教師聽課評課情況記錄表

1、肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿

2、莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃

3、膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀

4、莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄

5、芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈

6、肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃

7、羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇

8、腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁

9、莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈

10、芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂

11、肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇

12、艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁

13、膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅

14、莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿

15、膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅螞薁肅膁蟻螄羈蒀蝕袆膃莆蠆羈羆節(jié)蚈蚈膁膈芅螀羄肅莄袃膀莂莃薂羃羋莂蚅膈芄莂袇肁膀莁罿襖葿莀蠆聿蒞荿螁袂芁莈袃肇膇蕆薃袀肅蒆蚅肆莁蒆袈衿莇蒅羀膄芃蒄蝕羇腿蒃螂膂肅蒂襖羅莄蒁薄膁芀薀蚆羃膆薀蝿腿肂蕿羈羂蒀薈蝕螅莆薇螃肀節(jié)薆裊袃膈薅薅肈蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆

16、袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃

17、螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈

18、薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂

19、螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆

20、薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀

21、袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅

22、蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂

23、蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆

24、螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀

25、蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄

26、袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿

27、蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃

28、蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄袃羈肅芇蝿羀膅蒃蚅罿羋芆薁羈羇蒁蕆肇肀芄螆肆膂葿螞肅芄節(jié)薈肅肄蒈薄肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀蚈膃莇蒆螇芅薂螅螆羅蒞螁螅膇薁蚇螄艿蒄薃螃莂芆袁螃肁蒂螇螂膄芅蚃袁芆蒀蕿袀羆芃蒅衿肈蒈襖袈芀芁螀袇莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅蒈裊芇莈螆羄羇薃螞羃聿莆薈羂膁薂蒄羈莄莄 教師聽

29、課評課情況記錄表聽課教師：李玖日                      2011年9 月28日 第五周星期三    科 目語文班級初一(12)班節(jié)次第一節(jié)任課教師徐月靈課型散文課 題紫藤蘿瀑布參加對象自由聽課授課過程摘要一、教學大概過程：（一）、讀花語。走進紫藤蘿的心靈。1讓學生說說聽完文章后的初步感受。2生讀。把你認為最美的句子摘下來，仔細品析。（二）

30、、寫花語。生1：充滿活力的生命在歡笑、生長著。生2：生命的魅力。（三）、將花語融入到你的生命里再讀。四）、介紹背景材料。（五）、花語獻給誰？ 評課摘要 (優(yōu)缺點)1、教者將文章與個人風格融為一體。2、教者深沉憂郁的朗誦，輕柔溫情的花語以及堅韌有力的腳步給我留下了極深印象。3、真正的達到了“人”“文”合一的境界。我們很多老師在上課的時候太多的關注了上課的“可觀賞性”，或者叫“表演性”。   課堂紀律全班總人數(shù)        人；實到    

31、;  人；遲到   0  人；睡覺  0     ；不帶課本    2      人；課堂秩序：良好教室狀況1、教室衛(wèi)生  清潔              ；2、課桌排放 整齊         

32、60;   ；3、其他布置   美觀                                        ；4、班主任姓名：徐月靈教研室教導處意  見

33、簽名；            年   月   日 分管副校  長意  見簽名；            年   月   日  澄邁縣第二中學教師聽課評課情況記錄表聽課教師：李玖日      &

34、#160;              2011年 10月11日第七周星期三    科 目語文班級初一（11）班節(jié)次第一節(jié)任課教師劉揚杰課型 課 題黃河頌參加對象自由聽課授課過程摘要一、執(zhí)教大概過程：（一）、聽黃河頌，說說你對它有怎樣的理解？1、一起走進黃河之歌，感受力量之美。2、請同學用你認為最好的方式來朗讀這首詩(生自由讀) 。 生1展示閱讀：教師因為勇氣而給予掌聲。3、聽錄音朗讀。4、學生自由選擇其中一小節(jié)，力求讀出奔流的

35、力量。（二）、教師讓生選擇合適的語氣語調來處理好這一首詩。(三)、介紹寫作背景評課摘要 (優(yōu)缺點)1、教師充滿激情，尤其是女教師執(zhí)教這樣的文章實屬難得。2、教師有較好的教學機智，如：引導學生朗讀一處。3、探究題目設計較好，能與時代精神相結合，讓學生有話可說。4、文章結尾處并沒有脫離文本，首位緊扣，逐層推敲文本已不多見。   課堂紀律全班總人數(shù)        人；實到       人；遲到 0   

36、 人；睡覺 0      ；不帶課本   0       人；課堂秩序：良好教室狀況1、教室衛(wèi)生   清潔             ；2、課桌排放    整齊          ；3、其他布置  美觀

37、                                         ；4、班主任姓名：        &#

38、160; 王雄          。教研室教導處意  見簽名；            年   月   日 分管副校  長意  見簽名；            年   月  

39、; 日  澄邁縣第二中學教師聽課評課情況記錄表聽課教師：李玖日                        2011 年10月26日第9周星期三    科 目語文班級初一（10）班節(jié)次第一節(jié)任課教師譚慧課型散文課 題土地的誓言參加對象初一年級語文教師授課過程摘要一、課文大概流程：（一）、導入1、欣賞歌曲，開始美妙的學

40、習之旅。2、讓生說出歌曲名稱。多情的土地。3、出示黑土地的圖片5張，同時在黑板上勾畫出東北地圖。（二）、初讀1、初看題目，你會想起哪些問題？（解題）2、帶著問題，快速閱讀課文，讀到喜歡之處，可放聲朗讀3、師問：這是一片什么樣的土地？5、老師領讀、男女生分讀，共同合作讀其中精彩語段。（三）、再讀聯(lián)系東北淪陷的歷史背景再說說作者懷有的情感？（悲涼、懷念）（四）品讀追問：哪些是作者發(fā)出的誓言？怎樣讀好誓言 評課摘要 (優(yōu)缺點)1、朗讀指導層次明晰，有初讀、再讀、品讀。2、情感投入逐步增加，每讀一遍都能看到學生的進步。3、朗讀指導時最好讓學生選擇自己喜歡的方式讀，不必加一限制。課堂

41、紀律全班總人數(shù)       人；實到       人；遲到 0    人；睡覺   0    ；不帶課本      0    人；課堂秩序：良好教室狀況1、教室衛(wèi)生 清潔            

42、60;  ；2、課桌排放  整齊            ；3、其他布置 美觀                                 

43、;         ；4、班主任姓名：   鄧斐丹      。教研室教導處意  見簽名；            年   月   日 分管副校  長意  見簽名；        &

44、#160;   年   月   日  澄邁縣第二中學教師聽課評課情況記錄表聽課教師：李玖日                        2011年10月18日第8周星期三    科 目語文班級初二（1）班節(jié)次第一節(jié)任課教師黃亮課型文言文課 題口技參加對象自由

45、聽課授課過程摘要一、執(zhí)教大概流程：（一）、課前導入1、教師問：同學們，你能模仿什么聲音？2、誰能用一張嘴模仿兩種聲音？3、今天就讓我們一同走進這位奇人？（二）、明確學法:在讀中積累，在讀中思考，也是學習古文的較好方法。（三）、準確朗讀，讀準字音.（四）、大聲朗讀，圈畫出有困難的字詞。（五）、學生質疑。教師要求學生提出對句子有疑問的地方。（六）巧妙指導朗讀 （七）板書總結（八）課后拓展：再給文章最后加一段描寫賓客情態(tài)的句子。評課摘要 (優(yōu)缺點)1、教師幽默風趣，始終讓課堂變得輕松愉悅。2、反面朗讀指導是一大亮點，既考驗教師的教學機智，也考驗教師真正的朗讀水平，同時也巧妙地幫助學生找到了

46、朗讀古文的好方法。朗讀訓練扎實有效。3、古今義、一詞多義等文學現(xiàn)象解釋清楚，且能讓學生放手尋找。4、對古文句子能讓學生質疑探究實屬難得。5、課后作業(yè)布置較好，真期待學生補寫的內容展示。 課堂紀律全班總人數(shù)        人；實到       人；遲到  1   人；睡覺 0      ；不帶課本    1   

47、0;  人；課堂秩序：良好教室狀況1、教室衛(wèi)生  清潔              ；2、課桌排放   整齊           ；3、其他布置   美觀             &

48、#160;                          ；4、班主任姓名：  王旭章                   。教研室教導處意  見

49、簽名；            年   月   日 分管副校  長意  見簽名；            年   月   日   澄邁縣第二中學教師聽課評課情況記錄表聽課教師：李玖日     &

50、#160;               2011年 3月 23日 第 五周星期三   科 目語文班級初一（3）班節(jié)次第一節(jié)任課教師邱丹課型說明文課 題聞一多先生的說和做參加對象自由聽課授課過程摘要一、導入新課二、介紹聞一多、臧克家。三、解題：文章說的是誰的說和做。四、生字詞（要求識記課文的生字）。五、感知課文內容1、聞一多先生的說和做是怎樣的？2、文章以幾部分分來寫。3、讀有關內容。六、小結。 評課摘要 (優(yōu)缺點)1

51、、課堂氣氛有些松散；2、突出重點、難點；3、老師的引導不夠明確。課堂紀律全班總人數(shù)       人；實到       人；遲到  0   人；睡覺   0    ；不帶課本   0       人；課堂秩序：良好教室狀況1、教室衛(wèi)生     良   

52、       ；2、課桌排放       整齊       ；3、其他布置                  美觀           &#

53、160;           ；4、班主任姓名：          劉楊才           。教研室教導處意  見簽名；            年   月 

54、  日 分管副校  長意  見簽名；            年   月   日  澄邁縣第二中學教師聽課評課情況記錄表聽課教師：李玖日                      2

55、011年 4月 13日 第 八 周星期三    科 目語文班級初三(1)班節(jié)次第一節(jié)任課教師廖定海課型復習課課 題文言文復習陳涉世家參加對象全體語文教師授課過程摘要一、回顧陳涉世家出處。二、回顧第一自然段中重要的兩句話。1、茍富貴，不相忘；這句話顯示出陳涉怎樣的性格？2、燕雀安知鴻鵠之志哉？三、回顧第二自然段：1、陳涉吳廣起義的原因；2、起義前的策劃。四、重點復習三、四段。1、讀；2、起義的形式；3、文中用了什么方法？五、練習：1、釋字；2、翻譯；3、填空有關課文主要內容。評課摘要 (優(yōu)缺點)1、老師的教態(tài)非常自然；2、本堂課復習的內容稍微多一點；3、老

56、師抓住了本文的重難點；4、學生配合老師很好，課堂氣氛活躍。課堂紀律全班總人數(shù)       人；實到     人；遲到 1 人；睡覺  0   ；不帶課本    0    人；課堂秩序：良好教室狀況1、教室衛(wèi)生       干凈      ；2、課桌排放    

57、  整齊       ；3、其他布置                    美觀                    ；4、班主任姓名： 

58、             廖定海       。教研室教導處意  見簽名；            年   月   日 分管副校  長意  見簽名；       

59、     年   月   日  澄邁縣第二中學教師聽課評課情況記錄表聽課教師：李玖日                        2011年 5月 18日第 13周星期三    科 目語文班級初二節(jié)次第一節(jié)任課教師黃曉余課型精讀課文課 題

60、好嘴楊八參加對象初二年級語文老師授課過程摘要一、奇人導入新課（復習舊課）   板書課題二、整體感知課文：1、熟讀課文，尋找人物制作卡片；2、楊七的絕活表現(xiàn)在哪些方面？三、質疑：1、文章內容楊七的目的是什么？2、閱讀714段思考（重點內容）：這部分描寫什么內容？楊八如何應對這種難題？楊八說話后效果怎樣？四、復習文章內容。五、揭示楊八的人物形象。六、作業(yè)。 評課摘要 (優(yōu)缺點)1、老師上課特別有激情；2、問題提得葉非常到位；3、學生配合老師很好；4、課堂氣氛非?；钴S。課堂紀律全班總人數(shù)      人；實到&#

61、160;    人；遲到  1  人；睡覺   0  ；不帶課本    0   人；課堂秩序：很好教室狀況1、教室衛(wèi)生        干凈      ；2、課桌排放      整齊        ；3、其他布置 

62、0;              美觀                           ；4、班主任姓名：        黃曉余 

63、;           。教研室教導處意  見簽名；            年   月   日 分管副校  長意  見簽名；            年   月  

64、; 日  澄邁縣第二中學教師聽課評課情況記錄表聽課教師：李玖日                       2011年 6月1日第15周 星期三    科 目語文班級初二（9）班節(jié)次第一節(jié)任課教師陳萍課型精讀課文課 題端午的鴨蛋參加對象全體語文老師授課過程摘要一、導入課文。（提問法）二、介紹作者   

65、;   三、出示生字詞四、初讀課文，整體感知課文內容，理清思路。端午風俗家鄉(xiāng)鴨蛋端午鴨蛋五、合作探究：1、作者的家鄉(xiāng)有哪些風俗？在這些風俗中，為什么把紅十二放在最后？   2、作者家鄉(xiāng)的咸鴨蛋有什么特點？六、小結。評課摘要 (優(yōu)缺點)1、老師上課非常有激情；2、學生在課堂上表現(xiàn)非?；钴S；3、教學重點突出。課堂紀律全班總人數(shù)     人；實到      人；遲到   0 人；睡覺    0 

66、0; ；不帶課本     0     人；課堂秩序：良好教室狀況1、教室衛(wèi)生       干凈      ；2、課桌排放       整齊       ；3、其他布置          &#

67、160;         美觀                       ；4、班主任姓名：         陳萍        

68、0;   。教研室教導處意  見簽名；            年   月   日 分管副校  長意  見簽名；            年   月   日   澄邁縣第二中學教師聽課評課情況記錄表聽課教師：李玖日

69、                        2011年9月21日第四周星期三    科 目語文班級初二（9）班節(jié)次第一節(jié)任課教師吳少玲課型散文課 題背影參加對象全體語文老師授課過程摘要一、導入：1、談話導入，激發(fā)興趣，以自己為例；2、老師以淚感人；3、簡介作者；4、寫作背景。二、正課：1、生字詞；2、看意思說話；3、自由讀課文，談談自

70、己的感受；4、學生感受愛，老師做點評；5、為什么用“背影”做題目？6、這些背影分別是什么情況下的“背影”？7、四次背影中，哪一次是重點？為什么要把父親買橘的背影詳寫？三、布置作業(yè)。評課摘要 (優(yōu)缺點)1、導入時間過長；2、老師上課的感染力不夠；3、“生字詞”一塊做得很好；4、課堂氣氛不夠活躍；5、老師說得多了一點，學生思考的時間少了一點課堂紀律全班總人數(shù)      人；實到     人；遲到  0 人；睡覺   0   ；不帶課本 &#

71、160;   0    人；課堂秩序：良好教室狀況1、教室衛(wèi)生      干凈        ；2、課桌排放      整齊     ；3、其他布置                美觀

72、60;                          ；4、班主任姓名：         梁奇艷            。教研室教導處意  見簽名

73、；            年   月   日 分管副校  長意  見簽名；            年   月   日  澄邁縣第二中學教師聽課評課情況記錄表聽課教師：李玖日      

74、60;                 2012年11月17日第13周星期四    科 目語文班級初二（7）班節(jié)次第一節(jié)任課教師王中蔚課型 課 題中學生上網(wǎng)的利與弊參加對象初二語文老師授課過程摘要一、主持人（王中蔚老師）宣布比賽規(guī)則、比賽辦法、比賽過程。二、學生分為正方與反方開始辯論。正方：初中生上網(wǎng)弊大于利；反方：初中生上網(wǎng)利大于弊；三、學生針對自己的觀點和對方的觀點展開了一場精彩的辯論大賽。四

75、、廖雪冰副主任為本次辯論大賽做點評。五、王中蔚教導為獲勝方頒獎。六、辯論賽結束。評課摘要 (優(yōu)缺點)1、這個辯論賽過程非常精彩；2、學生準備得非常充分；3、老師的點評非常到位；4、學生的觀點雖然有些不明確，但對于初中生是恨好的了；5、王教導的課豐富多彩。課堂紀律全班總人數(shù)      人；實到     人；遲到   0  人；睡覺    0   ；不帶課本      0

76、    人；課堂秩序：很好教室狀況1、教室衛(wèi)生       干凈         ；2、課桌排放      整齊      ；3、其他布置                

77、   美觀                        ；4、班主任姓名：           符海燕          。教研室教導處意  見簽名

78、；            年   月   日 分管副校  長意  見簽名；            年   月   日   膄莂莄薈肀莁蕆螄羆莀蕿薇袂荿荿螂袈莈蒁蚅膇莇薃袀肅莇蚅蚃罿莆蒞衿裊蒅蕆蟻膃蒄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂蒂裊羈聿薄螈袇肈蚆羄膆肇莆螆肂肆蒈羂

79、羈肅薁螅襖膄蚃薇膂膄莃螃肈膃薅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇羋莃蟻袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膈芅莈羄肄芄蒀螇羀芃薂羃袆節(jié)蚅螅膄莂莄薈肀莁蕆螄羆莀蕿薇袂荿荿螂袈莈蒁蚅膇莇薃袀肅莇蚅蚃罿莆蒞衿裊蒅蕆蟻膃蒄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂蒂裊羈聿薄螈袇肈蚆羄膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薁螅襖膄蚃薇膂膄莃螃肈膃薅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇羋莃蟻袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膈芅莈羄肄芄蒀螇羀芃薂羃袆節(jié)蚅螅膄莂莄薈肀莁蕆螄羆莀蕿薇袂荿荿螂袈莈蒁蚅膇莇薃袀肅莇蚅蚃罿莆蒞衿裊蒅蕆蟻膃蒄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂蒂裊羈聿薄螈袇肈蚆羄膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薁螅襖膄蚃薇膂膄莃螃肈膃薅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇羋莃蟻袃芇蒆袆

80、蝿芆蚈蠆膈芅莈羄肄芄蒀螇羀芃薂羃袆節(jié)蚅螅膄莂莄薈肀莁蕆螄羆莀蕿薇袂荿荿螂袈莈蒁蚅膇莇薃袀肅莇蚅蚃罿莆蒞衿裊蒅蕆蟻膃蒄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂蒂裊羈聿薄螈袇肈蚆羄膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薁螅襖膄蚃薇膂膄莃螃肈膃薅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇羋莃蟻袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膈芅莈羄肄芄蒀螇羀芃薂羃袆節(jié)蚅螅膄莂莄薈肀莁蕆螄羆莀蕿薇袂荿荿螂袈莈蒁蚅膇莇薃袀肅莇蚅蚃罿莆蒞衿裊蒅蕆蟻膃蒄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂蒂裊羈聿薄螈袇肈蚆羄膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薁螅襖膄蚃薇膂膄莃螃肈膃薅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇羋莃蟻袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膈芅莈羄肄芄蒀螇羀芃薂羃袆節(jié)蚅螅膄莂莄薈肀莁蕆螄羆莀蕿薇袂荿荿螂袈莈蒁蚅膇莇薃袀

81、肅莇蚅蚃罿莆蒞衿裊蒅蕆蟻膃蒄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂蒂裊羈聿薄螈袇肈蚆羄膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薁螅襖膄蚃薇膂膄莃螃肈膃薅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇羋莃蟻袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膈芅莈羄肄芄蒀螇羀芃薂羃袆節(jié)蚅螅膄莂莄薈肀莁蕆螄羆莀蕿薇袂荿荿螂袈莈蒁蚅膇莇薃袀肅莇蚅蚃罿莆蒞衿裊蒅蕆蟻膃蒄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂蒂裊羈聿薄螈袇肈蚆羄膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薁螅襖膄蚃薇膂膄莃螃肈膃薅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇羋莃蟻袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膈芅莈羄肄芄蒀螇羀芃薂羃袆節(jié)蚅螅膄莂莄薈肀莁蕆螄羆莀蕿薇袂荿荿螂袈莈蒁蚅膇莇薃袀肅莇蚅蚃罿莆蒞衿裊蒅蕆蟻膃蒄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂蒂裊羈聿薄螈袇肈蚆羄膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薁螅

82、襖膄蚃薇膂膄莃螃肈膃薅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇羋莃蟻袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膈芅莈羄肄芄蒀螇羀芃薂羃袆節(jié)蚅螅膄莂莄薈肀莁蕆螄羆莀蕿薇袂荿荿螂袈莈蒁蚅膇莇薃袀肅莇蚅蚃罿莆蒞衿裊蒅蕆蟻膃蒄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂蒂裊羈聿薄螈袇肈蚆羄膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薁螅襖膄蚃薇膂膄莃螃肈膃薅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇羋莃蟻袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膈芅莈羄肄芄蒀螇羀芃薂羃袆節(jié)蚅螅膄莂莄薈肀莁蕆螄羆莀蕿薇袂荿荿螂袈莈蒁蚅膇莇薃袀肅莇蚅蚃罿莆蒞衿裊蒅蕆蟻膃蒄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂蒂裊羈聿薄螈袇肈蚆羄膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薁螅襖膄蚃薇膂膄莃螃肈膃薅薆肄膂蚇袁羀膁莇蚄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇羋莃蟻袃芇蒆袆蝿芆蚈蠆膈芅莈羄肄芄蒀螇羀芃薂羃袆節(jié)蚅螅膄莂莄薈肀莁蕆螄羆莀蕿薇袂荿荿螂袈莈蒁蚅膇莇薃袀肅莇蚅蚃罿莆蒞衿裊蒅蕆蟻膃蒄薀袇