Unit4第一課時教學設計

1、Unit 4 第一課時教學設計一、教學目標與要求1能夠聽、說、認讀句子：What is your hobby? I like collecting stamps· 2能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing形式：collecting stamps，riding a bike，diving playing the violin，making kites。二、教學重、難點分析1本課時的教學重點是掌握五個動詞（短語）的ing形式。2. 本課時的教學難點是拼寫：riding，diving，making。三、課前準備 1教師準備錄音機及錄音帶。2教師準備A部分Let's

2、learn的單詞卡片。 3教師準備一些樹葉、一本集郵冊、兩只風箏。 4學生準備A部分Let's learn的單詞卡片。四、教學步驟和建議1熱身(Warm-up) 教師放五年級下冊Recycle 2的歌曲“I Love Going Hiking”，學生邊唱邊跟教師倘相應的動作。 2預習(Preview)“滾雪球”游戲 教師邊出示各種形狀的樹葉，邊說：“I like collecting leaves”請一名學生在此去基礎上再加一句話，如：“I like collecting leavesI like taking pictures依次類推

3、，看誰說出的句子最多。3新課呈現(xiàn)(Presentation)    +Let's start教師與一名學生示范。教師問：“What's your hobby?”學生回答：“Swimming. What about you?”教師回答后示范填寫Let's start部分的表格。同桌或前后兩名學生之間進行問答、填表。Let's learn （1）教師邊做動作邊說自己的業(yè)余愛好：“I like playing the violin. What is your hobby?”引導學生回答：“I like .”教師板書：What i

4、s your hobby? I like playing the violin指導學生拼讀hobby，playing the violin并進行問答操練。 （2）教師拿出集郵冊，從里面取出一張郵票，問學生：“What's this?”引導學生回答：“It's a stamp.”教師板書stamp并帶讀。教師展示集郵冊，同時說：“I like collecting stamps.”然后板書并帶讀collecting stamps。教師問：“Do you like collecting stamps?”，引導學生作答后拼讀并操練：I like collecting sta

5、mps （3）教師做騎自行車的動作，問：“What am I doing?”學生猜：“You're .教師說：“Yes，I am riding a bikeI go to work by bike every dayI like riding a bike教師板書：tiding a bike，指導學生拼讀，告訴學生riding是tide去掉結尾不發(fā)音的e再加上ing。 （4）教師出示一只風箏，問：“What's this?”引導學生回答：“It's a kite.”教師出示兩只風箏，問：“What are they?”引導學生回答。接著教師做放風箏的

6、動作，問：“What am I doing?”學生回答：“You're flying a kite”教師回答：“Yes, I like flying kitesI can make kitesI like making kites，too.”然后出示making kites的單詞卡片，問：“What's he doing?”引導學生回答：“He's making kites板書：making kites，學生拼讀，注意making的拼寫。（5）教師出示diving的單詞卡片，問：“What is he doing?”引導學生回答：He's diving教師板書：

7、diving，學生拼讀，注意diving的拼寫。 （6）教師手指板書，學生齊拍手練習說句子，如：What is your hobby? What is your hobby? Playing，playing, I like playing the violin. Collecting，collecting，I likecollecting stampsRiding，riding，I like riding a bikeMaking，making，I like making kitesDiving，diving，I like diving （7）教師放Let's le

8、arn部分的錄音，學生跟讀。教師出示 Let's learn部分的單詞卡片，學生根據單詞卡片內容進行問答操練：What is your hobby? I like . （8）“猜一猜”游戲。學生拿出A Let's learn部分的單詞卡片。同桌一組，每人抽出一張單詞卡作為自己的愛好，一人猜：“You like .”另一名學生根據手中卡片上的內容回答：“YesNoI like  .”兩人可進行積分比賽，猜對卡片上的內容就得到這張卡片，最后看誰手里的卡片最多。 Group work學生帶好紙筆在組內進行調查，互相詢問：“What is your hobby?”調查完畢，各組派代表上臺匯報調查結果：“. boysgirls like .”也可說出名字，如：“. and . like .”若課上時間不夠，可將調查活動放到課后進行，下一節(jié)課匯報，建議教師指導學生自己做個簡單的調查表，邊調查邊填寫表格。     4. 鞏固和