培養(yǎng)新型物流人才

1、蘭州交通大學(xué)蘭州交通大學(xué) 交通運輸學(xué)院交通運輸學(xué)院 物流管理系物流管理系傅忠寧傅忠寧培養(yǎng)新型物流人才培養(yǎng)新型物流人才蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系2一、學(xué)院概況一、學(xué)院概況二、專業(yè)支撐二、專業(yè)支撐五、就業(yè)情況五、就業(yè)情況四、實踐教學(xué)四、實踐教學(xué)三、教學(xué)模式三、教學(xué)模式內(nèi)容提要內(nèi)容提要蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系3 蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院的前身是蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院的前身是蘭州鐵道學(xué)院蘭州鐵道學(xué)院鐵道運輸系，成立于鐵道運輸系，成立于1958年建校之初。年建校之初。 隨著我國高等教育的快速發(fā)展和我院辦學(xué)實力的不隨著

2、我國高等教育的快速發(fā)展和我院辦學(xué)實力的不斷加強，已從最初的一個本科專業(yè)，逐步拓展到涵蓋鐵斷加強，已從最初的一個本科專業(yè)，逐步拓展到涵蓋鐵路運輸、道路交通、現(xiàn)代物流、交通信息、包裝安全等路運輸、道路交通、現(xiàn)代物流、交通信息、包裝安全等專業(yè)領(lǐng)域，立足大交通的新型辦學(xué)單位，為社會培養(yǎng)各專業(yè)領(lǐng)域，立足大交通的新型辦學(xué)單位，為社會培養(yǎng)各類畢業(yè)生五千余人。類畢業(yè)生五千余人。一、學(xué)院概況一、學(xué)院概況蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系4一、學(xué)院概況一、學(xué)院概況博士點博士點 碩士點碩士點省級省級重點學(xué)科重點學(xué)科國家級國家級精品課程精品課程物流管理物流管理(2007)(2007)

3、交通運輸規(guī)劃與管理交通運輸規(guī)劃與管理(2005)(2005)物流管理物流管理(2005)(2005)安全技術(shù)及工程安全技術(shù)及工程(2000)(2000)系統(tǒng)工程系統(tǒng)工程(2002)(2002)管理科學(xué)與工程管理科學(xué)與工程(2002)(2002)交通運輸規(guī)劃與管理交通運輸規(guī)劃與管理(1980)(1980)管理科學(xué)與工程管理科學(xué)與工程交通運輸規(guī)劃與管理交通運輸規(guī)劃與管理管理運籌學(xué)管理運籌學(xué)(2006)(2006)蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系5 我校的物流管理專業(yè)從我校的物流管理專業(yè)從2002年開始正式招生，著力在年開始正式招生，著力在工學(xué)范圍內(nèi)培養(yǎng)技術(shù)性和實

4、踐性較強的本科生，現(xiàn)已圓滿工學(xué)范圍內(nèi)培養(yǎng)技術(shù)性和實踐性較強的本科生，現(xiàn)已圓滿送出送出4屆畢業(yè)生。屆畢業(yè)生。 運輸運輸、包裝包裝、信息處理信息處理是現(xiàn)代物流不可或缺的重要環(huán)是現(xiàn)代物流不可或缺的重要環(huán)節(jié)。我院的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)節(jié)。我院的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)交通運輸交通運輸（在今年（在今年5月份結(jié)月份結(jié)束的教育部專業(yè)認(rèn)證中取得優(yōu)異成績），以及束的教育部專業(yè)認(rèn)證中取得優(yōu)異成績），以及交通工程交通工程、包裝工程包裝工程、信息管理與信息系統(tǒng)信息管理與信息系統(tǒng)為物流管理專業(yè)的建設(shè)和為物流管理專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展提供了有力保障和重要支撐?？梢哉f五個本科專業(yè)起發(fā)展提供了有力保障和重要支撐?？梢哉f五個本科專業(yè)起到了相輔相成，相互

5、促進(jìn)的良性推動作用。到了相輔相成，相互促進(jìn)的良性推動作用。 二、專業(yè)支撐二、專業(yè)支撐蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系6交通運輸交通運輸學(xué)院學(xué)院物流管理物流管理包裝工程包裝工程信息管理與信息系統(tǒng)信息管理與信息系統(tǒng)交通工程交通工程二、專業(yè)支撐二、專業(yè)支撐交通運輸交通運輸運運輸輸包裝包裝信息信息處理處理蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系7 將企業(yè)的人才需求標(biāo)準(zhǔn)與日常教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。將企業(yè)的人才需求標(biāo)準(zhǔn)與日常教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。三、教學(xué)模式三、教學(xué)模式專業(yè)課專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容技術(shù)基礎(chǔ)課技術(shù)基礎(chǔ)課授課范圍授課范圍文化基礎(chǔ)課文化基礎(chǔ)

6、課開設(shè)原則開設(shè)原則生產(chǎn)實習(xí)生產(chǎn)實習(xí)要求要求物流管理物流管理交通運輸交通運輸 經(jīng)濟管理經(jīng)濟管理蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系8 在在20092009年的教學(xué)計劃調(diào)整中，年的教學(xué)計劃調(diào)整中，三、教學(xué)模式三、教學(xué)模式擴充擴充了了物資采購物資采購與與倉儲管理倉儲管理課程的學(xué)時總量課程的學(xué)時總量加大加大了了課程設(shè)計課程設(shè)計和和實習(xí)環(huán)節(jié)實習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)力度的教學(xué)力度增設(shè)增設(shè)了了道路運輸組織道路運輸組織、貨運裝卸機械化貨運裝卸機械化方面的課程方面的課程實踐教學(xué)合計實踐教學(xué)合計4545學(xué)分，學(xué)分，占總學(xué)分的占總學(xué)分的21.6%21.6%。蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系蘭

7、州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系9三、教學(xué)模式三、教學(xué)模式專業(yè)課程專業(yè)課程實習(xí)與課程設(shè)計實習(xí)與課程設(shè)計名稱名稱學(xué)分學(xué)分學(xué)時學(xué)時名稱名稱學(xué)分學(xué)分 學(xué)時學(xué)時運籌學(xué)運籌學(xué)580交通運輸認(rèn)識實習(xí)交通運輸認(rèn)識實習(xí)116交通工程學(xué)交通工程學(xué) 348物流企業(yè)認(rèn)識實習(xí)物流企業(yè)認(rèn)識實習(xí)116鐵路運輸組織鐵路運輸組織348運輸生產(chǎn)實習(xí)運輸生產(chǎn)實習(xí)116經(jīng)濟學(xué)原理經(jīng)濟學(xué)原理348物流企業(yè)生產(chǎn)實習(xí)物流企業(yè)生產(chǎn)實習(xí)332財務(wù)管理財務(wù)管理 232物流企業(yè)營銷實習(xí)物流企業(yè)營銷實習(xí)232現(xiàn)代物流學(xué)現(xiàn)代物流學(xué) 348現(xiàn)代物流區(qū)域規(guī)劃設(shè)計現(xiàn)代物流區(qū)域規(guī)劃設(shè)計 116供應(yīng)鏈管理供應(yīng)鏈管理 348基于基于LOGWARE的的SCM設(shè)計

8、設(shè)計 116物流系統(tǒng)工程物流系統(tǒng)工程 348物流系統(tǒng)規(guī)劃課程設(shè)計物流系統(tǒng)規(guī)劃課程設(shè)計 116配送中心規(guī)劃與設(shè)計配送中心規(guī)劃與設(shè)計348自動化立體倉庫系統(tǒng)設(shè)計自動化立體倉庫系統(tǒng)設(shè)計 116貨物運輸組織貨物運輸組織 232LMIS系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)設(shè)計 116物流成本與績效管理物流成本與績效管理232大型企業(yè)采購信息系統(tǒng)設(shè)計大型企業(yè)采購信息系統(tǒng)設(shè)計 116蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系10四、實踐教學(xué)（校內(nèi)）四、實踐教學(xué)（校內(nèi)）物流技術(shù)基礎(chǔ)實驗室物流技術(shù)基礎(chǔ)實驗室實驗內(nèi)容實驗內(nèi)容商品信息識別商品信息識別信息采集和處理信息采集和處理實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康?了解并掌握應(yīng)用廣了

9、解并掌握應(yīng)用廣泛的貨物信息采集與識泛的貨物信息采集與識別的條碼技術(shù)。別的條碼技術(shù)。 蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系11四、實踐教學(xué)（校內(nèi)）四、實踐教學(xué)（校內(nèi)）物流信息技術(shù)實驗室物流信息技術(shù)實驗室實驗內(nèi)容實驗內(nèi)容物流企業(yè)管理信息系統(tǒng)物流企業(yè)管理信息系統(tǒng)倉儲倉儲配送配送運輸運輸實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康?熟悉物流企業(yè)各部熟悉物流企業(yè)各部門的管理與運作，體會門的管理與運作，體會搬運工具、配送車輛、搬運工具、配送車輛、外部聯(lián)系等方面的全方外部聯(lián)系等方面的全方位信息化管理。位信息化管理。蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系12四、實踐教學(xué)（校內(nèi)

10、）四、實踐教學(xué)（校內(nèi)）蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系13四、實踐教學(xué)（校外）四、實踐教學(xué)（校外）蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系14五、就業(yè)情況五、就業(yè)情況主要去向主要去向鐵路局鐵路局工程局工程局設(shè)計院設(shè)計院大型生產(chǎn)企業(yè)大型生產(chǎn)企業(yè)就業(yè)去向就業(yè)去向少數(shù)去向少數(shù)去向政府部門政府部門各類院校各類院校物流公司物流公司如：武漢鋼鐵公司如：武漢鋼鐵公司 中國鐵路機車車輛南方公司等中國鐵路機車車輛南方公司等如：德邦物流如：德邦物流 甘肅三和通物流公司等甘肅三和通物流公司等蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系蘭州交通大學(xué)交通運輸學(xué)院物流管理系15 2002 2002級到級到20042004級的畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到級的畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到100%100%；20052005級級略有下降，但仍保持在略有下降，但仍保持在90%90%以上，女生就業(yè)壓力逐漸增大。以