朱海云平移教案1

1、課 題平移計(jì)劃課時(shí)1主備人朱海云二備人教學(xué)內(nèi)容分析平移和旋轉(zhuǎn)都是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常看到的現(xiàn)象。從數(shù)學(xué)的意義上講，平移和旋轉(zhuǎn)是兩種基本的圖形變換。圖形的平移和旋轉(zhuǎn)對(duì)于幫助學(xué)生建立空間觀念，掌握變換的數(shù)學(xué)思想方法有很大作用。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步感知物體的平移現(xiàn)象，會(huì)辨別平移現(xiàn)象，并能在方格紙上數(shù)出平移的格數(shù)；2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力及空間想象能力；3、感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)能在方格紙中正確數(shù)出圖形平移的距離，并能正確畫出平移后的圖形。教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件，房子圖，幾何圖形。教學(xué)設(shè)計(jì)思路（含教法設(shè)計(jì)學(xué)法 設(shè)計(jì)）看一看，說一說-感知平移。移一移-學(xué)習(xí)平移的方法。數(shù)一數(shù)

2、，玩一玩-掌握平移的方法。做一做進(jìn)一步理解平移的方法，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)個(gè)人調(diào)整意見及補(bǔ)充內(nèi)容一、 課件引入新課。出示課件上的平移圖片。說一說這些都是什么現(xiàn)象？引入新課：平移二、 預(yù)習(xí)檢測(cè)。 指名交流預(yù)習(xí)檢測(cè)。平移預(yù)習(xí)指南我知道。通過自主預(yù)習(xí)書上41頁上方的圖示，我知道推拉窗、電梯、觀光纜車的運(yùn)動(dòng)都是（ ）現(xiàn)象。我還知道， 平移現(xiàn)象。我思考。 1、通過觀察推拉窗、電梯、觀光纜車的運(yùn)動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)：平移物體在平移后大小、形狀、方向（ ），只是（ ）發(fā)生變化。2、觀察小房子向上平移5格的圖，動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)，我發(fā)現(xiàn)向上平移5格就是對(duì)應(yīng)點(diǎn)向（ ）移（ ）格。觀察小房子向右平移7格的

3、圖，動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)，我發(fā)現(xiàn)向右平移7格就是對(duì)應(yīng)點(diǎn)向（ ）移（ ）格。 我總結(jié)。平移一個(gè)圖形要注意（ ）和（ ）。我會(huì)做。“小房子向（ ） 平移了( )格”三、 自主探究。1、 你還知道哪些平移現(xiàn)象？2、 你是怎樣找對(duì)應(yīng)點(diǎn)的？課件出示小房子圖。觀察小房子向上和向右平移的圖形，找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)。3、 平移的格數(shù)怎樣數(shù)？指名回答。教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)個(gè)人調(diào)整意見及補(bǔ)充內(nèi)容四、 課堂練習(xí)。 五、 當(dāng)堂檢測(cè)。1、 下列運(yùn)動(dòng)是平移的是（ ）2、下面哪些圖形可以通過平移與藍(lán)色的圖形重合？把它們涂上顏色。3、畫出平移后的圖形。六、 課堂總結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，你都掌握了哪些知識(shí)？作 業(yè) 及 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)個(gè)人調(diào)整意見及補(bǔ)充內(nèi)容1、根據(jù)要求畫一畫。（1）、在方格里畫出向右平移8格后的圖形。（2）、把 向右平移4格；再向上平移3格；（3）、分別畫出把圖形向下平移3格，和向右平移10格后的圖形。板