【精選】幼兒園教學(xué)總結(jié)3篇

1、【精選】幼兒園教學(xué)總結(jié)3篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 XX年上學(xué)期的工作方案已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間的默契協(xié)作，精誠團(tuán)結(jié)，同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是你們的協(xié)作與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順當(dāng)完成，感謝大家！ 回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲，但也存在著很多的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高老師的素養(yǎng)。 （1） 本園8月份由張園長給全園老師及保育員進(jìn)行了保教學(xué)問培訓(xùn)，加強(qiáng)了老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每星期二、三給全園老師開會，加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師業(yè)務(wù)力量。 （2）本學(xué)期我園10月份：指派老

2、師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動的設(shè)置。通過對老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了幼兒園訓(xùn)練、教學(xué)工作。 （3）為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和訓(xùn)練教學(xué)的提高，米易縣幼兒園派骨干老師到我園進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。 二、教學(xué)常規(guī)方面。 （1） 依據(jù)綱要中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒進(jìn)展需要的主題，圍繞主題設(shè)定了訓(xùn)練目標(biāo)，進(jìn)行了各種活動。 （2） 為上好領(lǐng)域中各主題活動，我們實(shí)行集體備課的方式，組織老師討論教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期方案、月方案、周方案。 （3） 我園建立了科學(xué)的一日活動常規(guī)，從入園晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、午

3、餐、午休、離園。每一個環(huán)節(jié)都做了詳細(xì)明確的要求，老師們仔細(xì)、負(fù)責(zé)對待每個環(huán)節(jié)。 （4） 建立了家園聯(lián)系欄，家長委員會，定期召開會議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項(xiàng)內(nèi)容做到了準(zhǔn)時更換。 三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 （1） 為了加強(qiáng)老師對幼兒的真實(shí)了解，每個老師依據(jù)孩子一日活動狀況及是否完成每節(jié)活動目標(biāo)，要求每月寫二篇教學(xué)隨筆。 （2） 我園實(shí)行集體備課，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓舞老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方相互探究，相互指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，依據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實(shí)際問題。訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高

4、。 （3） 為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，培育和造就一批骨干老師，促進(jìn)我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 （4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設(shè)了特色課程分級閱讀和托福英語。 （5） 9月份，我園各班開展了“歡迎新伴侶”主題活動，各班老師都主動預(yù)備，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國，愛家鄉(xiāng)主題活動。11月份，開展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動，各班老師們都細(xì)心預(yù)備，號召家長、孩子同心協(xié)力，共同參與，順當(dāng)開展活動。12月份，開展了大型冬季運(yùn)動會，在家長的主動協(xié)作下，在老師細(xì)心方案、編排下，在孩子的堅(jiān)持刻

5、苦訓(xùn)練下，各班都展現(xiàn)出了精彩的團(tuán)體操，取的了很好的成果，讓我們的運(yùn)動會取得圓滿勝利。 1月份，開展了，“慶元旦，賀新春”主題活動，各班級老師都主動預(yù)備材料，指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫、 手工活動，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。 四、勝利開展了特色愛好班，讓幼兒在活動中提高各種力量，我園設(shè)有舞蹈班2個，美術(shù)班2個，通過幾位特長班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長的支持協(xié)作下，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，得到了家長的全都好評。愛好班方案在“1月18日向全園老師、家長、小伴侶做匯報演出?！?五、為了加強(qiáng)幼兒園與家長的聯(lián)系，做到家園共育，本學(xué)期實(shí)行定期召開家長會，為家長發(fā)放通知書，電話訪談

6、、家訪、家長問卷表，面對面溝通等形式，通過這些溝通，使我們的訓(xùn)練得到了家長的認(rèn)可。 總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成果。但還有不足之處，我們肯定在今后的工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 經(jīng)過近二十周的學(xué)習(xí)生活，一個學(xué)期又要結(jié)束了，小二班的孩子們從剛?cè)雸@什么都不懂，漸漸變得乖巧可愛，在各方面都有了很大的進(jìn)步，老師看在心里，喜在心頭，真為孩子們感到興奮，自己的循循訓(xùn)練得到了相應(yīng)的回報，感到自己的心血沒有白費(fèi)，是值得很欣慰的事，為了在下學(xué)期更好的對幼兒進(jìn)行教學(xué)，特把本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)閱歷總結(jié)如下： 一、

7、學(xué)科及幼兒狀況分析 學(xué)期開頭，我就把剛拿到的數(shù)學(xué)教科書仔細(xì)系統(tǒng)的翻看分析了一下，心中有了一個大的框架，并依據(jù)其特點(diǎn)寫好教學(xué)方案，以更有利的對孩子們進(jìn)行教學(xué)，數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性，規(guī)律性較強(qiáng)的學(xué)科，本學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容廣泛，涉及到的范圍很寬，數(shù)字教學(xué)，圖形教學(xué)，科學(xué)教學(xué)等等，各方面有獨(dú)立也有關(guān)聯(lián)。 小班幼兒年齡小，在認(rèn)知過程中簡單受外界事物和自己心情支配，抽象思維比較差，數(shù)學(xué)活動對小班幼兒來說比較抽象枯燥，所以我在這學(xué)期讓幼兒在學(xué)好組織教學(xué)的狀況下，以最有效的方法來提高幼兒對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，幼兒對學(xué)校的愛好越高，那么他們的學(xué)習(xí)主動性就會越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果也就越好。 二、教學(xué)過程中的方法及詳細(xì)措施 1、操作

8、性的方法進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué) 在教學(xué)前沒有做好充分的預(yù)備，拿起書就去照本宣科。幼兒是會不感愛好學(xué)的，易造成枯燥乏味的現(xiàn)象，對小班同學(xué)來講，培育幼兒的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和愿望應(yīng)作為向幼兒進(jìn)行訓(xùn)練的首要任務(wù)。操作性的數(shù)學(xué)教學(xué)是通過玩具或?qū)嵨锊牧献層變簩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個挺直方法， 這樣幼兒很情愿參與。如我在讓幼兒學(xué)習(xí)圓形寶寶熟悉的一堂課中，我就預(yù)備了許多圓形卡片，讓幼兒自行操作，引申到“圓形寶寶”大變臉：變成蘋果、烏龜、花朵等，讓幼兒至關(guān)地觀看。幼兒很感愛好，我的教學(xué)目標(biāo)也就達(dá)到了。 2、角色扮演，在嬉戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)內(nèi)容 在嬉戲中進(jìn)行角色扮演，幼兒很愿意參與讓幼兒把自己融入到角色中，幼兒的愛好很快就被調(diào)動起來。如在熟

9、悉“數(shù)字寶寶”時，我就通過“數(shù)字寶寶”拔蘿卜的故事，讓幼兒參加當(dāng)中。我先把寫有數(shù)字的卡片分發(fā)到小伴侶手中，然后在前面假裝拔蘿卜，邊拔邊唱：“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動，4寶寶，快點(diǎn)來，快來幫我拔蘿卜。”這時候，拿有數(shù)字“4”卡片的小伴侶，就上來幫我一起拔蘿卜。我依此叫拿不同數(shù)字寶寶卡片的小伴侶，他們就一一到前面來一起拔蘿卜，這樣就加深了幼兒對數(shù)字寶寶的熟悉，當(dāng)然，小伴侶的學(xué)習(xí)愛好也就很高了。 3、運(yùn)用各種手段對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué) （1）摸一摸 熟悉球體、長方體、正方體等物體時，我會讓小伴侶用手去摸一摸，讓幼兒把握各種物體的特點(diǎn)：是完滑的還是有棱角的？邊線是彎的.還是直的？ （

10、2）看一看 在學(xué)習(xí)白天和黑夜及數(shù)字寶寶的熟悉時，我會下載相關(guān)視頻讓幼兒觀看，幼兒很感愛好。視頻能集中幼兒的留意力，也能在顏色斑斕的畫面中加深幼兒的記憶力。 （3）唱一唱 多讓幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對培育幼兒的表達(dá)力量及思維的靈敏性有很大的作用。如為了讓幼兒學(xué)會數(shù)數(shù)，我就教唱拍手歌：“你拍1，我拍1，1個小孩穿花衣；你拍2，我拍2,2個小孩打電話；你拍3，我拍3,3個小孩吃餅干”這樣幼兒學(xué)在其中，樂在其中，也把握了數(shù)字的挨次。 4、以競賽的形式教學(xué) 在學(xué)習(xí)過程中，加一些競賽活動來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能起到事半功倍的效果。幼兒天生就有榮譽(yù)感，比比誰快，比比誰好，更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 三、達(dá)到的目標(biāo) 通過本

11、學(xué)期的教學(xué)，達(dá)到了如下目標(biāo)： 1、養(yǎng)成了良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣 幼兒做到了上課不亂下位，仔細(xì)聽講，不亂講小話，留意力集中，端正就坐等。剛?cè)雸@時，幼兒什么都不會，能夠做到這些，說明他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、熟悉了數(shù)字寶寶1到10，能說出每個數(shù)字寶寶的名稱，并能理解其含義。 3、熟悉了圓形、長方形、正方形、三角形，能正確說出圖形的名稱，區(qū)分不同的圖形。 4、能給詳細(xì)物體配對，通過連線的方法找“伴侶”，如“媽媽擦口紅”、“爸爸刮胡子”、“爺爺拄拐杖”等。 5、能區(qū)分“黑夜與白天”、“上午和下午”、“上面與下面”、“前面與后面”、“多和少”等基本常識。并能把學(xué)到的內(nèi)容融入到生活當(dāng)中。 總之，

12、一學(xué)期的工作有得有失，但得到的總是多的。在今后的教學(xué)工作中，我會不斷提高自身素養(yǎng)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，把工作做得更好，爭取更大的進(jìn)步！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 開學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙?，F(xiàn)將半年來工作總結(jié)如下： 1、以平常心來公平的對待每一名幼兒 高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以訓(xùn)練孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素養(yǎng)就是要有愛，專心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽視孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵鰬敉饣顒?。幾個孩子爭著來拉我的手，不知

13、道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當(dāng)我再次回頭時無意間發(fā)覺剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)痼@。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我趕忙招呼：“快來，快過來，我們一起去！”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、暖和的手，慈母的愛，把歡樂和美好傳遞給每一個孩子，不要由于外界的一些干擾而損害了他們的心。 2、觀看了解在先，介入指導(dǎo)在后，使每個幼兒都有所提高 區(qū)域活動是孩子們最興奮的時候，在他們自由活動的過程中，我開頭仔細(xì)地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們進(jìn)展的每一個尋常時刻，通過觀看來發(fā)覺問題。一次，我

14、發(fā)覺在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能寧靜下來，于是我在一旁進(jìn)行觀看，原來孩子們始終在爭辯拼圖的位置?！笆遣粫[放，還是有其他的緣由？”我也在問自己。后來經(jīng)過自己的親身體驗(yàn)，我發(fā)覺：由于拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時會出現(xiàn)位置不精準(zhǔn)的現(xiàn)象，因此孩子們會相互爭吵。當(dāng)時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的嬉戲。 3、關(guān)注孩子的個性訓(xùn)練，讓家長滿足、放心 幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶枺麄円馕吨鴮?，展現(xiàn)著盼望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而訓(xùn)練孩子不僅是老師的事情，也是家長的責(zé)任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老伴侶。由于學(xué)期初的幾個月中工作緊急，和家長相互溝通的機(jī)會少。我便利用接孩子放學(xué)的時間準(zhǔn)時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，同時也向家長了解幼兒