人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第2單元第5課時(shí) 退位減法》教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開課

1、第 5 課時(shí)退位減法教材第 19 頁的內(nèi)容。1. 使學(xué)生會(huì)計(jì)算 100 以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)。2. 使學(xué)生理解兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減)的算理，并能正確地筆算。3. 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索新知，通過用多種策略解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)：理解退位減法的算理，掌握退位減法的計(jì)算法則。難點(diǎn)：能正確筆算出兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。課件、小棒。師：昨天我們交流了有關(guān)北京奧運(yùn)會(huì)金牌榜的信息，我們知道了中國以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)占據(jù)金牌榜的首位。那么從金牌數(shù)上，你還想了解什么？引導(dǎo)學(xué)生提出：中國比美國多多少塊金牌？師：這道題該怎么解決呢？引導(dǎo)學(xué)生列出算式：5136。師：我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)兩位數(shù)減兩位數(shù)的知

2、識(shí)。(板書課題。)1教學(xué)第 19 頁例 2。課件出示題目：5136。師：你會(huì)算嗎？先試著算一算，遇到困難時(shí)可以先用小棒擺一擺， 算一算。學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)后，在小組內(nèi)交流。(1) 引導(dǎo)學(xué)生擺小棒，理解算理。學(xué)生匯報(bào)交流后，教師指名擺小棒。在學(xué)生擺小棒的過程中，老師可以適時(shí)地進(jìn)行提問。學(xué)生先擺好 5 捆和 1 根小棒。問：為什么要拆開 5 捆中的一捆呢？不拆可以嗎？(因?yàn)閱胃?1根小棒不夠減 6 根小棒，所以要拆開其中的一捆，這樣才夠減。)那現(xiàn)在應(yīng)該怎么減？減完后還剩下幾捆幾根？(整捆的小棒還剩下 4 捆減去 3 捆后剩 1 捆小棒，單根的小棒拆完 1 捆后總共有 11 根，減去單根的 6 根小棒后

3、還剩下 5 根，這樣最后剩下 1 捆零 5 根小棒。)注意：也可以先用拆開的 10 根小棒減去 6 根小棒，然后再加上原有的 1 根小棒，這樣單根的小棒總共剩下 5 根。(2) 列豎式計(jì)算。讓學(xué)生嘗試列豎式計(jì)算。計(jì)算后老師進(jìn)行指導(dǎo)幫助。5136師：想一想，先算什么？夠減嗎？怎么辦？411.51BHDWG4mm3615個(gè)位上 1 減 6 不夠減，從十位退 1，是 10，11 減 6 得 5。.513615生：個(gè)位不夠減，從十位退 1。(3)比較。師：比一比例 1 和例 2，這兩道題在計(jì)算上有什么不同？ 2教學(xué)第 19 頁例 3。(1)出示題目：5024。引導(dǎo)學(xué)生列出豎式，嘗試計(jì)算，指名板演：&#

4、183;50·2426想：從十位退 1 后，個(gè)位要算幾減幾？(2)列豎式時(shí)要注意什么問題？(相同的數(shù)位對(duì)齊。) (3)師：從哪位算起？個(gè)位上 0 減 4 不夠減。怎么辦？從十位退一，也就是從十位借一，和個(gè)位上的 0 組成 10，現(xiàn)在就可以減了，1046，個(gè)位上寫 6。十位上的 5 被借走了一個(gè) 1， 還剩 4, 422，十位上寫 2。(4)小組討論：筆算減法時(shí)要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。相同的數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位減起，如果個(gè)位不夠減，要從十位退1，在個(gè)位上加 10 再減。1. 教材第 19 頁“做一做”。指名板演，集體訂正。2. 教材第 2021 頁“練習(xí)三”第 57 題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？如何進(jìn)行兩位數(shù)減兩位數(shù)的豎式計(jì)算？計(jì)算時(shí)要注意什么？通過剛才的學(xué)習(xí)你有什么收獲？學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的知識(shí)以及兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法和兩位數(shù)加兩位數(shù)加法筆算(包括不進(jìn)位和進(jìn)位) 的算理。兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法是 100 以內(nèi)筆算減法中的重點(diǎn)， 也是難