一周的保育實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了,我覺(jué)得這一周過(guò)的很充實(shí)。盡管真的有些累,但累并歡樂(lè)著。我很喜愛(ài)這樣的感覺(jué),我很感謝學(xué)校和幼兒園給我們供應(yīng)了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),我也很感謝我的帶班老師,她們交給我很多學(xué)問(wèn),還有我們班的小伴侶們,感謝他們對(duì)我這個(gè)小老師的認(rèn)可。 保育實(shí)習(xí)生活中,我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦

10、以及宏大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)當(dāng)是保育老師了。保育老師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征,脾氣秉性,家庭背景都了如指掌。保育老師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過(guò)程,就是照看孩子的吃喝拉撒睡。例如,孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)當(dāng)杯口朝下;觀看孩子在園期間有沒(méi)有不舒適;要清晰的記得家長(zhǎng)說(shuō)的留意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問(wèn)題;消退對(duì)幼兒存在的各種平安隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育老師的工作在幼兒身心的健康進(jìn)展中占著舉足輕重的作用。 通過(guò)這次的實(shí)習(xí),我對(duì)自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的熟悉?,F(xiàn)在,我最終了解了老師以前說(shuō)的“不是每一個(gè)人都可以做幼兒老師的”。作為一名幼兒老師,我覺(jué)得最重要的是要有一顆喜愛(ài)

11、幼教事業(yè)、愛(ài)孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,同時(shí)狀況又是簡(jiǎn)單多變的,有時(shí)孩子的行為會(huì)消失問(wèn)題,有時(shí)孩子的生活又需要老師特別的照看,在這樣艱難的工作下,很多老師不免會(huì)消失煩躁心情,而這種心情會(huì)傳遞給敏感的孩子,會(huì)使他們感到焦慮擔(dān)心。幼兒老師要做到細(xì)心照看到每一個(gè)幼兒。所以老師應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的熟悉,有充分的預(yù)備,堅(jiān)決信念,保持一顆執(zhí)著的喜愛(ài)事業(yè)的心。 較強(qiáng)的溝通力量是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓舞幼兒的談話。如我會(huì)關(guān)注地用目光凝視幼兒,用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓舞和對(duì)孩子談話的愛(ài)好,使幼兒感到“老師很喜愛(ài)聽(tīng)我說(shuō)”。我在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)學(xué)

12、會(huì)了要有急躁,細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候,我也表達(dá)自己的思想和心情,使幼兒了解我的想法。童心是老師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。老師要擅長(zhǎng)在生活中發(fā)覺(jué)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”,比如說(shuō),我發(fā)覺(jué)我們班的梁梓豪小伴侶雖說(shuō)很頑皮,但是很聰慧,學(xué)習(xí)漢特殊快。另外,在我學(xué)習(xí)的這段期間,我也留意與自己帶班老師的溝通,不懂就問(wèn),在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議,以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加著重熬煉自己的溝通力量。 幼兒老師必需要有廣博的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能技巧。在實(shí)習(xí)期間,我很佩服我們班的老師,她們可以把一個(gè)簡(jiǎn)潔常聽(tīng)的龜兔賽跑的故事上成一堂好玩的美術(shù)課,6個(gè)幼兒一組依據(jù)

13、六個(gè)場(chǎng)景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫(huà)出不同的畫(huà)面,最終由老師訂在一起做成連環(huán)畫(huà)。分組合作增加了幼兒與人合作的意識(shí),提高了幼兒與他人的溝通及溝通力量。我明白了,老師要想給孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼兒老師在設(shè)計(jì)訓(xùn)練活動(dòng)時(shí),要能夠依據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn),預(yù)備 大量的教學(xué)具,以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式,激發(fā)幼兒學(xué)學(xué)問(wèn)的愿望,要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”,真正形成以老師為主導(dǎo),幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面,我覺(jué)得自己有很大欠缺,我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增加自己專業(yè)技能方面的熬煉不斷地吸取新學(xué)問(wèn)。同時(shí),我會(huì)連續(xù)學(xué)習(xí)新技能,開(kāi)闊眼界,提高自身的素養(yǎng),以跟上時(shí)代的變化。 在保育實(shí)習(xí)的這幾天,我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求。的確,在他們幼小的心靈中老師什么都懂,其形象在他們眼中無(wú)比高大,老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,是仰慕和崇拜的對(duì)象。作為將來(lái)的幼兒老師,我肯定會(huì)非常嚴(yán)格要求自己,因?yàn)槊恳痪湓?/p>

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