《“鳳辣子”初見林黛玉》教案-陳竹分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 人物描寫一組“鳳辣子”初見林黛玉教學(xué)目標(biāo)：1、能正確讀寫“彩繡輝煌”等詞語，正確流利朗讀課文。2、通過品讀外貌、語言描寫的句子，感悟王熙鳳鮮活的人物形象。體會這樣寫的好處。3、激發(fā)學(xué)生閱讀名著紅樓夢的興趣。 課時安排：1課時 教學(xué)過程： 一、初讀課文，初步感知 1、談話引入 交流對紅樓夢人物的了解，引出王熙鳳。想象一下，如果一個人被人稱為“辣子”，是什么樣呢？（學(xué)生交流）所謂“辣”，就是對比較厲害的女性的一種稱呼，今天我們就來見識見識曹雪芹筆下的“鳳辣子”。 2、初讀課文 （1

2、）打開課文，大聲朗讀，想想，你看到一個怎樣的“鳳辣子”。 （2）簡介賈母、王熙鳳、林黛玉身份及三人關(guān)系。 （3）出示詞語：彩秀輝煌、神仙妃子、身量苗條、體格風(fēng)騷、粉面含春  放誕無禮、潑皮破落戶兒、以帕拭淚、轉(zhuǎn)悲為喜 透過這些詞語，你看到一個怎樣的“鳳辣子”，用一個詞來形容。 出示：（           ）的“鳳辣子”。 3、質(zhì)疑：同學(xué)們有的說她高貴，有的說她漂亮，有的說她厲害，為什么曹雪芹單單說她“辣”呢？請走進(jìn)課文，快速默讀，看看

3、她究竟辣在哪里？ 出示：細(xì)讀課文，把描寫“鳳辣子”外貌、語言、動作、神態(tài)的句子，用波浪線劃下來，多讀幾遍，簡單寫下體會。 二、細(xì)讀文本，感受人物特點觀“神”：威不露？ 出示：“一雙丹鳳三角眼丹唇未啟笑先聞?！保ㄒ唬┥x，師導(dǎo)：這段話僅讀一遍是不夠的看看這丹鳳眼，看看這柳葉眉，多美的人啊！把她讀得美一點。（個人讀）丹唇未啟笑先聞，想象一下，“鳳辣子”正笑瞇瞇地看著你呢，讀得再美一點。（個人讀） （二）聚焦“威不露” 威指什么？“鳳辣子”究竟威不威？ 結(jié)合學(xué)生發(fā)言，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生品以下句子： 1、“一語未了，只聽后院中有人笑聲這樣

4、放誕無禮?！保ǔ鍪荆?#160;（1）聚焦“放誕無禮”。    從這段描寫中，你看到了一個怎么的“鳳辣子”？用文中的一個詞來說，叫做放誕無禮！ （2）不就是笑幾聲嗎？為什么就說她辣呢？ （3）看看其他人怎么表現(xiàn)？（帶讀：斂聲屏氣、恭肅嚴(yán)整） （4）對比一下鳳辣子跟其他人的表現(xiàn)，你有什么感受？未見其人先聞其聲，這就叫“辣”！威不威？ 2、“頭上戴著下罩翡翠撒花洋縐裙?！?#160;（1）生讀，師生合作讀：頭上戴著；項下戴著；裙邊系著；身上穿著 （2）認(rèn)識她穿戴的那些東西嗎？或許你不知道她穿的是什么，但我們能感覺得到。

5、她穿得怎么樣？用一個詞來形容。（提示：數(shù)數(shù)這段話中，用了多少個“金”字，多少個“珠”字？）滿身金銀珠寶，真是“珠光寶氣”??！ （3）小結(jié)：看看她這頭上，看看她這項上，看看她這裙，看看她這身，活脫脫的火辣辣形象。辣不辣？ 3、“妹妹幾歲了？也只管告訴我?！眴柫藥讉€問題？黛玉回答了嗎？有機(jī)會回答嗎？從中感受到什么？ 小結(jié)：“威不露”其實是不露自威?。傄怀鰣?，就威風(fēng)凜凜，威嚴(yán)盡露，牛不牛？辣不辣？ 三、細(xì)讀文本，感受人物特點聽“言”：忘賈母？ 1、接下來，咱們聽聽鳳辣子說了什么？（一生讀）她忘了老祖宗，她真忘了嗎？ 結(jié)合學(xué)生回答，相機(jī)品如

6、下句子： 2、出示：“天下竟有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。”師生體驗角色： 師：黛玉在哪兒？（指一學(xué)生）哎呀呀呀呀，嘖嘖嘖嘖，天下竟有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。小黛玉，聽了鳳辣子這話，你心情怎么樣?。繛槭裁?？ 師：我可告訴你們，房間里除了黛玉，還有賈母的嫡親孫女探春和迎春等人呢?。ㄖ敢粚W(xué)生）迎春啊，你美麗又溫柔，聽見鳳辣子這樣夸林黛玉，你吃醋嗎？ 師：迎春啊，你可是賈母的親孫女啊，聽鳳辣子這么夸外孫女，吃醋嗎？ 師：探春啊，你才華橫溢，聽了這話，心里酸不酸？ 3、出示：“況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的

7、孫女?！?#160;師：（指說吃醋的學(xué)生）讀，現(xiàn)在還酸嗎？師：賈母啊，她說你的外孫女兒真標(biāo)致，像你的嫡親孫女一樣，你聽了這話，心情怎么樣？ 師：一句話，外孫女高興了，親孫女高興了，賈母也高興了，這真是“一箭三雕”啊，厲害不厲害？ 師：想想，“鳳辣子”主要在夸誰呢？還有哪些地方看出“鳳辣子”沒有忘記賈母？ 小結(jié)：說是忘了老祖宗，其實是三句不離老祖宗啊。討好賈母，所以賈母才喜歡她，難怪她敢放誕無禮，難怪她能成為賈府的大管家。“鳳辣子”就是“鳳辣子”，她總能把人家的目光都聚集在她身上?！袄弊印敝保粌H僅在于她那逼人眼球的外表，更在于她的一言一行中啊。 四、回顧全文，總結(jié)寫法師：“鳳辣子”辣不辣？其實老師覺得最辣的不是“鳳辣子”，你們猜猜是誰？ 師：是整理曹雪芹。他把這個鳳辣子寫得活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖、呼之欲出、神韻十足啊。那是因為他緊緊抓住了人物的神態(tài)、語言還有外貌等，用冷峻的文字，把人物寫活了。你能不能也學(xué)學(xué)曹雪芹，來寫寫鳳姐？  五、學(xué)法遷移，練習(xí)寫話 出示：宮里的夏太監(jiān)，打發(fā)小太監(jiān)來跟“鳳辣子”“借”銀子，說是借，其實就是勒索?？蛇@些人是不能得罪的，但