2021年體育游戲教案4篇

1、2021 年體育游戲教案4 篇體育游戲教案 篇 1活動目標：1 練幼兒拍球，傳球的技能以及動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性2 在游戲中學會合作，體驗合作游戲的樂趣，積極探索球的各種玩法。活動準備： 音樂 籃球若干個 哨子一個 籃筐兩個 課前訓練球的各種拍法活動過程： 一 熱身運動帶領(lǐng)幼兒在激情音樂的氣氛下練習球的各種拍法，進行熱身。單雙手原地拍球，雙手交替拍球，單腳站立拍球，雙腳跳起拍球像兔子一樣，花樣拍球等。二 進行游戲向幼兒講解游戲規(guī)則。在游戲中要遵守紀律，注意安全，玩游戲時要有集體意識不可以只顧自己玩。哨聲想起開始游戲， 中途如果有小朋友掉球要撿起來之后游戲才可繼續(xù)進行。哪一組在老師規(guī)定的時間之內(nèi)先

2、完成任務(wù)即為獲勝，輸?shù)哪且唤M懲罰他們創(chuàng)新花樣拍球。（教師適當引導(dǎo)）游戲過程：1 幼兒分成兩組，每組十個人（男女生各5 個）排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞， 依次進行。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。2 兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒，依次進行。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。3 幼兒站成兩路縱隊，甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名，乙隊第一名則傳球給甲隊第二名，依次相互傳球?；驈淖笙蛴摇挠蚁蜃髠髑?。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。 速度快的那組獲勝。三 放松運動在游戲結(jié)束之后給

3、予所有幼兒表揚， 鼓勵他們在以后的學習中多積極參加各種游戲活動。在玩中學，學中玩。體育游戲教案 篇 2目標：1、鍛煉腿部大肌肉力量。2、練習雙腿并攏跳。3、感受活動的快樂。4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。指導(dǎo)要求：1、學青蛙跳到活動場地。2、一個跟著一個跳，跳在格子里，跳到一個格子的就兩腳并攏，兩個格子兩腳分開。3、有秩序地游戲，不推擠。教學反思：在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動地學，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動， 在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后

4、活動中值得注意的問題。體育游戲教案 篇 3游戲名稱：孫悟空大鬧天宮活動目標：1、觀察動畫人片中任務(wù)服裝、神態(tài)、動作，了解孫悟空的性格特征。2、關(guān)注道具和場景變化，感受動畫片的造型美和色彩美。3、愿意通過語言和動作大膽表達自己對動畫片的' 理解?；顒訙蕚洌?. 收集有關(guān)西游記的連環(huán)畫、圖片等，對西游記及孫悟空有初步的了解2. 金箍棒、塑料袋、皺紋紙、紙殼等3. 大鬧天宮的動畫片活動重難點：重點：感受動畫的色彩和人物造型的美難點：能有語言大膽表達自己對動畫片的理解活動過程：1、出示“孫悟空”的單幅圖片，激發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒互相說一說：喜歡孫悟空嗎 ?為什么 ?孫悟空有什么本領(lǐng) ?2、引導(dǎo)

5、幼兒欣賞動畫片，在關(guān)鍵處暫停并根據(jù)需要提出一 些問題：這是什么地方 ?孫悟空在干什么 ?咱們學一學孫悟空的動作吧.3、引導(dǎo)幼兒嘗試分組表演大鬧天宮的片段(1) 引導(dǎo)幼兒推選小組長，自主分配角色，表演自己的片段(2) 啟發(fā)幼兒利用各種道具進行角色裝扮(3) 指導(dǎo)幼兒練習角色的典型動作、表情及臺詞4、個別小組進行表演，向大家進行展示，教師給予肯定活動延伸：課下幼兒繼續(xù)進行角色表演活動反思：開始小朋友都在爭著帶孫悟空的面具，我用建議小朋友表演兒歌孫悟空打妖怪 的方式， 啟發(fā)他們?nèi)ピ敢獍缪萜渌慕巧?同時引導(dǎo)他們學會相互協(xié)商， 分配好各自的角色。 小朋友在老師的鼓勵下開始了第一次的表演， 這些面具都

6、是孩子們回家和爸爸媽媽一起制作的。 而正是有了第一次的表演，小朋友表演欲望增強了， 他們也沒有再發(fā)生爭搶角色的現(xiàn)象，因為他們開始懂得只要能相互協(xié)商， 人人都有機會參加表演， 也體驗到扮演每一種角色都很有意思，感受到合作表演的樂趣。體育游戲教案 篇 4活動目標：1. 探索魔板的多種玩法，體驗游戲的快樂。2. 發(fā)展跳躍、跨跳、爬等運動技能，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3. 形成堅強、 勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)及互相協(xié)作的精神?；顒訙蕚洌号菽?、報紙球（雞蛋）、皮筋設(shè)置的鐵絲?；顒舆^程：（一）準備活動，激發(fā)興趣1出示泡沫板，導(dǎo)入活動。 今天老師給小朋友帶來一份特別的禮物，看看是什么？看看你的魔板象什么？

7、2. 在魔板上作熱身運動。3. 游戲 " 變變變 " ：出示魔棒，學生聽魔術(shù)師口令用泡沫板變成各種不同的物體，并鼓勵學生當魔術(shù)師，充分發(fā)揮想象力。教師：我要用魔術(shù)棒來變魔術(shù)了， 小朋友拿起你腳下的魔板， 聽我口令。魔板變變變- ×××！教師：哪個小朋友也想當小魔術(shù)師來變一變？（二）創(chuàng)設(shè)情景，利用魔板進行跳躍、跨跳、爬等運動。 教師：雞媽媽給我打電話了，說她有困難，需要我們小朋友來幫忙， 你們愿意嗎？可是雞媽媽的家在很遠的地方，要過一條寬寬的河，幾個小土坡，喝一座高山，最后還要經(jīng)過一條地道， 可危險了，你們有沒有這個勇氣??？讓我們把魔板變成小汽車

8、， 出發(fā)吧！1. 過小橋：學生把魔板縱向擺成兩豎排，學生用各種方法過小橋。教師：小朋友聽聽這是什么聲音？我們到哪了？怎么過河呢？2. 跳土坡：泡沫板立于地面，學生用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過土坡。教師：我們來到小土坡前面， 我們怎么過去呢？請小朋友用自己的方法去試試吧！3. 跨高山：把泡沫板重疊于地面，學生自由選擇跨高山或土坡，教師重點示范助跑跨跳的動作要領(lǐng)。教師：現(xiàn)在我們到了連綿的山下，這些山有的高，有的矮， 讓我們一起出發(fā)去征服它們吧！看，高山又增加難度了，現(xiàn)在高山變得又高又寬，你們怕不怕？勇者無敵，加油！4. 鉆地道：把泡沫板攤開橫向兩組依次擺好，學生練習在泡沫板上匍匐前進。教師：雞媽

9、媽的家馬上就要到了，最后一關(guān)是鉆地道，小朋友爬的時候要把身體放矮，匍匐前進，千萬不要碰到鐵絲！5. 游戲送雞蛋。教師：雞媽媽說，她把雞蛋生在了野外，請我們小朋友幫忙運雞蛋，小心地把雞蛋送回雞媽媽的家，好嗎？加油！（三）以 " 洗澡" 放松活動，感受快樂教師：終于幫助雞媽媽把雞蛋運完了，真累啊，讓我們用魔板變個小浴缸洗個澡吧！活動延伸：可以在晨間活動后繼續(xù)此游戲，再引導(dǎo)學生探索魔板的其他玩法?；顒臃此迹禾招兄f： 生活即學習。 樸素的生活中蘊含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價值。魔板其實就是我們的泡沫板， 簡便自然，又可以隨意拼接、靈活組合，富于變化。" 見物思玩 " 的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩？如果把這些泡沫板和運動緊密聯(lián)系在一起， 讓孩子利用板子進行探索，并根據(jù)不同的