嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)導(dǎo)學(xué)案李洪波 (2)

1、嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)導(dǎo)學(xué)案 李洪波 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解對(duì)生物分類(lèi)的必要性、生物分類(lèi)的概念及依據(jù)。          2、列舉植物的主要類(lèi)群；嘗試根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征把植物進(jìn)行分類(lèi)。          3、通過(guò)嘗試對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)的活動(dòng)，體念分類(lèi)的基本方法。          4、通過(guò)對(duì)植物的分類(lèi)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和解決實(shí)際問(wèn)題

2、的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、列舉植物的主要類(lèi)群；嘗試根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征把植物進(jìn)行分類(lèi)。          2、初步掌握生物的分類(lèi)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、嘗試根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征把植物進(jìn)行分類(lèi)。          2、掌握生物的分類(lèi)方法。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、溫故知新：1、一株完整的綠色開(kāi)花植物有      、      、 

3、0;    、       、      和    六大器官。2、綠色植物中，靠孢子繁殖后代的植物有         、        、        等類(lèi)群；靠種子繁殖后代的植物有  &

4、#160;          和                。二、自主學(xué)習(xí)：（自學(xué)教材p80-82）1、生物分類(lèi)是根據(jù)生物的             把生物劃分為   和   等不同的 

5、    ，并對(duì)每一類(lèi)群的       和          等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的       關(guān)系和             關(guān)系。分類(lèi)的依據(jù)是生物在     

6、0;      和             等方面的特征，分類(lèi)的基本單位是       。2、植物分類(lèi)的重要依據(jù)是        、       和        

7、60; 等器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)，在被子植物中，       、        和        往往作為分類(lèi)的重要依據(jù)。根據(jù)有無(wú)種子可將植物分為               和      

8、0;        兩大類(lèi)。三、合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)一：生物分類(lèi)的依據(jù)和目的1、生物分類(lèi)的依據(jù)：生物在                                    

9、;        的特征。2、生物分類(lèi)的基本單位是                     。3、分類(lèi)的目的：弄清不同生物類(lèi)群之間的                 &#

10、160;                 。學(xué)習(xí)任務(wù)二：嘗試對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)1、  認(rèn)真閱讀課本p81圖片及表解，思考以下問(wèn)題：（1）、你能分別說(shuō)出圖片中的A、B、C、D、E、F這六類(lèi)植物的類(lèi)群名稱(chēng)嗎？（請(qǐng)?jiān)诮滩闹袑?duì)應(yīng)的位置寫(xiě)出來(lái)。）（2）、圖片中的腎蕨、玉米等植物分別屬于A(yíng)、B、C、D、E、F中的哪類(lèi)植物？（3）A、B、C、D、E、F各類(lèi)植物都屬于同一分類(lèi)等級(jí)嗎？（4）有種子的植物可以分為哪些類(lèi)群？（5）無(wú)種子的植物

11、可以分為哪些類(lèi)群？（6）你能否把上述植物的所屬類(lèi)群按一定順序（如從簡(jiǎn)單到復(fù)雜）排列？（7）通過(guò)上面的資料分析，你認(rèn)為植物分類(lèi)考慮了植物的哪些特征？2、（挑戰(zhàn)思維）想一想，還有沒(méi)有別的方法把植物進(jìn)行分類(lèi)？四、展示交流：小組交流討論后展示學(xué)習(xí)成果。五、拓展延伸：請(qǐng)把老師準(zhǔn)備的幾種植物進(jìn)行分類(lèi)：紫菜、蕨菜、竹子、海帶、雪松、墻蘚、水葫蘆、白菜。你的分類(lèi)依據(jù)是                    

12、60;     。六、當(dāng)堂檢測(cè)：1、生物分類(lèi)的主要依據(jù)是哪方面的特征（    ）A、數(shù)量      B、等級(jí)    C、形態(tài)結(jié)構(gòu)    D、大小2、下列植物中，不是種子植物的是：（    ）A、玉米     B、向日葵    C、油松       D、葫蘆蘚3

13、、對(duì)于生物分類(lèi)，以下敘述正確的是: (    )A、生物分類(lèi)對(duì)于研究生物的親緣關(guān)系和生物進(jìn)化有重要意義。B、生物分類(lèi)完全根據(jù)生物外部形態(tài)來(lái)劃分。C、我們可以根據(jù)自己的喜好隨意分類(lèi)。D、生物分類(lèi)中所有的生物都處于同一個(gè)分類(lèi)等級(jí)上。4、下列四種植物中，不同于其他三種植物的是（    ）A、銀杏      B、銀杉       C、葫蘆蘚     D、珙桐5、下列分類(lèi)依據(jù)與實(shí)例不完全相符合的一

14、組是（     ）A、種子中只有一片子葉的植物：玉米、小麥、水稻B、種子沒(méi)有果皮包被，胚珠裸露的植物：水杉、銀杉、銀杏C、體內(nèi)具有脊柱的動(dòng)物：鯽魚(yú)、東北虎、麻雀D、不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物：酵母菌、大腸桿菌、艾滋病病毒6、你認(rèn)識(shí)下列中的植物嗎？請(qǐng)你根據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)：       A、向日葵  B、玉米  C、腎蕨  D、紫菜  E、銀杏   F、葫蘆蘚（1）在A(yíng)-F六種植物中，用種子繁殖的植物是  &

15、#160;           ，無(wú)根、莖、葉分化的植物是                     。（2）植物A和B的主要區(qū)別是：              

16、               。（3）A是被子植物，E是裸子植物，這樣分類(lèi)的主要依據(jù)是                         。（4）可以用作檢測(cè)空氣質(zhì)量的指示植物是   

17、0;                 ，這類(lèi)植物有      和           的分化，但沒(méi)有真正的        ，適于生活在潮濕的陸地上。（5）把上述植物所屬的類(lèi)群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列（用字母加箭頭表示）：                            &