萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)(新）

1、以學(xué)定教“萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)“撥一撥”“數(shù)一數(shù)”及“數(shù)學(xué)游戲”等活動(dòng)，激發(fā)讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)的興趣。2.通過(guò)在計(jì)數(shù)器上撥珠，了解萬(wàn)以?xún)?nèi)的順序，會(huì)數(shù)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。重點(diǎn)：了解萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)數(shù)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。難點(diǎn)：能夠正確數(shù)出向前一位近“1”后的整十、整百、整千數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片、數(shù)學(xué)本、多媒體課件教學(xué)步驟：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)：100 2. 說(shuō)一說(shuō)比100大的數(shù)二、 新課展開(kāi)1. 認(rèn)識(shí)千以?xún)?nèi)的數(shù)（1） 用數(shù)字卡片擺三位數(shù) （2） 交流數(shù)的讀法、寫(xiě)法（3） 用計(jì)數(shù)器表示數(shù)，說(shuō)一說(shuō)它們的組成。 2. 認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，（1） 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”，請(qǐng)學(xué)

2、生在計(jì)數(shù)器上撥一撥1000，認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”。歸納：從右邊起第四位是千位（2） 小組合作學(xué)習(xí)，討論發(fā)現(xiàn)（3） 匯報(bào)展示（4） 交流讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)三、拓展練習(xí)四、小結(jié)以學(xué)定教“萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)”教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這節(jié)課的內(nèi)容是萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法是在學(xué)生已掌握一百以?xún)?nèi)數(shù)的讀數(shù)和寫(xiě)法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生具有一定的知識(shí)基礎(chǔ)和動(dòng)手能力，本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生通過(guò)“撥一撥”、“說(shuō)一說(shuō)”、“寫(xiě)一寫(xiě)”等活動(dòng)，學(xué)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。教材安排了一些接近生活，具有操作性、開(kāi)放性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。學(xué)情分析：學(xué)生在已有數(shù)學(xué)思維和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，能夠主動(dòng)探索和

3、合作交流。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)本課時(shí)主要考慮具有開(kāi)放性和挑戰(zhàn)性，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，將教材枯燥的數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象、貼近學(xué)生實(shí)際的數(shù)學(xué)活動(dòng)。讓孩子們感受、體會(huì)、理解、掌握知識(shí)，讓孩子的思維 “動(dòng)”起來(lái)，真正成為活動(dòng)的主體。在教學(xué)中我將采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，觀察操作法，啟發(fā)式教育法，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的數(shù)學(xué)有趣。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)“撥一撥”“數(shù)一數(shù)”及“數(shù)學(xué)游戲”等活動(dòng)，激發(fā)讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)的興趣。2.通過(guò)在計(jì)數(shù)器上撥珠，了解萬(wàn)以?xún)?nèi)的順序，會(huì)數(shù)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。重點(diǎn)：了解萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)數(shù)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。難點(diǎn)：能夠正確數(shù)出向前一位進(jìn)“1”后的整十、整百、整千數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡

4、片、數(shù)學(xué)本、多媒體課件教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)：100 師：小朋友們，老師寫(xiě)出一個(gè)數(shù)，看誰(shuí)能最先說(shuō)出它是多少？（100） ：他是由什么組成的，表示什么意思？（1個(gè)百，10個(gè)10，每個(gè)數(shù)位分別表示什么，三位數(shù)） ：哇，你們想出來(lái)的可真多啊！太厲害了！2.說(shuō)一說(shuō)比100大的說(shuō)師：誰(shuí)能說(shuō)一個(gè)比100大的數(shù)。（生說(shuō)）二、新課展開(kāi)1.認(rèn)識(shí)千以?xún)?nèi)的數(shù)（1）用數(shù)字卡片0、2、3擺三位數(shù)師：我們班的同學(xué)可真厲害！老師與大家做個(gè)游戲。用這三張數(shù)字卡片，看誰(shuí)最先擺出比100大的三位數(shù)。（302，320，230，203）（2）交流數(shù)的讀法、寫(xiě)法師：大家可真棒啊，說(shuō)出了這么多。有的把0擺在十位上，有的擺

5、在個(gè)位上，能不能擺在百位上呢？（不能） 為什么？師：0不能放在最高位。（3）用計(jì)數(shù)器表示數(shù)，說(shuō)一說(shuō)它們的組成。師： 誰(shuí)能試著讀出第一個(gè)數(shù)？（302）師板書(shū)：三百零二。 ：中間的“0”要不要讀出來(lái)？不讀出來(lái)行不行？師：請(qǐng)一名同學(xué)用計(jì)數(shù)器把它表示出來(lái)，邊撥邊說(shuō)，先在那一位上撥幾個(gè)珠子，表示幾個(gè)幾。 對(duì)了就用掌聲請(qǐng)他回位，有不同意見(jiàn)就輕輕地舉手。（生撥并說(shuō)）師：請(qǐng)看第二個(gè)數(shù)，怎么讀？（320）師板書(shū)：三百二十。（生撥并說(shuō)）師：末尾的“0”在寫(xiě)的時(shí)候要寫(xiě)出來(lái)，在讀的時(shí)候怎么辦？（生說(shuō)）師：第三個(gè)數(shù)怎么讀？哪位同學(xué)能夠把這個(gè)數(shù)的讀作寫(xiě)在黑板上？（二百零三）師：我們來(lái)?yè)芤粨苓@個(gè)數(shù)（邊撥邊說(shuō)先在那一位上撥幾

6、個(gè)珠子，表示幾個(gè)幾）：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到209你會(huì)嗎？（一生數(shù)，全班數(shù)）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到198可以嗎？（一生數(shù)，全班數(shù)）師：全班請(qǐng)看第四個(gè)數(shù)，讀作：（二百三十） 十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到300？師：與230相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是多少？師：知道最大的三位數(shù)是多少？（撥）2.認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，（1） 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”，請(qǐng)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥一撥1000，認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”。歸納：從右邊起第四位是千位師：如果999加上一個(gè)珠子，它是多少呢？（師邊說(shuō)邊撥）（1000？） 為什么？（滿(mǎn)十進(jìn)一，千和百之間的進(jìn)率是十，師邊演示邊撥數(shù)）1000是幾位數(shù)，從右邊起第四位是千位。（2） 小組合作學(xué)習(xí)，討論發(fā)現(xiàn) 師：老師這里有三個(gè)數(shù)，請(qǐng)-讀第一個(gè)數(shù).由組長(zhǎng)組織在小組內(nèi)讀一讀。小組合作：1.組長(zhǎng)有序的組織每人各讀一遍。2.你對(duì)這些數(shù)的讀法有什么發(fā)現(xiàn)？（3） 匯報(bào)展示 一生問(wèn)請(qǐng)讀第幾個(gè)數(shù)，另一生讀數(shù)（評(píng)選金牌小組和金牌同桌）（4） 交流讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)想一想：讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)時(shí)要注意什么？讀數(shù)要大寫(xiě)，寫(xiě)數(shù)要小寫(xiě)，讀寫(xiě)都從高位起。寫(xiě)數(shù)時(shí)，要注意，哪位有幾就寫(xiě)幾，沒(méi)有數(shù)時(shí)由“0”記;讀數(shù)時(shí)，要牢記，末尾的零都舍去，中間無(wú)論零幾個(gè)，讀出一個(gè)就可以。三、拓展練習(xí)4、 小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)了哪些知