《數(shù)的世界》教案

1、數(shù)的世界教案教學(xué)內(nèi)容課本 24 頁。教學(xué)目標(biāo)結(jié)合教材提供的具體情境，認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，并聯(lián)系乘法認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)。探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1 100 的自然數(shù)中，找出 10 以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)。學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)的含義， 能對(duì)生活中有關(guān)的數(shù) 字作出合理的解釋。在教師的幫助下， 初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單地 歸納與類比，發(fā)展合情推理能力。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)探究因數(shù)與倍數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)倍數(shù)與因數(shù)的關(guān)系的理解。教具準(zhǔn)備教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。導(dǎo)入談話。教師：我們生活在一個(gè)充滿數(shù)的世界里。板書課題：數(shù)的世界。出示情境圖。P2 圖二、組織活動(dòng)，探索新知?；顒?dòng)一：看

2、一看教師問： 圖中有哪些數(shù)？誰愿意扮演小小售貨員向大家 介紹一下水果的價(jià)格？你知道這些表示水果的價(jià)格的數(shù)，分別是什么數(shù)呢？6 和 5.8 是小數(shù)，6 和 4 是整數(shù)。問：我買 5 千克梨，需要多少錢？）活動(dòng)二：試一試看書學(xué)習(xí)什么是自然數(shù)和整數(shù)。指名說說什么是自然數(shù)，什么是整數(shù)。教師：任意說一個(gè)數(shù)，學(xué)生判斷它是什么數(shù)？出示練習(xí)引入因數(shù)和倍數(shù)的學(xué)習(xí)。再次出示 5 千克蘋果需要多少元的算式，引導(dǎo)學(xué)生說一 說誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)。問：在什么范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)呢？學(xué)生討論后回報(bào)結(jié)果范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。）教師任意寫一個(gè)乘法算式，先判斷符合倍數(shù)和因數(shù)的范圍嗎？再判斷誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)活動(dòng)三：說一說根據(jù)算式，說說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。X3=7514X6=8420X5=100同桌倆人一人說一人判斷。指名匯報(bào)。完成上兩題，再次強(qiáng)調(diào)因數(shù)和倍數(shù)的范圍。三、 鞏固練習(xí)找一找：下面哪些數(shù)是 7 的倍數(shù)？172577教師：用什么方法來判斷這些數(shù)是不是7 的倍數(shù)呢？學(xué)生答：14 + 7=2, 14 是 7 的倍數(shù)；17-7=23, 17 不是 7的倍數(shù)。練一練：完成看誰找的快寫出 100 以內(nèi) 6 的倍數(shù)把下列數(shù)按要求歸類先根據(jù)算式填空完成判斷