二下品德導(dǎo)學(xué)案

1、第一課好山好水好地方導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：大慶路小學(xué) 課型新課型課時(shí)第一課時(shí)主備人 汪鑫審核人 復(fù)備人  本周行為訓(xùn)練重點(diǎn) 班級 小組綜合組姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 感受自己生活的地方的美麗的自然風(fēng)光和人文景觀，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 2. 感受家鄉(xiāng)的美景給人們帶來的歡樂，及其與人們生活的密切關(guān)系。知識鏈接照片展示重、難點(diǎn)預(yù)設(shè)了解家鄉(xiāng)的名勝古跡以及它們的故事   學(xué)習(xí)過程一導(dǎo)學(xué)談話導(dǎo)入：教師出示幾張家鄉(xiāng)自然風(fēng)光的照片，請學(xué)生欣賞照片上的景色。照片中拍攝的是我們生活的地方。瞧，這里有山、有水，多美呀！你的感受和

2、我一樣嗎？也請你把搜集到的資料展示給大家看。 二獨(dú)學(xué) 自己看書本上P13展示的圖片，回想自己的家鄉(xiāng)有哪些美麗的風(fēng)景。三、互學(xué) 對學(xué)：和對子之間相互交流家鄉(xiāng)有哪些名勝古跡，你去過哪些地方。 群學(xué)：以小組為單位，討論自己的家鄉(xiāng)有哪些地方風(fēng)景格外優(yōu)美，這些地方的風(fēng)景分別有什么特點(diǎn)。 教師指導(dǎo)：我們生活的地方有許多美麗的自然風(fēng)光。我們生活在這里十分的幸福，希望大家在欣賞美景的同時(shí)也要學(xué)會(huì)愛護(hù)美好的環(huán)境。 四 評學(xué)1. 展示：a.小組內(nèi)全面展示b.優(yōu)秀作業(yè)在班外展示墻上大展示。2. 評價(jià)：a.小組互評。b.教師終評。評價(jià)要指出學(xué)生作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)及作業(yè)存在的共性問題。并提出修改意

3、見。 五整理導(dǎo)學(xué)案 第2課富饒的地方導(dǎo)學(xué)案課型品德與生活課時(shí)第二課時(shí)主備人李勝審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)班級小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)2、 了解家鄉(xiāng)各種產(chǎn)物的用處重、難點(diǎn)預(yù)測不熟悉家鄉(xiāng)地名，以及各種特產(chǎn)的產(chǎn)地知識鏈接學(xué)習(xí)過程師生筆記1、 導(dǎo)學(xué)我們的家鄉(xiāng)是個(gè)美好的地方這里有豐富的資源，美味的特產(chǎn)那么，這些資源特產(chǎn)都有什么特點(diǎn)呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)這一課吧！2、 獨(dú)學(xué)認(rèn)真看書，獨(dú)自解決學(xué)習(xí)目標(biāo)1想一想你所知道的家鄉(xiāng)產(chǎn)物3、 互學(xué)1、對學(xué) 對子之間交流一下學(xué)習(xí)目標(biāo)1 將你所知道的家鄉(xiāng)產(chǎn)物告訴對方2、群學(xué) 小組一起討論學(xué)習(xí)目標(biāo)2 并由小組長組織，將討論結(jié)果，組織一名同學(xué)，書寫在自

4、 己的展示區(qū)內(nèi)。4、 評學(xué)大家一起看一看各小組的展示區(qū)看看哪個(gè)小組書寫的內(nèi)容最多，正確的最多？5、 整理導(dǎo)學(xué)案第3課我們生活的地方變了樣導(dǎo)學(xué)案課 型綜合科課 時(shí)一課時(shí)主備人邵瑞 審核人 復(fù)備人  本周行為訓(xùn)練重點(diǎn) 班 級二年級小 組 姓 名 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能通過各種渠道了解家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展。2、我能展望家鄉(xiāng)的未來，提升對家鄉(xiāng)的熱愛之情。重、難點(diǎn)預(yù)測培養(yǎng)建設(shè)家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)爭光的意識。知識鏈接了解襄陽的舊城改造，收集新舊照片對比，建設(shè)“兩個(gè)中心，四個(gè)襄陽”。學(xué)習(xí)過程師生筆記一）導(dǎo)學(xué)（3分鐘）我們生活的地方，每天都有新的變化。你注意到這些變化

5、了嗎？二）獨(dú)學(xué)（5分鐘）閱讀教科書第11-12頁，說說書中小朋友生活的地方有哪些變化？三） 互學(xué)（25分鐘）1.我了解的生活的地方有變化嗎，有哪些變化？2.學(xué)生分組，在組內(nèi)展示收集的生活的新舊照片，通過新舊對比，說說生活的地方發(fā)生了哪些變化。3.各小組派代表，說說本組成員發(fā)現(xiàn)的變化，將變化的內(nèi)容按“城市建設(shè)、環(huán)境情況、住房情況、其他情況、資料來源”幾個(gè)方面制成表格。四）測評（6分鐘） 我們用心感受，我們生活的地方越來越好。你希望我們生活的地方變成什么樣子？畫一畫，寫一寫。五）整理導(dǎo)學(xué)案（1分鐘） 4、我喜歡美好的環(huán)境導(dǎo)學(xué)案課 型綜合科課 時(shí)一課時(shí)主備人邵瑞 審核人 復(fù)備人

6、 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)會(huì)靜心獨(dú)學(xué)班 級二年級小 組 姓 名 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能通過調(diào)查等活動(dòng)了解自己周圍的環(huán)境狀況2、我能了解環(huán)境對人們生活的影響，形成初步的生態(tài)環(huán)境意識3、我能以自己的實(shí)際行動(dòng)為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情 重、難點(diǎn)預(yù)測初步的生態(tài)環(huán)境意識用自己的自己的實(shí)際行動(dòng)為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情 知識鏈接 學(xué)習(xí)過程師生筆記一）導(dǎo)學(xué)（3分鐘）教師出示一些美好生活的圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约嚎戳藞D片的感受，引出主題美的環(huán)境。二）獨(dú)學(xué)（5分鐘）1、想想在自己的生活中還有哪些美好的環(huán)境，并說明為什么美，美在哪里，身處其中的感受如何？2、了解身

7、邊的一些環(huán)境污染情況，并用自己的方式記錄下來。3、學(xué)生觀看教科書第18頁，思考：“這兒怎么了？”三） 互學(xué)（25分鐘） 1、學(xué)習(xí)對子互相討論教科書第18頁的幾幅圖所揭示的幾個(gè)常見的環(huán)境問題。2.請學(xué)生在組內(nèi)介紹、展示自己課前收集的有關(guān)身邊環(huán)境污染的調(diào)查記錄資料，并說說自己調(diào)查之后的心情與感受。3.各小組派代表展示自己調(diào)查的結(jié)果，并按照空氣污染、水污染、噪音污染等分類，并說說造成這些污染的原因。4、有人說垃圾是放錯(cuò)了地方的寶貝，你有沒有好辦法讓垃圾“變廢為寶”？小組展示“讓垃圾回家”的游戲活動(dòng)四）測評（6分鐘）1、用自己手中的筆繪畫出自己心中的理想的生活環(huán)境。2、我要把自己對環(huán)保的認(rèn)識告訴身邊的

8、人，讓他們也來保護(hù)環(huán)境愛護(hù)環(huán)境。五）整理導(dǎo)學(xué)案（1分鐘）   第5課 節(jié)約水和電導(dǎo)學(xué)案課 型綜合科課 時(shí)一課時(shí)主備人祁赟 審核人 復(fù)備人  本周行為訓(xùn)練重點(diǎn) 班 級二年級小 組 姓 名 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解水電與人們生活的關(guān)系，知道水電資源的寶貴。2、了解自來水的生產(chǎn)過程，知道誰是來之不易的。3、在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣，初步形成節(jié)約能源的意識。重、難點(diǎn)預(yù)測教育學(xué)生節(jié)約水電，了解水資源的寶貴及缺水帶來的嚴(yán)重后果。知識鏈接通過讓學(xué)生了解水電的寶貴以及與人們生活的密切關(guān)系。學(xué)習(xí)過程師生筆記一）導(dǎo)學(xué)播放一些

9、與水資源有關(guān)的影畫進(jìn)入本課主題。二）獨(dú)學(xué)認(rèn)真讀書了解水電的重要性，并能說明理由。三） 互學(xué)對學(xué)： 對子之間互相講一講對水電資源的了解，及自己對節(jié)約用水和電的方法。 群學(xué)： 1、小組內(nèi)互相了解對水電資源的認(rèn)識。 2、各小組同學(xué)說說水有什么作用，就缺乏的水電資源進(jìn)行討論。 3、以本課節(jié)約水和電及了解到的水電知識，同學(xué)們演一演、說一說，把自己的感受以小組表演的形式展示出來。四）評學(xué) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？五）整理導(dǎo)學(xué)案  第6課愛惜每一張紙導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：大慶路小學(xué) 課型新課型課時(shí)第一課時(shí)主備人 曹曉車審核人 復(fù)備人  本周行為訓(xùn)練重點(diǎn) 班級&

10、#160;小組綜合組姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 1.認(rèn)識紙對人們生活的重要意義。2. 2.養(yǎng)成節(jié)約用紙，愛惜紙張的好習(xí)慣。3. 3.初步了解樹木造紙的過程，了解紙與樹木的關(guān)系，懂得節(jié)約用紙意義重大。知識鏈接照片展示重、難點(diǎn)預(yù)設(shè)了解樹木造紙的過程，懂得節(jié)約用紙的重大意義。   學(xué)生課前收集各種紙制品，并提前一周每天記錄當(dāng)天的作業(yè)用紙量，自后統(tǒng)計(jì)自己一周的作業(yè)用紙量。一導(dǎo)學(xué)紙的作用真大啊，那紙是誰發(fā)明的，是什么時(shí)候發(fā)明的呢？（資料介紹：蔡倫造紙的故事）二獨(dú)學(xué) 學(xué)生自主瀏覽課文內(nèi)容，了解紙的重要性及紙的制造過程。三 互學(xué)： 對學(xué)：和對子之間相互交流課前收集的紙發(fā)明前寫字材料的相關(guān)資料。 群學(xué)：以小組為單位，討論紙的重要性，對紙的認(rèn)識，以及紙是怎么制造出來的過程。教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國的古代文明，通過分析比較了解紙發(fā)明前人們寫字的種種不便，從而使學(xué)