灰瓊鳥 教案教學(xué)設(shè)計

1、.灰瓊鳥 教案教學(xué)設(shè)計課題 18、灰椋鳥 拓展內(nèi)容：開展“得意的鳥類小專題研究教學(xué)目的：1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的成語，會用“好象又象 “似如造句。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第35自然段。 3、能找出描寫灰椋鳥歸林時和入林后情景的句子，體會作者表達的思 想感情。 4、懂得鳥是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對鳥類、對大自然的熱愛。課堂資源：圖片、VCD課時安排：三課時推薦閱讀：預(yù)籌劃：第 一 課 時教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、提醒課題： 1、板書課題：18 灰椋鳥 2、灰椋鳥是一種怎樣的鳥呢？ 灰椋鳥：鳥類的一種，喜歡群飛，食蟲 子和昆蟲。 圖片展示。二、自讀課文： 出示自讀要

2、求按要求自讀課文。1、讀準(zhǔn)字音，通過各種途徑理解不懂的 詞語的意思。 2、把課文讀通順，嘗試分段。 3、劃出文中不理解的句子。 三、檢查自學(xué)情況： 1、指名讀課文，結(jié)合正音，理解詞意。偶爾：事理上不一定發(fā)生而發(fā)生的。 排空而至：本課指許許多多的灰椋鳥一 個挨一個排滿了天空飛來了。 傾訴：完全說出。 棲息：停留，休息。2、說說你是怎樣分段的？第一段：第1、2小節(jié)：寫“我和同 伴來到林場，準(zhǔn)備觀看灰椋鳥歸來。 第二段：第35小節(jié)：寫灰椋鳥歸林 的情景。 第三段：第6小節(jié)：寫“我在歸來 時的感想。3、在自學(xué)的過程中，你有什么疑問嗎？學(xué)生質(zhì)疑。四、布置作業(yè)。 第 二課 時一、學(xué)習(xí)第一段： 1、導(dǎo)入：

3、一開場，灰椋鳥留給“我 的印象并不 怎么樣，但自從看了電視錄象后，就再 也忍不住了，決定親自去看一看，所以 首先讓我們也來看看這段電視錄象吧！ 2、播放錄象?？翠浵?。說說錄象中的灰椋鳥給你什么樣的印象自由談。3、一起朗讀第一段。 二、自學(xué)第二段： 出示自學(xué)要求： 說說這一段的每小節(jié)分別寫了什么？按要求自學(xué)。讀第四自然段，看看課文是用了哪些 準(zhǔn)確而生動的詞語來描繪灰椋鳥歸林時 的壯觀場面的？從文中劃出來。 讀第五自然段，說說文中哪些詞語能 說明“整個刺槐林和竹林成了一個天然 的俱樂部“？ 三、檢查自學(xué)情況： 1、說說這一段的每小節(jié)分別寫了什么？第3節(jié)：灰椋鳥開場歸林了。第4節(jié)： 灰椋鳥歸林時的情

4、景。第5節(jié)：灰椋鳥 歸林后的情景。2、在第四自然段中，哪些詞語描繪了灰 椋鳥歸林時的壯觀場面？先是“一小群一小群，盤旋、陸續(xù)； 接著是“大部隊，排空而至整群整 群地、列隊飛行、排成數(shù)百米長、圍成 宏大的橢圓形、一批一批、浩浩蕩蕩；怎樣才能讀好這些句子呢？練習(xí)朗讀指名讀。個別讀。 齊讀。這一段作者是按什么順序?qū)懟议ｘB歸 林的？按時間的先后順序。作者又是怎樣寫“先回來的鳥和“后 到的鳥的？指名說。好象又象；互相應(yīng)和、集合。指導(dǎo)學(xué)生理解“好象又象 的句式，并進展造句。造句訓(xùn)練。讓我們有感情朗讀這一節(jié)。齊讀第四小節(jié)。3、“夕陽漸漸西沉，而灰椋鳥卻不愿過 早地安眠，這時的刺槐林和竹林反而成讀“樹林內(nèi)外，

5、百鳥爭鳴如驚濤拍了一個天然的俱樂部，為什么會這么說打岸灘。呢？ 這句話描繪了一個什么樣的場面？ “飛瀑落入深澗其實寫的是什么？都是指鳥鳴聲響徹云霄?！绑@濤拍打岸灘呢？ 再指名讀這句話。邊讀邊展開聯(lián)想，體會鳥兒喧鬧的場面。 齊讀。四、指導(dǎo)背誦第二段： 1、幫助學(xué)生弄清這一段的層次，再讓學(xué)試背第二段。生明白第一層的表達順序。 五、布置作業(yè)： 將第二段背給家長聽。 第 三課 時一、學(xué)習(xí)第三段： 1、指名讀第三段，考慮： 在回來的路上，“我有哪些感想？“鳥是人類的朋友，我到哪兒去觀 賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？A、“我的感想包含幾層意思？ B、把第二句改為不用問號的句子?！拔揖托蕾p不到這鳥兒歸林的壯觀

6、場面了。為什么說鳥是人類的朋友？自由談。2、讓我們一起朗讀最后一段。 二、總結(jié)課文： 1、沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾 年大規(guī)模的植樹造林，我們就欣賞不到 這鳥兒歸林的壯觀場面。我們先看鳥兒 歸林的壯觀場面，再看林場工人的辛勤 勞動。 一起背誦課文第二段。用自己的話說說鳥兒歸林的壯觀場面林場工人辛勤勞動，造了哪些林？指 讀描寫水杉林、竹林、刺槐林的句子。讀一讀。2、為什么說鳥是人類的朋友，樹林是鳥 的樂園？ 再讀樹林的環(huán)境描寫，表達合適鳥類 生存。我們要熱愛鳥類，熱愛大自然。 三、讓我們一齊有感情朗讀課文。朗讀全文。板書設(shè)計： 18、灰椋鳥辛勤造林 ，植樹造林 一開場 一小群一小群灰椋鳥歸林 幾分鐘 排空而至