旅游景區(qū)管理實務 -模塊一 認識

1、顧雅青顧雅青課前的話課前的話1. 1.預習教學內容預習教學內容, ,對該模塊的實對該模塊的實習內容進行總結習內容進行總結; ;2.2.形成報告形成報告, ,進行課堂討論進行課堂討論3.3.總結與評述總結與評述課前的話課前的話期末考試（閉卷筆試）期末考試（閉卷筆試） 60%60%課堂發(fā)言與作業(yè)課堂發(fā)言與作業(yè) 30%30%出勤情況出勤情況 10%10%小游戲 1.優(yōu)點大轟炸優(yōu)點大轟炸 2.分組，排序分組，排序模塊1 走近旅游景區(qū)案例引入旅游景區(qū)：名不正言不順 截至目前，國內出現(xiàn)相關稱謂有：旅游景點、旅游區(qū)（點）、旅游吸引物、旅游目的地、風景名勝區(qū)、旅游地等；國外出現(xiàn)的相關稱謂有：visitor a

2、ttractions、tourist attractions、attractions、places of interest、site、travel industry sites等。目前，能為大家廣泛接受的稱謂還沒有形成。另外，我國旅游景區(qū)的“婆婆”多達12個之多。如果將旅游景區(qū)看做一個組織，名不正言不順正是目前現(xiàn)狀的一個概括。旅游景區(qū)“名不正言不順”狀態(tài)與其重要性形成強烈對比。課堂任務 以小組為單位，列舉實習之最（有意義、有趣、搞笑）。課堂任務 以小組為單位，通過對自己實習的景區(qū)進行分析討論，總結旅游景區(qū)的概念及內涵，并舉例說明旅游景區(qū)的構成要素。 課后形成報告。任務一旅游景區(qū)的概念和類型一、

3、概念 所謂旅游區(qū)所謂旅游區(qū)( (Visitor Attractions) )，是指，是指以旅及其活動為主要功能或主要功能之以旅及其活動為主要功能或主要功能之一的空間或地域，具有參觀游覽、度假、一的空間或地域，具有參觀游覽、度假、康樂健身等功能，具備相應旅游服務設康樂健身等功能，具備相應旅游服務設施并提供相應旅游服務的獨立管理區(qū)。施并提供相應旅游服務的獨立管理區(qū)。輔學資源二、相關概念辨析（一）旅游景區(qū)與旅游資源 （二）旅游景區(qū)與旅游吸引物（三）旅游景區(qū)與景區(qū)旅游資源（四）旅游景區(qū)與旅游目的地輔學資源（五）旅游景區(qū)與旅游景點（六）旅游景區(qū)與風景名勝區(qū)（七）旅游景區(qū)與旅游度假區(qū)（八）旅游景區(qū)與風景旅游區(qū)（九）旅游景區(qū)與旅游景區(qū)管理任務二掌握旅游景區(qū)的分類一、按照旅游資源的特征劃分二、按照旅游景區(qū)的功能和設施劃分三、按照旅游景區(qū)的等級劃分四、特殊的旅游景區(qū)世界遺產任務三 熟悉旅游景區(qū)管理一、旅游景區(qū)管理的概念（p24）（一）旅游景區(qū)管理的定義（二）旅游景區(qū)管理的特點 二、旅游景區(qū)管理的目標 三、旅游景區(qū)在旅游產業(yè)的地位旅游景區(qū)是旅游業(yè)的核心要素。傳播地區(qū)旅