體育教育專業(yè)《體育教學(xué)論》課程教學(xué)大綱

1、體育教學(xué)論課程教學(xué)大綱一、 課程的性質(zhì)、目的、任務(wù) 體育教學(xué)論屬于體育教育專業(yè)基礎(chǔ)課；總的培養(yǎng)目標(biāo)就是利用教學(xué)論原理結(jié)合體育鍛煉 的實(shí)際，使學(xué)生掌握體育理論在實(shí)際中的應(yīng)用，以便更好地指導(dǎo)實(shí)踐。二、 課程教學(xué)的基本要求、內(nèi)容體育教學(xué)論的基本概述，構(gòu)成體育教學(xué)論的各個(gè)要素及其之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)體育教學(xué)論的意義，體育教學(xué)模式，如三段式教學(xué)模式、目標(biāo)學(xué)習(xí)模式、小群體學(xué)習(xí)性的模式。 理解內(nèi)容：體育教學(xué)原則，體育教學(xué)方法，體育教學(xué)研究，課程教學(xué)的管理與組織。掌握內(nèi)容：體育教學(xué)目標(biāo)，體育教學(xué)規(guī)律，體育教學(xué)的主體，包括體育教師和學(xué)生及其 兩者之間的關(guān)系，體育教學(xué)評(píng)價(jià)，體育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。三、課程教學(xué)內(nèi)容 第一章

2、 緒論【教學(xué)要求】了解體育教學(xué)論學(xué)科基本概況，掌握本學(xué)科的形成與發(fā)展、意義及注意事項(xiàng)。【教學(xué)內(nèi)容】重點(diǎn)：現(xiàn)代體育教學(xué)理論研究與發(fā)展概述、 “體育教學(xué)全景圖”及對(duì)體育教學(xué)基本要素的分析。 第一節(jié) 體育教學(xué)論概述 一、教學(xué)論的形成與發(fā)展小史 二、體育教學(xué)論的形成與發(fā)展 三、近代體育教學(xué)理論問(wèn)題研究的起步 四、現(xiàn)代體育教學(xué)理論研究與發(fā)展概述 第二節(jié) 體育教學(xué)諸要素的分析 一、“體育教學(xué)全景圖”及對(duì)體育教學(xué)基本要素的分析 二、體育教學(xué)基本要素與本教材各章的關(guān)系 三、本教材對(duì)體育教學(xué)論的定義 第三節(jié) 學(xué)習(xí)體育教學(xué)論的意義和要點(diǎn) 一、學(xué)習(xí)體育教學(xué)論的意義 二、學(xué)習(xí)體育教學(xué)論時(shí)的注意事項(xiàng) 第二章 體育教學(xué)目

3、標(biāo) 【教學(xué)要求】正確理解體育目標(biāo)的基本理論知識(shí)，體育目標(biāo)與體育學(xué)科功能、價(jià)值的關(guān)系，以及體育教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)特征和體育教學(xué)目標(biāo)評(píng)說(shuō) 。 【教學(xué)內(nèi)容】 重點(diǎn) ：體育教學(xué)目標(biāo)與體育學(xué)科功能、價(jià)值的關(guān)系，體育教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)部要素。 第一節(jié) 體育教學(xué)目標(biāo)概述 一、體育教學(xué)目標(biāo)以及相關(guān)的概念 二、體育教學(xué)目標(biāo)與體育學(xué)科功能、價(jià)值的關(guān)系 三、合理制訂體育教學(xué)目標(biāo)的意義 第二節(jié) 體育教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu) 一、體育教學(xué)目標(biāo)體系的外部特征 二、體育教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)部要素第三節(jié) 中國(guó)現(xiàn)行體育教學(xué)目標(biāo)評(píng)說(shuō) 一、中國(guó)體育教學(xué)目標(biāo)的課題 二、中國(guó)體育教學(xué)目標(biāo)的完善 第三章 體育教學(xué)過(guò)程 【教學(xué)要求】充分理解教學(xué)過(guò)程的含義與性質(zhì)，以及

4、體育教學(xué)中的五大規(guī)律和怎樣在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行優(yōu)化和管理的作用?！窘虒W(xué)內(nèi)容】重點(diǎn)：體育教學(xué)過(guò)程的含義、體育教學(xué)的五大規(guī)律、體育教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化。 第一節(jié) 體育教學(xué)過(guò)程的含義與性質(zhì) 一、體育教學(xué)過(guò)程的含義 二、體育教學(xué)過(guò)程的性質(zhì) 第二節(jié) 在體育教學(xué)過(guò)程中的幾個(gè)客觀規(guī)律 一、體育教學(xué)規(guī)律的含義 二、體育教學(xué)的五大規(guī)律 第三節(jié) 體育教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化與管理一、體育教學(xué)過(guò)程的管理二、體育教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化第四章 體育教學(xué)主體 【教學(xué)要求】正確理解體育教學(xué)過(guò)程中教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，以及兩者之間的關(guān) 系。 【教學(xué)內(nèi)容】重點(diǎn)：發(fā)揮體育教師主導(dǎo)性的條件、學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中主體性的內(nèi)容與形式：“教師的主導(dǎo)性”和“學(xué)生的

5、主體性”是相輔相成的關(guān)系。 第一節(jié) 體育學(xué)習(xí)的主導(dǎo)-體育教師 一、體育教師主導(dǎo)性的含義 二、體育教師主導(dǎo)性的內(nèi)容 三、發(fā)揮體育教師主導(dǎo)性的條件 第二節(jié) 體育學(xué)習(xí)的主體-學(xué)生 一、學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性的含義 二、學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中主體性的內(nèi)容與形式 三、充分發(fā)揮學(xué)生主體性的條件 四、“學(xué)生主體性”不同于“學(xué)生自由性” 第三節(jié) 體育學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)性與主體性的關(guān)系 一、“教師的主導(dǎo)性”和“學(xué)生的主體性” 二、“教師的主導(dǎo)性”和“學(xué)生的主體性”是相輔相成的關(guān)系 三、在體育教學(xué)中要通過(guò)強(qiáng)化“教師的主導(dǎo)性”來(lái)調(diào)動(dòng)“學(xué)生的主體性第五章 體育教學(xué)原則 【教學(xué)要求】理解什么是體育教學(xué)原則和我國(guó)體育教學(xué)原則的基本特點(diǎn)。

6、【教學(xué)內(nèi)容】重點(diǎn)：體育教學(xué)特點(diǎn)與體育教學(xué)原則、堅(jiān)持體育教學(xué)原則好的案例分析。 第一節(jié) 體育教學(xué)原則概述 一、體育教學(xué)原則的概念與含義 二、體育教學(xué)特點(diǎn)與體育教學(xué)原則 三、體育教學(xué)原則的作用 四、體育教學(xué)原則的體系 第二節(jié) 當(dāng)前中國(guó)的基本體育教學(xué)原則 一、合理安排身體活動(dòng)量原則 二、注重體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣原則 三、促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能不斷提高原則 四、提高運(yùn)動(dòng)認(rèn)知和傳承運(yùn)動(dòng)文化原則 第三節(jié) 堅(jiān)持體育教學(xué)原則的案例分析 一、堅(jiān)持體育教學(xué)原則好的案例分析 二、堅(jiān)持體育教學(xué)原則不好的案例分析 第六章 體育教學(xué)方法 【教學(xué)要求】了解體育教學(xué)方法的歷史與發(fā)展趨勢(shì)，掌握它的分類和應(yīng)用及其基本要求。 【教學(xué)內(nèi)容】 重點(diǎn)：教

7、學(xué)方法與教學(xué)行為的區(qū)別、當(dāng)前體育教學(xué)方法的發(fā)展趨勢(shì)、以探究活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法。 第一節(jié) 體育教學(xué)方法概述 一、復(fù)雜的體育教學(xué)方法概念 二、教學(xué)方法與教學(xué)行為的區(qū)別 三、體育教學(xué)方法的層次 四、對(duì)體育教學(xué)方法的定義 第二節(jié) 體育教學(xué)方法的歷史與發(fā)展 一、體育教學(xué)方法簡(jiǎn)史 二、體育教學(xué)方法的發(fā)展 三、當(dāng)前體育教學(xué)方法的發(fā)展趨勢(shì) 第三節(jié) 體育教學(xué)方法的分類 一、對(duì)體育教學(xué)方法的分類 二、對(duì)體育教學(xué)手段的分類 第四節(jié) 體育教學(xué)方法的應(yīng)用及其基本要求 一、以語(yǔ)言傳遞信息為主的體育教學(xué)方法 二、以直接感知為主的體育教學(xué)方法 三、以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法 四、以情景和競(jìng)賽活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法 五、

8、以探究活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法第七章 體育教學(xué)模式 【教學(xué)要求】正確掌握什么是體育教學(xué)的模式以及體育教學(xué)模式的性質(zhì)。 【教學(xué)內(nèi)容】重點(diǎn) ：技能掌握式的體育教學(xué)模式（三段式模式） 第一節(jié) 體育教學(xué)模式概述 一、體育教學(xué)模式研究的興起和意義 二、體育教學(xué)模式的概念和理論結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 體育教學(xué)模式的性質(zhì) 一、體育教學(xué)模式的基本屬性 二、體育教學(xué)模式與其他體育教學(xué)因素的聯(lián)系與區(qū)別 第三節(jié) 對(duì)幾種較成熟體育教學(xué)模式的介紹 一、技能掌握式的體育教學(xué)模式（三段式模式） 二、日本快樂(lè)體育的“目標(biāo)學(xué)習(xí)” 三、小群體學(xué)習(xí)型的體育教學(xué)模式 第八章 體育教學(xué)內(nèi)容 【教學(xué)要求】理解體育教學(xué)內(nèi)容的概述、內(nèi)容的特性以及層次與

9、分類；理解什么是隱性教學(xué)和今后體育教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展與改革?！窘虒W(xué)內(nèi)容】重點(diǎn) ：現(xiàn)行體育教學(xué)內(nèi)容的組成、隱性體育教學(xué)內(nèi)容的含義、體育教學(xué)內(nèi)容改革的方向。 第一節(jié) 體育教學(xué)內(nèi)容的概述 一、體育教學(xué)內(nèi)容的概念 二、體育教學(xué)內(nèi)容的主要由來(lái)與發(fā)展簡(jiǎn)述第二節(jié) 體育教學(xué)內(nèi)容的特性 一、體育教學(xué)內(nèi)容與教育內(nèi)容的共性 二、體育教學(xué)內(nèi)容的特性 第三節(jié) 體育教學(xué)內(nèi)容的層次與分類 一、體育教學(xué)內(nèi)容的層次 二、體育教學(xué)內(nèi)容的分類 三、現(xiàn)行體育教學(xué)內(nèi)容的組成 第四節(jié) 隱性體育教學(xué)內(nèi)容 一、隱性體育教學(xué)內(nèi)容的含義 二、隱性體育教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn) 三、隱性體育教學(xué)內(nèi)容的作用 第五節(jié) 體育教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展與改革 一、體育教學(xué)內(nèi)容的變遷

10、與改革的課題 二、學(xué)生對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容改革的呼喚 三、體育教學(xué)內(nèi)容改革的方向第九章 體育教材化 【教學(xué)要求】理解體育教材化的含義與意義以及工作內(nèi)容；什么是體育教科書形式、用途 與方法。 【教學(xué)內(nèi)容】重點(diǎn) ：體育教材化的兩個(gè)基本層次 、 體育教學(xué)內(nèi)容的改造與加工隱蔽 性體育教材。 第一節(jié) 體育教材化含義與意義 一、體育教材化的概念 二、體育教材化的意義 三、體育教材化的兩個(gè)基本層次 第二節(jié) 體育教材化的工作內(nèi)容 一、體育教學(xué)內(nèi)容的選擇 二、體育教學(xué)內(nèi)容的編集 三、體育教學(xué)內(nèi)容的改造與加工隱蔽性體育教材 四、體育教學(xué)內(nèi)容媒介化工作 第三節(jié) 體育教科書 一、體育教科書的形式（顯性體育教材和隱蔽性體育教

11、材的結(jié)合） 二、體育教科書的用途與用法 第十章 體育教學(xué)設(shè)計(jì)與計(jì)劃 【教學(xué)要求】正確理解體育教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)計(jì)劃；基本掌握學(xué)年和學(xué)期以及單元體育教學(xué) 計(jì)劃的制定?！窘虒W(xué)內(nèi)容】重點(diǎn) ：體育教學(xué)設(shè)計(jì)的含義與意義、學(xué)年和學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃制定的基本方法與步驟、單元體育教學(xué)計(jì)劃制的案例。 第一節(jié) 體育教學(xué)設(shè)計(jì) 一、體育教學(xué)設(shè)計(jì)的含義與意義 二、體育教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容 第二節(jié) 體育教學(xué)計(jì)劃 一、體育教學(xué)計(jì)劃的含義與作用 二、體育教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容 三、體育教學(xué)計(jì)劃的層次 第三節(jié) 學(xué)年和學(xué)期的體育教學(xué)計(jì)劃制訂與案例 一、學(xué)年和學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)與要求二、學(xué)年和學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃制定的基本方法與步驟 三、學(xué)年和學(xué)期體

12、育教學(xué)計(jì)劃制的案例 第四節(jié) 單元體育教學(xué)計(jì)劃制訂與案例 一、單元體育教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)與要求 二、單元體育教學(xué)計(jì)劃制定的基本方法與步驟 三、單元體育教學(xué)計(jì)劃制的案例第十一章 體育課堂教學(xué)組織與管理 【教學(xué)要求】掌握體育課堂組織與管理的基本方面，了解體育教學(xué)管理的基本矛盾。【教學(xué)內(nèi)容】重點(diǎn) ：體育課堂教學(xué)組織與管理的內(nèi)容、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的組織與管理。 第一節(jié) 體育課堂教學(xué)組織與管理概述 一、對(duì)體育課堂教學(xué)的理解 二、體育課堂教學(xué)組織與管理的概念 三、體育課堂教學(xué)組織與管理的內(nèi)容 四、體育課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 體育課堂教學(xué)組織與管理的基本矛盾 一、講解與練習(xí)的矛盾 二、約束與自主的矛盾 三、師生關(guān)系與

13、生生關(guān)系的矛盾 四、成功與挫折的矛盾 第三節(jié) 體育課堂教學(xué)組織與管理的基本方面 一、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的組織與管理 二、身體鍛煉的組織與管理 三、體育學(xué)習(xí)集體的組織與管理 四、體育行為教育的組織與管理 第十二章 體育教學(xué)評(píng)價(jià) 【教學(xué)要求】理解體育教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容；并能在實(shí)踐中應(yīng)用?！窘虒W(xué)內(nèi)容】重點(diǎn) ：體育教學(xué)的特點(diǎn)與體育教學(xué)評(píng)價(jià)、各種“教學(xué)評(píng)價(jià)”的地位和運(yùn)用頻數(shù) 。 第一節(jié) 體育教學(xué)評(píng)價(jià)的概述 一、體育教學(xué)評(píng)價(jià)的概念 二、體育教學(xué)的特點(diǎn)與體育教學(xué)評(píng)價(jià) 第二節(jié) 體育教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)構(gòu)與評(píng)價(jià)內(nèi)容 一、體育教學(xué)評(píng)價(jià)的四個(gè)基本構(gòu)成要因 二、體育教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容圖 三、各種“教學(xué)評(píng)價(jià)”的地位和運(yùn)用頻數(shù)第三

14、節(jié) 體育教學(xué)評(píng)價(jià)的技術(shù)與手段 一、教師作為結(jié)果對(duì)學(xué)生體育成績(jī)的評(píng)價(jià)方法 二、學(xué)生對(duì)“學(xué)習(xí)”進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法 三、教師對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的方法與手段 四、學(xué)生對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)的方法與手段 第十三章 體育教學(xué)環(huán)境 【教學(xué)要求】了解是體育教學(xué)環(huán)境的概念及要素；掌握設(shè)計(jì)與優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境的基本理論?！窘虒W(xué)內(nèi)容】重點(diǎn) ：良好體育教學(xué)環(huán)境的功能、體育教學(xué)的心理環(huán)境、設(shè)計(jì)與優(yōu)化體 育教學(xué)環(huán)境的案例 。 第一節(jié) 體育教學(xué)環(huán)境概述 一、體育教學(xué)環(huán)境的含義 二、體育教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn) 三、良好體育教學(xué)環(huán)境的功能 第二節(jié) 體育教學(xué)環(huán)境的要素分析 一、體育教學(xué)的物理環(huán)境 二、體育教學(xué)的心理環(huán)境 第三節(jié) 體育教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與優(yōu)化 一、

15、設(shè)計(jì)與優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境的原則 二、設(shè)計(jì)與優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境的策略 三、設(shè)計(jì)與優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境的案例 第十四章 體育教學(xué)技能與訓(xùn)練【教學(xué)要求】理解教學(xué)能力和體育教學(xué)能力的區(qū)別；了解我國(guó)體育教學(xué)的現(xiàn)狀；掌握體育教學(xué)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練?！窘虒W(xué)內(nèi)容】重點(diǎn)：現(xiàn)代教師的智能模型、教學(xué)技能訓(xùn)練的基本程序。 第一節(jié)教學(xué)能力與體育教學(xué)能力 一、什么是教學(xué)能力 二、現(xiàn)代教師的智能模型 第二節(jié) 我國(guó)體育教師教學(xué)能力形成的現(xiàn)狀一、我國(guó)體育教師能力形成的途徑二、我國(guó)體育教師教學(xué)能力形成過(guò)程中的缺陷三、教學(xué)技能訓(xùn)練的可行性 第三節(jié) 體育教學(xué)技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練 一、什么是教學(xué)技能二、教學(xué)技能訓(xùn)練的必要性和緊迫性 三、教學(xué)技能訓(xùn)練

16、的基本程序 四、對(duì)教學(xué)技能訓(xùn)練的評(píng)價(jià) 第十五章 體育教學(xué)研究【教學(xué)要求】理解體育教學(xué)研究的概述和內(nèi)容；掌握體育教學(xué)研究的主要方法和手段?！窘虒W(xué)內(nèi)容】重點(diǎn)：體育教學(xué)研究的內(nèi)容及方法。 第一節(jié) 體育教學(xué)研究概述 一、體育教學(xué)研究的概念與意義 二、體育教學(xué)研究的層次 三、體育教學(xué)研究的特點(diǎn) 第二節(jié) 體育教學(xué)研究的內(nèi)容 一、體育教學(xué)主體的研究 二、體育教學(xué)目標(biāo)的研究 三、體育教學(xué)過(guò)程的研究 四、體育教學(xué)內(nèi)容的研究 五、體育教學(xué)條件的研究 第三節(jié) 體育教學(xué)研究的主要方法與手段介紹 一、問(wèn)卷調(diào)查法 二、教學(xué)觀察法 三、測(cè)量法 四、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法 四、本課程與其他課程的關(guān)系 體育教學(xué)論是以教學(xué)論和課程論為基礎(chǔ)，

17、結(jié)合體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以教學(xué)論的理念來(lái)指導(dǎo)體育教學(xué)的一門課程。學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程之前應(yīng)當(dāng)先了解教學(xué)論和課程論的基本思想、觀點(diǎn)、規(guī)律和原則，這些都為學(xué)習(xí)這門課程奠定了基礎(chǔ)。體育教學(xué)論的學(xué)習(xí)為以后的體育教 學(xué)實(shí)踐帶來(lái)指導(dǎo)和幫助。 五、教學(xué)時(shí)數(shù)分配 體育教學(xué)論課程教學(xué)時(shí)數(shù)分配表總學(xué)時(shí)： 64 學(xué)分：4章次 各章標(biāo)題名稱 講授學(xué)時(shí) 輔導(dǎo)學(xué)時(shí) 備注第一章 緒論 4第二章 體育教學(xué)目標(biāo) 4 第三章 體育教學(xué)過(guò)程 4 4第四章 體育教學(xué)主體 4 第五章 體育教學(xué)原則 4 第六章 體育教學(xué)方法 4 4第七章 體育教學(xué)模式 4 第八章 體育教學(xué)內(nèi)容 4 第九章 體育教材 4 4第十章 體育教學(xué)計(jì)劃與設(shè)計(jì) 4 第十一章 體育教學(xué)組織與管理 4 4 第十二章 體育教學(xué)評(píng)價(jià) 4 第十三章 體育教學(xué)環(huán)境 4 第十四章 體育教學(xué)技能與訓(xùn)練 4 4 第十五章 體育教學(xué)研究 4 六、教材及參考書 教材：體育教學(xué)論毛振明主編，高等教育出版社， 2005