【精選】幼兒園教學(xué)工作方案錦集八篇

1、【精選】幼兒園教學(xué)工作方案錦集八篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)目標(biāo)： 1、依據(jù)各班級幼兒年齡特征及實際狀況，設(shè)計心理活動，并按方案分班開展心理健康訓(xùn)練活動及心理輔導(dǎo)活動，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的進展，各方面能獲得不同的進步，確保幼兒身心健康進展，開心成長。 2、針對各班特別幼兒（如：較差的行為習(xí)慣、性格孤僻、留守兒童、離異兒童等），賜予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過多種形式的個別輔導(dǎo)活動，使他們盡快擺脫障礙，改善自我，提高心理健康水平，增加進展自我的力量。 3、連續(xù)以面對全園幼兒為主，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康訓(xùn)練及心理輔導(dǎo)真正進入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活

2、動讓幼兒獲得心理體驗來轉(zhuǎn)變自己。 4、對全園老師進行團體心理輔導(dǎo)活動，減輕老師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，提升老師們的歡樂指數(shù)！ 二、詳細工作： 1、加強團隊凝聚力； 2、為了更好的上好心理健康訓(xùn)練課，多與各班老師溝通，共享； 3、實施心理健康訓(xùn)練課，以面對全體幼兒為主，個別輔導(dǎo)為輔。 4、做好“心聯(lián)小屋”的工作、幼兒園博客的更新、老師與家長的培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。 三、詳細實施： 1、老師方面： （1）、對老師進行一次團體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。 （2）、為每個班的幼兒上好心理健康訓(xùn)練課。備好心理健康訓(xùn)練課教案，并請各班的老師隨堂聽課。 2、幼兒方面： （1）、通過心理活動，幼兒把握查

3、找歡樂的方法，學(xué)會自我調(diào)適。 （2）、讓幼兒學(xué)會變得頑強，英勇的面對一切困難。 （3）、讓幼兒學(xué)會感恩，知道自己的事情自己做，情愿為他人服務(wù)。 3、家長方面：與家長多溝通；為全園家長組織一次培訓(xùn)。（以家長會的形式） 四、詳細工作支配： 小班心理健康訓(xùn)練活動：我不可怕、一起玩，真歡樂 中班心理健康訓(xùn)練活動：讓自己興奮、花園 大班心理健康訓(xùn)練活動：一根羽毛也不能少、要上學(xué)校啦 3月份、6月份分別進行一次班級家長講座，4月底或5月初進行一次老師團體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點，連續(xù)以規(guī)程、綱要和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南為依據(jù)，仔細實行

4、幼兒園工作目標(biāo)，進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)討論，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進幼兒健康全面進展。 二、工作目標(biāo) 1、從一日生活常規(guī)入手，培育幼兒的良好習(xí)慣。 2、加強教學(xué)常規(guī)精細化，養(yǎng)成老師的工作習(xí)慣。 3、突出園本的特色訓(xùn)練，促進幼兒的全面進展。 三、主要工作 加強訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)化管理 1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動為載體，建立科學(xué)的一日生活常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領(lǐng)老師仔細執(zhí)行幼兒園一日生活常規(guī)及老師職責(zé)，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強對每一環(huán)節(jié)的詳細討論。 2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)行為。本學(xué)期從教學(xué)詳情入手，加強課堂教學(xué)

5、、集體備課、聽課、評課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。 有效地開展園所特色訓(xùn)練 全面貫徹“一課堂+一講壇+一活動”的特色訓(xùn)練內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實力。 在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加了幼兒禮儀訓(xùn)練培育，引導(dǎo)幼兒把握生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀)公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本學(xué)問，引導(dǎo)幼兒學(xué)會做人，逐步培育幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒終生進展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對幼兒的禮儀行為習(xí)慣做評估,把幼兒良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。 加強師資培訓(xùn) 1、學(xué)習(xí)落實綱要、指南精神,根據(jù)老師所教學(xué)段學(xué)習(xí)，做到有筆記、有考核。在課程實

6、施過程中,以幼兒為中心,促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展,將訓(xùn)練過程的學(xué)問性、趣味性、活動性有機結(jié)合。 2、仔細鉆研教材,探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷,開展老師“說課競賽、“綠蔭杯”教學(xué)競賽、“玩教具制作”評比等,老師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動,扎實提高教學(xué)質(zhì)量。 3、加強集體備課。組織老師“備幼兒(幼兒的原有閱歷與需求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng))、備目標(biāo)、備老師(語言、應(yīng)答)、備教具的用法、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，手中有方法”，科學(xué)合理、有條不紊，切實提高備課的力量，提升老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。 四、工作支配 八月份： 1、制定工作方案 2、老師禮儀培訓(xùn) 3、布

7、置主題環(huán)境 九月份 1、全園家長會 2、中班家長開放日、 3、慶中秋主題活動 4、集體備課和教研活動 5、綱要學(xué)習(xí)及考核競賽 6、老師禮儀培訓(xùn) 7、老師基本功“每月一畫” 8、“文明班級”評比 9、園本教研 十月份 1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)“如何說課“ 2、老師計算機培訓(xùn)學(xué)習(xí)、老師課件制作競賽 3、老師說課競賽及“綠蔭杯”教學(xué)競賽 4、園本教研 5、指南學(xué)習(xí)及考核競賽 6、“文明班級”評比 7、老師基本功“每月一畫” 8、老師禮儀培訓(xùn) 9、小、中班幼兒課間操競賽 10、親子活動 小班+“秋天的畫報”手工制作展 中大班+“秋天的圖畫”畫展 十一月份 1、大班家長開放日 2、規(guī)程學(xué)習(xí)及考核競賽 3、幼兒禮儀評

8、估 4、園本教研 5、老師基本功“每月一畫” 6、小中班幼兒插板畫競賽 7、“文明班級”評比 十二月份： 1、幼兒成長手冊填寫 2、玩教具評比 3、幼兒禮儀匯報(形式自選) 4、老師基本功“每月一畫” 5、園本教研 6、“文明班級”“文明老師”“文明珍寶”評比 7、新年聯(lián)歡會 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運用其把握的學(xué)問，然后轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 明確幼兒漢語教學(xué)活動目標(biāo)首先，明確幼兒漢語學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不是為了習(xí)得高水平的漢語專業(yè)學(xué)問，體現(xiàn)浩大的詞匯量，而是通過漢語這一語言教學(xué)。一方面培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好及對漢語語音的敏感性，為以后的漢語學(xué)習(xí)打好

9、扎實的基礎(chǔ)；而另一方面則通過語言進展 幼兒的交往力量及培育科學(xué)的語言習(xí)得技巧，初步形成對多元文化的理解和敬重。 其次，幼兒漢語教學(xué)活動目標(biāo)要明確，便于理解和操作。當(dāng)漢語活動嬉戲化時，目標(biāo)的明確肯定是以要實現(xiàn)的教學(xué)目的為依據(jù)，不行寬泛、概括、難操作。如培育漢語口語力量等等。 最終，為了使幼兒能在教學(xué)中更多的體驗到嬉戲的樂趣，目標(biāo)對于幼兒應(yīng)是隱藏的，但在老師心中卻是清晰的。當(dāng)嬉戲與教學(xué)相結(jié)合時，嬉戲與教學(xué)的目標(biāo)要全都。嬉戲作為教學(xué)的幫助手段必需為教學(xué)服務(wù)，二者相匹配。 一、選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是幼兒感愛好的幼兒階段的熟悉往往是無意識多于有意識，幼兒所獲得的學(xué)問閱歷許多是在日常生活和嬉戲活動中無意識地、

10、自然而然地記住的。 漢語教學(xué)內(nèi)容應(yīng)依據(jù)幼兒年齡及身心進展特點，在不超出或者接受力量范圍內(nèi)進行，選擇他們所熟識的基本內(nèi)容。 二、注意嬉戲化的漢語教學(xué)活動結(jié)構(gòu)嬉戲化的幼兒漢語教學(xué)活動的設(shè)計與組織是為實現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)，以嬉戲為幼兒的主要活動形式，對訓(xùn)練內(nèi)容的詳細綻開和訓(xùn)練方式、方法的詳細運用。 要依據(jù)幼兒的進展需要、生活閱歷、年齡特點和他們的愛好愛好，組織設(shè)計生動活潑的活動，制造良好的語言環(huán)境和輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒在活動中學(xué)，在嬉戲中學(xué)，在環(huán)境中學(xué)。 三、嬉戲化的幼兒漢語教學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu)一般分成3個層次，它是一個由感知理解運用進展的認知過程。 這樣的設(shè)計體現(xiàn)了斯金納提倡的小步遞進程序。目的在于使

11、學(xué)習(xí)者簡單完成，每完成一步都能得到主動的強化，并體驗到自己是在向著一個特定的目標(biāo)前進并享受著這種進步的歡樂。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 一、主要工作 1、加強師德訓(xùn)練 要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心、耐煩和細心，因此師德訓(xùn)練是老師成長的基礎(chǔ)。 (1)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。 (2)堅持“仔細、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。 (3)對老師進行，老師禮儀，師德規(guī)范的訓(xùn)練，開展讀書活 動，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。 (4)開展“五愛”訓(xùn)練，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。 2、完善幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的量化考核評估

12、細則。 將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高老師工作主動性為目的。 二、工作目標(biāo) 1、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽課，讓老師成為在實踐教學(xué)中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把詳情抓嚴，把過程抓實。 2、抓好老師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“老師進展，幼兒進展，幼兒園進展”，努力建設(shè)成為家長滿足、.滿足的幼兒園。 3、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于老師隊伍的建設(shè);重視老師培訓(xùn);供應(yīng)多種平臺學(xué)習(xí)熬煉;強化訓(xùn)練教

13、學(xué)常規(guī)管理;提高老師的育人力量和水平。 4、努力打造擅長學(xué)習(xí)，擅長吸納，擅長思索，具有肯定理論高度和鑒賞力量的新型老師;打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結(jié)樂群，在團隊中能發(fā)揮主動影響的新型老師;打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進步，業(yè)務(wù)力量強的新型老師。 幼兒園教學(xué)反思 沒有大人的世界活動反思 本課的活動目標(biāo)是在讓小伴侶理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上會講故事，知道大人對我們很重要。在活動過程中，我首先為小伴侶們介紹一個生氣的小伴侶阿貴，他為什么不高心呢?由此引起小伴侶的留意，使幼兒能有較高的愛好，跟老師一起聽聽這個故事，在導(dǎo)課部分充分調(diào)動了小伴侶的主動性，使幼兒留意傾聽。 聽完故事后，引導(dǎo)小伴侶說出，阿貴為什么會

14、盼望這個世界上沒有大人呢?他的愿望是在哪里實現(xiàn)的?在夢境中阿貴在沒有大人的世界里遇到了什么困難?在此部分通過提問的方式使幼兒充分理解故事。能夠大膽來表述故事，進行自由的溝通，熬煉了小伴侶的理解力量、表達力量、溝通力量。在練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)，讓小伴侶們對阿貴所遇到的困難按挨次進一步進行表述，在這里進行這樣的處理是為了讓小伴侶更好的理解故事，訓(xùn)練小伴侶們表達事物的條理性，讓小伴侶們進一步理解大人在對自己的重要性。 語言活動長大了 在長大了活動中，當(dāng)活動進行到仿編兒歌內(nèi)容時出現(xiàn)了讓我覺得比較麻煩的問題，幼兒在仿編兒歌時總是轉(zhuǎn)不過彎來，總是圍繞自己說，思維受到了限制，而聯(lián)想不到自己的東西也會變長變短。我想

15、了想可能是我的引導(dǎo)上出了偏差吧，由于剛開頭我只是口頭上簡潔地說明和引導(dǎo)了一下，好像有點高估了幼兒的抽象思維力量，之后我便用食物和動作進行引導(dǎo)，這時才有一部分孩子反應(yīng)過來。 從這里可以很清晰地知道：啟發(fā)孩子的思維必需借助詳細事物來進行，采納直觀教具，關(guān)心幼兒積累豐富的表象。同時要調(diào)動幼兒的多種感官參加活動。讓幼兒通過視覺觸覺等來熟悉事物，描述事物。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 一、加強學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們利用課余時間開展集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相互探討、相互指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 2、加強老師的思想政治

16、訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每個月月底為幼兒園全體老師會，加強學(xué)習(xí)，提倡老師在工作中應(yīng)留意的各種事項與責(zé)任所在，提高了老師對幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、有方案地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到市級幼兒園參觀活動，提高了訓(xùn)練教學(xué)水平，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。 2、加強訓(xùn)練科研活動，做好課題試驗的階段總結(jié)，仔細組織老師聽課、評課，以研帶教，促訓(xùn)練質(zhì)量提高。五月份參與了區(qū)片說課競賽，增長了對新綱要與新的教學(xué)形式的見聞了解。 三、加強科學(xué)管理，促辦園水平提高。 1、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒進展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期

17、實行了為家長發(fā)放通知書、電話訪談、征求看法表，面對面的溝通等形式，通過這些溝通使我們的訓(xùn)練得到了家長的認可，并且勝利召開了家長會，進一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。 2、加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓(xùn)練教學(xué)工作時，要討論平安工作;在落實訓(xùn)練教學(xué)工作時，要布置平安工作;在檢查訓(xùn)練保育工作時，也要檢查平安工作。 通過幼兒園教學(xué)方案的閱讀，大家對于幼兒園訓(xùn)練方案的學(xué)問有了更進一步的了解，盼望可以給大家供應(yīng)更多的關(guān)心，假如您還想了解更多關(guān)于幼兒訓(xùn)練方面的學(xué)問，請您關(guān)注優(yōu)教網(wǎng)，更多專業(yè)的學(xué)問讓您的孩子健康成長。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 仔細落實上級指示精神，堅持以科學(xué)管理為

18、保障、以師幼進展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與進展并舉的管理思路。本學(xué)期將進一步提高老師和幼兒素養(yǎng)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。 二、工作目標(biāo)和詳細措施 （一）重視平安保健工作，營造平安溫馨校內(nèi) 1.有方案開展老師平安學(xué)問問答、幼兒平安訓(xùn)練和師幼平安實戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的平安意識和應(yīng)急突發(fā)大事的力量。 2.細化一日活動平安管理細則，規(guī)范日常工作要求，將平安責(zé)任落實到每一個環(huán)節(jié)。 3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。 （二）加強老師多方位培育，提高老師綜合素養(yǎng) 1.深化學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指

19、導(dǎo)綱要中的細則，每月溝通學(xué)習(xí)筆記，進行理論聯(lián)系實踐的考核，提高老師理論素養(yǎng)和對規(guī)程綱要實際應(yīng)用力量。 2. 分別組織語言組和音樂組的老師進行圖畫書講解并描述和邊彈邊唱的技能考核，提高老師的專業(yè)技能。 3.開拓優(yōu)秀園丁和幼兒園里好事多德育欄目，鼓舞優(yōu)秀老師脫穎而出，提倡家長和小伴侶學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。 4.連續(xù)開展歡樂10分鐘大家談主題爭論，在原有基礎(chǔ)上鼓舞老師關(guān)注幼教事業(yè)進展方向，提高服務(wù)家長的意識。 （三）組織形式多樣的教學(xué)活動，促進幼兒和諧進展 1.要求各班結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性。 2.通過每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研，()加強

20、教學(xué)討論力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù)，逐步提升日常訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 3.深化開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓舞師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進幼兒語言力量的提高。 4.結(jié)合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展我運動我健康的傳統(tǒng)體育嬉戲，鼓舞每位幼兒參與運動會，為其供應(yīng)展現(xiàn)自我和健康成長的機會。 （四）親密家園聯(lián)系，形成有效訓(xùn)練合力 1.更新幼兒園家長委員會成員，主動聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的看法和建議，不斷改善辦園條件。 2.組織家長和幼兒開展平安童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐富幼兒平安的相關(guān)學(xué)問，提高家長和幼兒的平安意識。 3.通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討訓(xùn)練話題，

21、形成訓(xùn)練合力，達成訓(xùn)練共識。 4.利用 家園共育等形式，對家進步行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強溝通與溝通。 5.聽取家長建議，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園溝通力度，不斷規(guī)范訓(xùn)練行為。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 學(xué)情分析： 我班共有幼兒55 名，其中男生31 名，女生24 名，幼兒園大班的孩子，掌握自己行為的力量還不是特別好，具有好動不好靜，留意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意留意占優(yōu)勢的特點。 一 教學(xué)內(nèi)容分析： 學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、歌表演等。 二 教學(xué)目標(biāo)： 通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充

22、分進展： 1.使幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的歡樂，培育音樂學(xué)習(xí)的愛好。 2.進展幼兒的情感、美感，進展幼兒的基本音樂3.進展幼兒的感知覺。 4.能獨立的，有表情的唱歌。 5.音樂活動中幼兒的參加、探究、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。 6.音樂訓(xùn)練對于幼兒的合作精神、人際交往力量具有主動的作用。 7.培育幼兒節(jié)奏感。 三 教學(xué)措施： 1.依據(jù)幼兒年齡特點，我方案在音樂教學(xué)中運用講故事、做嬉戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的主動性。 2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué)。 3.主動參與到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去進展幼兒的感知覺。 4.能獨立的，有表情的唱歌。 5.音樂活動中幼兒的參加、探

23、究、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。 6.音樂訓(xùn)練對于幼兒的合作精神、人際交往力量具有主動的作用。 7.培育幼兒節(jié)奏感。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 教學(xué)方案（一） 第一節(jié)課，傳授一些基本禮儀，讓同學(xué)整齊有序的排行隊伍。 禮儀：跆拳道的禮儀有內(nèi)外兩種表現(xiàn)形式，一種是外在的表現(xiàn)形式，是以行禮的方式來表現(xiàn)出來的，另外一種是內(nèi)在的表現(xiàn)形式，是發(fā)自內(nèi)心的一種表現(xiàn)形式，表現(xiàn)出了人的自身修養(yǎng)。跆拳道中的敬禮，是表示敬重長輩、禮貌、友好、虛心和感謝，是一種內(nèi)心思想的外在的表達方式。跆拳道的敬禮要求是：身風(fēng)光向?qū)Ψ?，并步直立，兩臂自然置于身體兩側(cè)，上體前傾15度，頭部前傾45度，目視地面稍停后，還原成直立姿態(tài)

24、，行禮完畢。 2 講解跆拳道是什么意思：跆”字，意為像臺風(fēng)一樣猛烈地、強勁有力地、跳踢的腳；“拳”字意為拳頭，是用來攻擊的武器；“道”字，意為人生的正確道路， 3 預(yù)備活動:活動各個關(guān)節(jié)從頭到腳.頭部運動.肩部運動 腰部運動 膝關(guān)節(jié) 手挽腳碗: 4 熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次 5 壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍 2 雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨 最終就是踢腿.集體1正踢 2里合 3 外擺 各3次 6 休息或嬉戲5分鐘 7 腿法：前踢踢分為3小部分1提膝 2 彈出去收腿 3落

25、地收回 分組給小伴侶一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作 8 整理服裝退場 教學(xué)方案（二） 其次節(jié)課，習(xí)慣熟識禮儀的表現(xiàn)，由于針對對象是小孩子，必需以習(xí)慣讓他們學(xué)習(xí)。 1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次 2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍 2 雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨 最終就是踢腿.集體1正踢 2里合 3 外擺 各3次 3休息或嬉戲5分鐘 4腿法：前踢踢分為3小部分1提膝 2 彈出去收腿 3落地收回 分組給小伴侶一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作 5 整理服裝退場 教學(xué)方案（三）

26、 第三節(jié)課，同學(xué)基本都熟識了禮儀，接下來著重技術(shù)的提高。 1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、 各做3次 2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍 2 雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨 最終就是踢腿.集體1正踢 2里合 3 外擺 各3次 3休息或嬉戲5分鐘 4腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，學(xué)習(xí)新動作，下劈分3小部分1直腿上2直退下3落地收回 分組給小伴侶一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作 5整理服裝退場 教學(xué)方案（四） 1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次 2壓腿：分為2組

27、原地做先放松下4八拍 2 雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨 最終就是踢腿.集體1正踢 2里合 3 外擺 各3次 3休息或嬉戲5分鐘 4腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，下劈分3小部分1直腿上2直退下3落地收回 分組給小伴侶一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作 5整理服裝退場 教學(xué)方案（五） 1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次 2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍 2 雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨 最終就是踢腿.集體1正踢

28、 2里合 3 外擺 各3次 3休息或嬉戲5分鐘 4腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，學(xué)習(xí)新動作，后橫踢，結(jié)合前踢動作，后橫踢分4小部分1提膝 2 轉(zhuǎn)腰3彈出去收腿 3落地收回 分組給小伴侶一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作 5整理服裝退場 教學(xué)方案（六） 1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次 2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍 2 雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨 最終就是踢腿.集體1正踢 2里合 3 外擺 各3次 3休息或嬉戲5分鐘 4腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，后橫踢，結(jié)合前踢動作，后橫踢分4小部分1提膝 2 轉(zhuǎn)腰3彈出去收腿 3落地收回 分組給小伴侶一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作 5整理服裝退場 教學(xué)方案（七） 1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次 2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍 2 雙