幼兒觀察記錄_第1頁
幼兒觀察記錄_第2頁
幼兒觀察記錄_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

幼教課堂設計幼兒觀察記錄教師：*日期：*XX幼兒園觀察過程：娃娃家是小班孩子最喜歡的角色游戲， 對于新開設的娃孩 子娃家，孩子的興趣十分濃厚，一峰窩似地鉆了進去，孩子們都 早早地搶占了玩具，自顧自地玩了起來，沒有任何交流。里面的 餐具，布娃娃被小朋友一下子都扔在了地上，沒一會兒，娃娃家 就變得亂七八糟。 這時，我變成了小客人進了娃娃家， “你們好， 我是小客人，你們家里怎么這么亂呀？”，這時姜禎倩說“那我 們來整理起來吧。”娃娃家一下子就干凈了很多。“你們的家現(xiàn) 在看起來真干凈”。行為分析： 孩子們的游戲行為明顯地發(fā)映出小班幼兒的特點，他們角色 意識差，不知道自己該做什么，不知道如何和同伴進行交往。對 于玩法也是隨自己的意愿，所以我在這時進行介入，引導孩子們 娃娃家就是自己的家，干干凈凈小客人才會來做客。調整策略：1、教師需要扮演角色，促進孩子之間的對話，做好引導者 的工作。2、在區(qū)角開設之前可以模仿一次娃娃家的游戲，讓幼兒進 行角色扮演，發(fā)現(xiàn)其中的問題。3、整理音樂響起時，教師一同進入娃娃家指導幼兒整理第2頁/ 共2頁

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論