人教版一年級數(shù)學(xué)上冊《第5單元第7課時 8和9的加減法》教案教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀公開課_第1頁
人教版一年級數(shù)學(xué)上冊《第5單元第7課時 8和9的加減法》教案教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀公開課_第2頁
人教版一年級數(shù)學(xué)上冊《第5單元第7課時 8和9的加減法》教案教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀公開課_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第 7 課時8 和 9 的加減法教材第 53 頁的內(nèi)容。1. 根據(jù)一幅圖寫出四道算式，并算出得數(shù)的探索過程，感受調(diào)換兩個加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實。2. 掌握得數(shù)是 8 和 9 的加法，8減幾、9 減幾的減法的計算方法， 并能正確地進行相應(yīng)的口算。3. 以小組合作學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。重點：利用“一圖四式”掌握 8 和 9 的加減法，并能正確地口算。難點：理解圖畫應(yīng)用題的題意。課件。師：小朋友，今天我們來比一比，看看誰是計算小能手？18 的加減法。(1)獨立思考。師：你們看，老師為你們準(zhǔn)備了許多的小紅花。課件出示：5 朵紅花，3 朵粉紅的。師：聰明的小朋友，你能算一算嗎

2、？師：說出你的算式，你用什么方法計算？ 師：你會寫出四道算式嗎？(學(xué)生說出一圖四式。) (2)評價。師：你認為誰寫得好？理由呢？(3)小結(jié)。師：同樣一幅圖，我們可以看作加法，也可以看作減法，只要能正確地說清圖意，就能列出算式。29 的加減法。師：老師也準(zhǔn)備了幾根魔術(shù)小棒，5 根紅的，4 根綠的。課件出示：5 根紅的和 4 根綠的魔術(shù)小棒。師：請你們用學(xué)具來擺一擺，然后獨立地寫出一圖四式。師：誰愿意向大家說出你的算式？師：你認為哪個組寫得好？1. 教材第 53 頁“做一做”。2. 教材第 55 頁“練習(xí)十一”第 6、7、8、9 題。學(xué)生認真解答，老師檢查。今天這節(jié)課你有哪些收獲？還有什么疑問嗎？8、9 的加減法，是在學(xué)習(xí) 7 以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上安排的，教學(xué)時主要引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生通過寫出四個算式并計算得數(shù)的探索過程， 掌握計算方法，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探索精神。本節(jié)課采用小組合作的教學(xué)形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論