對(duì)2006年高考廣東卷兩道化學(xué)試題的質(zhì)疑

1、對(duì)2006年高考廣東卷兩道化學(xué)試題的質(zhì)疑 張玉彬1 鄭廣泛 2 （1福田區(qū)教研中心 廣東 深圳 5180482益田高級(jí)中學(xué) 廣東 深圳 518038；）一、2006年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（廣東卷）化學(xué)第一大題第9小題試題9、研究發(fā)現(xiàn)，烯烴在合適催化劑作用下可以雙鍵斷裂、兩端基因重新組合成新烯烴。若CH2C(CH3)CH2CH3與CH2CHCH2CH3的混合物發(fā)生該類反應(yīng)，則新生成烯烴中共平面的碳原子數(shù)可能為A2，3，4B3，4，5C4，5，6D5，6，7疑問(wèn)本小題是試卷第一道大題，為單項(xiàng)選擇題，每小題只有一個(gè)答案正確。但我們認(rèn)為該題應(yīng)有兩個(gè)正確答案，C 和D。分析本題的命題背景選材于2

2、005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)成果有關(guān)的烯烴復(fù)分解反應(yīng)。世紀(jì)年代，人們首次發(fā)現(xiàn)，在金屬化合物的催化作用下，烯烴里的碳碳雙鍵會(huì)被拆散、重組，形成新分子，這種過(guò)程被命名為烯烴復(fù)分解反應(yīng)。 在烯烴分子里，兩個(gè)碳原子就像雙人舞的舞伴一樣，拉著雙手在跳舞。烯烴復(fù)分解反應(yīng)原理如下圖：該題CH2C(CH3)CH2CH3與CH2CHCH2CH3雙鍵斷裂、兩端基團(tuán)重新組合成新烯烴應(yīng)該有四種可能的形式：a. CH2CH2，b. CH3 CH2CHC(CH3)CH2CH3，c. CH3 CH2CHCHCH2CH3， d.CH3 CH2(CH3) CC(CH3)CH2CH3。新生成烯烴中共平面的碳原子數(shù)分別為：a中只有2個(gè)；b

3、中有三種情況，可能為5、6、7；c中有三種情況，可能為4、5、6；d中有三種情況，可能為6、7、8。建議該題改為“若CH2C(CH3)CH2CH3與CH2CHCH2CH3分子間發(fā)生該類反應(yīng)”，新生成的烯烴只有兩種a. CH2CH2，b. CH3CH2CHC(CH3)CH2CH3，則新生成烯烴中共平面的碳原子數(shù)CH2CH2分子為2個(gè)；CH3CH2CHC(CH3)CH2CH3分子中5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)均可能，此時(shí)比較本題設(shè)置的4個(gè)選項(xiàng)，正確的選項(xiàng)就只有一個(gè)D符合題意了。二、2006年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（廣東卷）綜合能力第41題試題41、某倉(cāng)庫(kù)工作人員違章操作，在雨天轉(zhuǎn)運(yùn)“保險(xiǎn)粉”引起爆炸。“

4、保險(xiǎn)粉”學(xué)名為連二亞硫酸鈉（Na2S2O4）,主要用于印染工業(yè)作為還原劑，該化學(xué)品在潮濕的空氣中極不穩(wěn)定，易分解并引起燃燒，在90時(shí)發(fā)生爆炸。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2S2O4= Na2S2O3+ Na2SO3+_。因此，該化學(xué)品通常在通風(fēng)、陰涼處密閉貯存。發(fā)生爆炸時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)揚(yáng)起大量的白色煙霧。粉末漂浮在空氣中并四處擴(kuò)散。盡快逃生的正確做法是（填寫(xiě)正確選項(xiàng)的字母）A.用干毛巾捂住口鼻 B. 用濕毛巾捂住口鼻C. 順風(fēng)遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng) D. 逆風(fēng)遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)疑問(wèn)該題第一空、第二空沒(méi)有什么爭(zhēng)議。第三空答案為B、D，我們認(rèn)為D答案是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹７治鲈擃}以“保險(xiǎn)粉”連二亞硫酸鈉（Na2S2O4）為背景進(jìn)行命題，

5、考察學(xué)生的思維能力和對(duì)信息的分析能力。連二亞硫酸鈉為白色結(jié)晶粉末。極易溶于水，不溶于醇。在水溶液中不穩(wěn)定，受潮則分解發(fā)熱并易引起燃燒。加熱到75ºC以上分解，發(fā)熱并放出二氧化硫。具有強(qiáng)還原性。由于無(wú)水連二亞硫酸鈉的性質(zhì)很不穩(wěn)定，通常成品中加入一定量的穩(wěn)定劑。 此題“保險(xiǎn)粉”爆炸時(shí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)揚(yáng)起大量的白色煙霧。粉末漂浮在空氣中并四處擴(kuò)散同時(shí)還放出二氧化硫氣體，綜合考慮應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻。但遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)的方向應(yīng)根據(jù)人所處的具體位置而定。一般情況下，“人逆風(fēng)遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)”是沒(méi)有問(wèn)題的。但命題者忽略了一種情況（見(jiàn)下圖）。 風(fēng)向 風(fēng)向人爆炸源 也就是風(fēng)先經(jīng)過(guò)爆炸源，再吹向人。此時(shí)人如果逆風(fēng)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，就是向爆炸源跑，穿過(guò)爆炸源再遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)，更加危險(xiǎn)。如果人順風(fēng)遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)，中毒的可能性仍然會(huì)很大。此時(shí)最佳的選擇是垂直于風(fēng)向遠(yuǎn)離，也就是橫著跑。 建議該題應(yīng)告訴學(xué)生人與爆炸源所處的不同位置，以及風(fēng)向，否則一律選擇“人逆風(fēng)遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)”是不科學(xué)、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｗ鳛楦呖荚囶}，是經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌和研討的，但仍可能會(huì)在一些細(xì)微末節(jié)上出現(xiàn)問(wèn)題。我們希望國(guó)家考試中心在命題權(quán)逐漸下移的同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)試題難度、區(qū)分度，以及科學(xué)性的監(jiān)控力度，以更好地體現(xiàn)高考試題