三角形內(nèi)角和實(shí)錄_第1頁
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三角形內(nèi)角和實(shí)錄_第3頁
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文檔簡介

1、三角形內(nèi)角和教學(xué)實(shí)錄目標(biāo)：1 通過量一量、拼一拼、折一折等方法，探索和發(fā)現(xiàn)三角形三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)和等于180°。2 已知三角形兩個(gè)角的度數(shù)，會(huì)求出第三個(gè)角的度數(shù)3 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、動(dòng)腦思考的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和的規(guī)律。教具準(zhǔn)備：三角形若干，量角器，剪刀。教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道什么是三角形的內(nèi)角嗎？什么是三角形的內(nèi)角和呢？生：回答。師：有兩個(gè)三角形，一個(gè)大三角形，另一個(gè)是小三角形，在它們之前引發(fā)了一次激烈的爭論，讓我們一起去看看（出示兩個(gè)三角形），它們都認(rèn)為自己的內(nèi)角和大。你們認(rèn)為誰的內(nèi)角和大一些呢？生：觀察，猜答案。二、 新知傳授師：出示若

2、干三角形。生：以小組為單位分別量出大、小兩個(gè)三角形各個(gè)角以級(jí)手中各種三角形內(nèi)角的度數(shù)，做好記錄。師：巡視。生：匯報(bào)交流。師：總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)三角形的內(nèi)角和接近180°，因?yàn)槲覀冊(cè)跍y量過程中存在誤差，有沒有更好的辦法呢？生：以小組為單位，探索更好的辦法。生：拼一拼。把三個(gè)角撕下來，拼在一起，是個(gè)平角，是180°。生：折一折。動(dòng)手操作把三個(gè)角折到一起。正好也是180°。師：揭示，三角形的內(nèi)角和是180°。三、 鞏固拓展師：出示小黑板，求其它角的度數(shù)。生：思考，練習(xí)，匯報(bào)。師：出示四邊形，它的內(nèi)角和是多少度？生：小組為單位用不同的方法研究四邊形的內(nèi)角和是多少度。生：四邊形的內(nèi)角和是360°。師：同學(xué)們真聰明，用你們的智慧和動(dòng)手能力解決一個(gè)又一

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