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1、【精選】幼兒園教學(xué)總結(jié)范文七篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 短短的一學(xué)期又過(guò)去了。聽(tīng)著孩子們唱著畢業(yè)歌,背著畢業(yè)詩(shī),孩子們就要畢業(yè)了,看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn),獲得了不同程度的進(jìn)步,我感到無(wú)比的欣慰,而回顧這學(xué)期的訓(xùn)練歷程,我也記憶猶新。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作幼兒園大班升入學(xué)校是訓(xùn)練過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期。 具有承上起下的作用,連接過(guò)渡的勝利與否對(duì)學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量影響很大,因此,在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,我主動(dòng)做好提前備課,寫好教案,備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教具,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí),運(yùn)用多種教學(xué)方法,從幼兒的實(shí)際動(dòng)身,留意調(diào)
2、動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維,更留意幼兒的嬉戲性,使幼兒覺(jué)得上課就是玩嬉戲,在玩中學(xué),在學(xué)中玩。作為一名幼兒老師要有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和力量。為了提高自身素養(yǎng),不斷為自己充電。同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教,在工作中具備高度的責(zé)任感,對(duì)幼兒有愛(ài)心,細(xì)心和耐煩。因材施教,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有肯定的進(jìn)展。依據(jù)幼兒不同的個(gè)性與愛(ài)好,實(shí)行不同的訓(xùn)練方法,認(rèn)真觀看,發(fā)掘小伴侶的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揮"你中有我,我中有你"的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí),我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言,主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋,養(yǎng)成寧?kù)o的作業(yè)習(xí)慣,還培育幼兒能英勇地在成人
3、及集風(fēng)光前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴溝通時(shí)的語(yǔ)言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,不罵人,有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入學(xué)校做好預(yù)備。 二、平安及衛(wèi)生保健平安是幼兒園最重要的工作之一。 保障每一個(gè)幼兒的人身平安,是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的平安訓(xùn)練,讓孩子們感知什么是危急,什么可以玩的意識(shí)。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班老師做好交接班工作。確保了我班幼兒平安工作的
4、萬(wàn)無(wú)一失。我們也嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,堅(jiān)持消毒制度。讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣。 三、家長(zhǎng)工作方面通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要,我更加深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性。 本學(xué)期,我們利用多種形式(家訪)、(電話溝通)、與家長(zhǎng)溝通,準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r,在學(xué)校組織親子活動(dòng)時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩訓(xùn)練嬉戲活動(dòng),仔細(xì)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的看法,準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通做到充分利用家長(zhǎng)資源,鼓舞引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)主動(dòng)地參加到幼兒園的訓(xùn)練中,既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的訓(xùn)練作用。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家
5、進(jìn)步行簡(jiǎn)潔的溝通,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況,準(zhǔn)時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的狀況。并得到了家長(zhǎng)伴侶們的全都好評(píng)。 四、其它方面這一學(xué)期的成果是可喜的,但存在著很多的不足。 作為一名剛?cè)雸@的老師,我還有很多要學(xué)習(xí)的地方,在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育訓(xùn)練,加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,注意幼兒自身力量的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕獲教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的
6、力量和遇事的應(yīng)變力量。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。努力使自己成為一名合格、 優(yōu)秀的幼兒園老師。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 一年來(lái),幼兒園的保教工作,在各級(jí)幼教部門和學(xué)校業(yè)務(wù)部門的關(guān)懷支持下,以晉升省示范幼兒園為總抓手,以加強(qiáng)教學(xué)討論、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)老師理論培訓(xùn),全面提高老師的整體素養(yǎng),努力改善幼兒園的園容園貌,帶動(dòng)全體老師愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)拼搏,無(wú)私奉獻(xiàn),取得了較好的成果。 一、加強(qiáng)教學(xué)討論,大膽嘗試課程改革,提高保教質(zhì)量 1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段,主動(dòng)探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進(jìn)行教研活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容有新的訓(xùn)練理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革,老師角
7、色總轉(zhuǎn)變,努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變,由學(xué)問(wèn)的傳授向力量的培育轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)主動(dòng)、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。 2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)老師的備課、訓(xùn)練活動(dòng),室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,依據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),并在此基礎(chǔ)上主動(dòng)豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特殊是每班所設(shè)置的幼兒自由墻,讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰慧才智,較好地培育幼兒動(dòng)腦思索、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新力量。在今年市局、街道幼教中心進(jìn)行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評(píng)比活動(dòng)中,我園共推出作品38件,(其中滕州市3件)。 3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的討論
8、,對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培育了幼兒的生活自理力量。特殊是今年防“非典”活動(dòng)中,我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培育,且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,如正確讀書和寫字姿態(tài)。 4、大膽進(jìn)行幼兒園訓(xùn)練課程改革。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程,各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,適應(yīng)幼兒進(jìn)展需要的主題,且圍繞主題設(shè)立了訓(xùn)練目標(biāo),進(jìn)行各種活動(dòng),如:區(qū)角活動(dòng) 5、通過(guò)豐實(shí)多彩的詳細(xì)活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操,進(jìn)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶元旦文藝演出”,慶“六一”家園同樂(lè)趣味活動(dòng)和慶“六一”幼兒繪畫展。這些活動(dòng)的開(kāi)展即培育了
9、幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋。 二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高老師素養(yǎng) 保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)討論(培訓(xùn))批判地汲取外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)閱歷,結(jié)合本園的實(shí)際,加強(qiáng)討論,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高老師的整體水平。 1、更新觀念,樹立新的幼兒訓(xùn)練理念。 我們通過(guò)集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教討論的作用,進(jìn)行理化幼兒園保教工作的新動(dòng)態(tài)和建構(gòu)主動(dòng)的師幼互動(dòng)活動(dòng)形式的業(yè)務(wù)講座,使老師們真正理睬新綱要的實(shí)質(zhì),樹立新的理念,運(yùn)用新的訓(xùn)練
10、方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒進(jìn)展。 2、通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)聽(tīng)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、自制視教具評(píng)比,各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評(píng)比等活動(dòng)來(lái)提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。在去年十一月份、街道進(jìn)行的觀摩研討活動(dòng)中,我國(guó)王菲、王燕和趙娟三位老師供應(yīng)了公開(kāi)課。充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。在兩級(jí)市訓(xùn)練局進(jìn)行的自制玩教具評(píng)比活動(dòng)中,我園丁培考師所自制的教具才智百寶箱榮獲滕州市一等獎(jiǎng)、棗莊市一等獎(jiǎng)。今年四月份我園又推出了滕州市教學(xué)能手一名,街道優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)兩名 ,充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。在去年十一月份兩級(jí)市訓(xùn)練局進(jìn)行的自制玩教具評(píng)比活動(dòng)中,我園丁培考師所自制的教具才智百寶箱榮獲滕州市一等獎(jiǎng)、
11、棗莊市一等獎(jiǎng)。在今年四月份市局及街道進(jìn)行的幼兒老師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)我園共推出一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)4名。 三、以晉升省示范園為總抓手,努力改善幼兒園的園容、園貌,使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園。 為迎接省示范幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收。暑假期間及秋季,老師們本著勤儉節(jié)省的原則,充分利用一切可能利用的廢舊物品,依據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題細(xì)心設(shè)計(jì),奇妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園、學(xué)問(wèn)的搖籃。作文大全 總之,幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在老師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成果,但還有不足之處,我們肯定在今后工作中,不斷探究,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在工作中再
12、創(chuàng)輝煌。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 【閱歷一:保育要從詳情做起】 老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中特殊的重視老師對(duì)于幼兒的保教結(jié)合,保育排在訓(xùn)練的前面由此可以看出保育的重要性。孩子正處于長(zhǎng)身體的時(shí)候,每一個(gè)保育的詳情都可能會(huì)影響到孩子的健康。我們班上的老師對(duì)于保育做得非常的細(xì)致,這一點(diǎn)我感受頗深。首先是老師將保育和訓(xùn)練相結(jié)合,在水這個(gè)主題下,老師的集體教學(xué)活動(dòng)中涉及到有正確洗手的環(huán)節(jié),老師教幼兒6步洗手法,同時(shí)教孩子如何節(jié)省用水,特殊是洗完手后肯定要在水池上甩三下,將手上的水甩干,由于孩子們每次洗完手之后地上就會(huì)濕,到了冬天孩子可能摔倒,所以老師就借著節(jié)省用水這個(gè)主題,抓保育。剛開(kāi)頭的時(shí)候老師就常常去檢查孩子是不是
13、洗完手后會(huì)將手甩干,以及節(jié)省用水的好習(xí)慣,漸漸的老師去監(jiān)督的次數(shù)少了,更多的是小伴侶在相互監(jiān)督洗手的時(shí)候是不是將水開(kāi)得很細(xì),洗完手有沒(méi)有甩手三下。過(guò)了幾天大部分孩子都能做到了,洗手間的地板差不多都是干的了。其次,老師給娃背上套汗巾這件事也做的很細(xì)致,老師在預(yù)料到幼兒可能要進(jìn)行10來(lái)分鐘的大動(dòng)作體育活動(dòng),老師就會(huì)給孩子背上套上汗巾。在晨間玩大型建構(gòu)積木的時(shí)候,孩子的搬運(yùn)積木很辛苦,跑跑跳跳,老師給娃套上了汗巾。走出幼兒園才桂花的時(shí)候,其他班小伴侶都沒(méi)有汗巾,但是我們班小伴侶都套著汗巾,由于小孩子到了一個(gè)比較開(kāi)闊的地方,確定會(huì)大跑大跳,事實(shí)證明這也是對(duì)的。孩子玩滑滑梯的時(shí)候我們班老師也要給孩子套著
14、汗巾,可能大家都覺(jué)得只有差不多15分鐘左右時(shí)間,就不用給孩子套汗巾,但是孩子玩下來(lái),你可以看到許多的孩子都大汗淋漓,所以套汗巾是非常有必要的。最終,每天早上孩子來(lái)到幼兒園,老師都會(huì)叮囑先喝半杯水,然后再進(jìn)行晨間活動(dòng),老師在每天叮囑幼兒喝水10次水,正好是5杯水,有助于幼兒的身體的成長(zhǎng)。我們班老師如此的留意幼兒保育的詳情是讓我比較佩服的地方,我們班出勤在整個(gè)班級(jí)都是最高的,我想這跟他們的將保育做得如此細(xì)致是分不開(kāi)的。 【閱歷二:自由活動(dòng)老師引導(dǎo)很重要】 星期四幼兒晨間活動(dòng)的的嬉戲場(chǎng)地是老師餐廳前的大型積木嬉戲的建構(gòu)。我是第一次見(jiàn)到幼兒園有這樣的大型積木建構(gòu),有像我們床板那樣一根一根的的長(zhǎng)方形板,
15、也有像磚塊那個(gè)大小但是重量大約是磚塊一半的磚型積木。所以在玩這種大型建構(gòu)嬉戲中,孩子都玩得一身的汗,黃老師要給孩子掛汗巾,又要留意孩子的平安問(wèn)題,還要進(jìn)行晨間接待。在嬉戲過(guò)程中,晨晨和軒軒坐在箱子里,王文楠用繩子拉著他們走,箱子的高度是他們身高的1/3左右,所以王文楠在拉的時(shí)候,晨晨和軒軒就往后摔了一下,黃老師看到了,提示他們留意平安并且引導(dǎo)他們?nèi)绾斡靡粋€(gè)好方法讓后面的小伴侶不摔跤。過(guò)了幾分鐘后我看到,坐在后面箱子的晨晨和軒軒竟然蹲在了箱子里面,王文楠拉繩子的速度也慢慢慢下來(lái)了,就沒(méi)有出現(xiàn)摔下來(lái)的狀況。在這種狀況下,出現(xiàn)一個(gè)小孩兩個(gè)小孩從箱子上外翻下來(lái),但是老師的引導(dǎo)沒(méi)有說(shuō)讓他們不要這樣玩了,
16、而是主動(dòng)的引導(dǎo)他們,讓他們想想方法,怎么樣做才不會(huì)出現(xiàn)摔下來(lái)的狀況??赡茉谶@種狀況下,大多數(shù)的老師都會(huì)制止幼兒,老師的引導(dǎo)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)很重要。 【閱歷三:老師利用碎片時(shí)間訓(xùn)練幼兒】 我們班有三個(gè)老師,每個(gè)老師都特殊注意孩子的詳情訓(xùn)練。每次在做完操后,然后老師點(diǎn)名,老師總會(huì)在點(diǎn)名的時(shí)候,老師不是讓孩子說(shuō)“到”,而是跟孩子有溝通和對(duì)話,盡管這個(gè)對(duì)話全班都是一樣的。例如,老師點(diǎn)了一個(gè)小伴侶的名字,老師就會(huì)對(duì)XX小伴侶問(wèn)今日星期X啊?然后XX小伴侶就要很仔細(xì)的說(shuō)回答。有時(shí)候老師問(wèn)的也是一些開(kāi)放的題目。例如,老師首次介紹一下今日吃什么東西,然后在點(diǎn)到的時(shí)候可以挑一個(gè)自己喜愛(ài)的菜然后回答老師。老師,會(huì)抓住
17、這些訓(xùn)練中的小契機(jī),讓幼兒學(xué)會(huì)更多的東西,一日生活即課程,可能幼兒在集體教學(xué)中學(xué)習(xí)量比較大,比較簡(jiǎn)單遺忘,老師利用碎片的時(shí)間讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的有用的東西,不失為一種好方法。 【閱歷四:幼兒自主性培育很重要】 其實(shí)在這個(gè)班級(jí)中我體會(huì)最深刻的一件事還是整個(gè)班級(jí)中孩子的表現(xiàn),特殊是班級(jí)中孩子的自主性特殊的強(qiáng)。在一日生活當(dāng)中有許多的小詳情,小活動(dòng)都能體現(xiàn)孩子們的自主性強(qiáng),孩子跟老師說(shuō)的話,孩子更多的是去找你傾訴,把你當(dāng)成自己的伴侶,尋求老師關(guān)注的孩子比較的少,他們更加傾向于自己做自己的事。孩子吃完點(diǎn)心之后自己搬凳子圍著圈,然后老師就略微的交代了一下,讓他們?nèi)ネ鎱^(qū)域嬉戲,老師從來(lái)也不用說(shuō)去安排區(qū)域的人數(shù)
18、,孩子就自己能分好,在玩區(qū)域的過(guò)程中,孩子很少是無(wú)所事事的,他們都是知道自己要做些什么,有一個(gè)女孩比較讓我震撼,她自己用白紙、剪刀、膠水做成了一個(gè)相框,當(dāng)時(shí)我打心底里佩服她,我想她長(zhǎng)大后應(yīng)當(dāng)能做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師,由于它相框的尺寸都算得很好。以兒童為中心,可能說(shuō)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,但是在實(shí)踐中,我們都可能會(huì)時(shí)時(shí)常的就以自己為中心,在心理可能就覺(jué)得他們還小懂得的東西不多,所以漸漸的就形成了以自我為中心,老師主體的師幼關(guān)系。幼兒自主性的培育不是一天兩天的事,老師確定在這方面付出了很大的心血,我看到的平常小孩子出現(xiàn)了壞習(xí)慣,老師會(huì)當(dāng)著大家的面說(shuō)他把壞習(xí)慣扔掉,只有自己才能夠?qū)牧?xí)慣改掉,假如始終重范的話,就讓他
19、自他自我反省,老師在教學(xué)過(guò)程中比較注意培育孩子的自我意識(shí)也是有關(guān)的。 【閱歷五:老師的精神氣質(zhì)會(huì)影響孩子的精神氣質(zhì)】 在我們的思想中,覺(jué)得幼兒園總是特殊吵鬧,但是在我們這個(gè)班級(jí)里很少,很少,教室總有那種特殊井然有序的感覺(jué),孩子有自己的事。老師比較寧?kù)o也是依據(jù)比較得來(lái)的,在以前實(shí)習(xí)的班級(jí)老師的在班上說(shuō)話聲音比較大,當(dāng)幼兒比較吵鬧的時(shí)候,老師可能聲音變得比幼兒還更大,幼兒在班上做吵鬧的時(shí)間,以及吵架的次數(shù)都比較多。在現(xiàn)在實(shí)習(xí)的中班,老師在平常跟幼兒說(shuō)話的時(shí)候,聲音是中等偏下分貝的,幼兒說(shuō)話的聲音也是不大,幼兒也不需要太大的聲音去蓋過(guò)其他聲音。我跟老師溝通了一下這個(gè)問(wèn)題,老師覺(jué)得孩子是在這個(gè)氛圍中影
20、響的。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 隨著時(shí)代的進(jìn)展,.的進(jìn)步和國(guó)家對(duì)訓(xùn)練進(jìn)展的需要,人才的需求,傳統(tǒng)的教學(xué)模式,已不能再適應(yīng).的進(jìn)展,國(guó)家基礎(chǔ)訓(xùn)練改革新一輪課程改革的啟動(dòng),像是一股清爽的風(fēng),吹進(jìn)了我們的校內(nèi),為基礎(chǔ)訓(xùn)練帶來(lái)了一系列嶄新的改變。我們學(xué)校各個(gè)學(xué)科的老師都緊跟時(shí)代的步伐,努力適應(yīng)訓(xùn)練當(dāng)前的需要,音樂(lè)學(xué)科也是其中之一,作為一名深愛(ài)著音樂(lè)教學(xué)工作的音樂(lè)一線老師,被當(dāng)前訓(xùn)練時(shí)代的進(jìn)展需求所深深的吸引,同時(shí)也深感責(zé)任的重大,在我校小班化教學(xué)試驗(yàn)啟動(dòng)之中,有幸作為小班化教學(xué)的音樂(lè)老師以及課程改革的試驗(yàn)者,取得了一點(diǎn)微薄的成果,現(xiàn)在我把這一年來(lái)我的音樂(lè)課改教學(xué)思路、討論方式、實(shí)施的方法以及教學(xué)討論成果
21、以書面的形式總結(jié)論述如下: 一、課程教學(xué)改革思路: 新課程改革要求我們每一位老師都要有自己討論的訓(xùn)練教學(xué)方向,同時(shí)作為小班化的音樂(lè)老師,我所制定的音樂(lè)教學(xué)的討論方向是:小班化環(huán)境下音樂(lè)創(chuàng)新教學(xué)與同學(xué)個(gè)性訓(xùn)練的進(jìn)展與探究,我實(shí)施的理論依據(jù)是:依據(jù)新課程改革的要求和新音樂(lè)課程改革標(biāo)準(zhǔn)的目的要求,現(xiàn)行的教學(xué)模式必需從課堂組織形式、同學(xué)德育訓(xùn)練、教學(xué)評(píng)價(jià)等,急需進(jìn)行討論;依據(jù)訓(xùn)練進(jìn)展的這一形式,我在音樂(lè)教學(xué)上做了主動(dòng)的探究,提出了音樂(lè)教學(xué)中不僅進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),同時(shí)我提出了個(gè)性化教學(xué)的討論方案,對(duì)個(gè)性化教學(xué),我有以下三點(diǎn)闡述。第一,考慮小班人數(shù)少的特點(diǎn),使音樂(lè)教學(xué)更好的面對(duì)每個(gè)孩子,留意發(fā)揮每個(gè)人的主觀能
22、動(dòng)性和制造力。其次,音樂(lè)教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)充共享受愉悅的天地,培育美妙的情感,提高藝術(shù)修養(yǎng)。第三,就音樂(lè)教學(xué)而言,它不僅僅是教會(huì)同學(xué)幾首歌曲,更重要的是要做到與其它學(xué)科的溝通,提高討論性學(xué)習(xí)的力量,使音樂(lè)成為一種必不行少的素養(yǎng),以達(dá)到個(gè)性的和諧。 二、討論的方式 :主要通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,不斷探究,不斷總結(jié),并把教學(xué)狀況不斷的向教研組進(jìn)行反映,通過(guò)同學(xué)科之間的公開(kāi)課以及跨學(xué)科校級(jí)公開(kāi)課來(lái)進(jìn)行效果體驗(yàn),并不斷訂正,不斷鉆研,不斷創(chuàng)新,我發(fā)覺(jué),一切訓(xùn)練教學(xué)影響只有通過(guò)同學(xué)自身的活動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為同學(xué)參加的主動(dòng)性,沒(méi)有同學(xué)的主動(dòng)性,便談不上主體的進(jìn)展,依據(jù)這一原則的要求,教學(xué)中我把同學(xué)作為活動(dòng)的仆人,把討論的重
23、心放在同學(xué)的"學(xué)"上,以"學(xué)"論教,把培育同學(xué)的主動(dòng)主動(dòng)的參加意識(shí)貫穿于試驗(yàn)的始終;在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)習(xí)力量的增加和學(xué)習(xí)方法的把握,勢(shì)必影響同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)看法。我努力在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教法和學(xué)法的統(tǒng)一,充分挖掘同學(xué)內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能,教法與學(xué)法的統(tǒng)一,從根本上提高教學(xué)的低效狀態(tài),從而提高課堂的質(zhì)量和效率。 三、實(shí)施的方法: 圍繞我的教學(xué)實(shí)踐閱歷的總結(jié),教學(xué)中,我探究并實(shí)施了以下方法: (一)關(guān)心同學(xué)樹立信念:通過(guò)實(shí)踐,我發(fā)覺(jué),要激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參加并進(jìn)行主動(dòng)思維,就必需關(guān)心同學(xué)樹立信念,激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。要克服同學(xué)的害怕心理,老師首先要讓同學(xué)看到自己能行的一面,然
24、后再因勢(shì)利導(dǎo),使這部分同學(xué)認(rèn)為“我能行,我不比別人差,”從而建立起良好的自我觀念。 (二)緊扣新大綱的要求,以及小班化的特色,在音樂(lè)活動(dòng)課中,要讓同學(xué)人人都主動(dòng)參加,并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維,需要老師愛(ài)心鼓舞他們大膽探究,大膽創(chuàng)新,要允許同學(xué)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,讓同學(xué)的思維不受限制,對(duì)同學(xué)每一個(gè)思維的閃完點(diǎn)都應(yīng)賜予充分鼓舞。在音樂(lè)課中,無(wú)論主題是觀賞、唱歌,還是器樂(lè)演奏,老師都要專心啟迪同學(xué)的想象力,只有豐富的聯(lián)想和想象,才能理解音樂(lè)的意境,體會(huì)旋律的優(yōu)雅悅耳。 (三)用現(xiàn)代化信息教學(xué)技術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量:緊跟時(shí)代的步伐,結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際,改革老師教與同學(xué)學(xué)的方式,運(yùn)用訓(xùn)練信息化時(shí)代
25、高才智來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 (四)依據(jù)新教材改革的課程標(biāo)準(zhǔn)要求,以討論性學(xué)習(xí)為切口,培育個(gè)性進(jìn)展:開(kāi)展討論性學(xué)習(xí),注意學(xué)科間的相互融合,以小課題的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),在過(guò)程中培育同學(xué)多方面的力量,使同學(xué)的個(gè)性在討論當(dāng)中得到充分的發(fā)揮,促進(jìn)同學(xué)個(gè)性的進(jìn)展,詳細(xì)實(shí)施是以內(nèi)容為突破,提高綜合素養(yǎng):注意音樂(lè)教學(xué)自課內(nèi)向課外的延長(zhǎng),不僅課內(nèi)其樂(lè)融融,課外也能熱忱參加,進(jìn)展愛(ài)好,開(kāi)展內(nèi)容多樣的討論性學(xué)習(xí)。大量改善音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容,培育同學(xué)的音樂(lè)學(xué)習(xí)愛(ài)好,提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 以上是我在音樂(lè)教學(xué)中對(duì)小班化訓(xùn)練在新課程訓(xùn)練中實(shí)施的一點(diǎn)心得體會(huì),我將連續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí),討論教學(xué)方法,緊跟時(shí)代的步伐! 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 幼兒園
26、全體老師同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)全都,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與關(guān)心下,圓滿地地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練,每周星期一為幼兒園全體老師會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的訓(xùn)練活動(dòng),提倡老師以媽媽的姿勢(shì)與孩子溝通,提高了老師對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí),樹立正確的訓(xùn)練觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,老師們相互探討、相互指導(dǎo),訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練,提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核,三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫
27、的考核,學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過(guò)這些活動(dòng),使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、堅(jiān)持以德為首,制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范,提高了老師職業(yè)道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。 二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。 1、加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要,樹立目標(biāo)意識(shí),選擇訓(xùn)練內(nèi)容,開(kāi)展了訓(xùn)練活動(dòng)。本學(xué)期老師分班輪番上臺(tái)講課,并準(zhǔn)時(shí)給以指導(dǎo),完善聽(tīng)、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo),使其順當(dāng)完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。 2、加強(qiáng)訓(xùn)練科研活動(dòng),做好課題試驗(yàn)的階段總結(jié),仔細(xì)組織老師聽(tīng)課、評(píng)課,以研帶教,促訓(xùn)練質(zhì)量提高。二月份邀請(qǐng)市教科所的老師到
28、園指導(dǎo),對(duì)影視訓(xùn)練課題進(jìn)行了階段性的總結(jié),得到了專家的認(rèn)可。 3、采納“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法,有方案地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到師范附幼參觀一次,到市一幼、二幼、試驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次,聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園聽(tīng)課兩節(jié),并賜予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié),加強(qiáng)兩邊的溝通,共同提高訓(xùn)練教學(xué)水平。本周幼兒園老師輪番參與了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn),使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。 三、加強(qiáng)科學(xué)管理,促辦園水平提高。 1、加強(qiáng)平安管理,把平安工作列入議事日程,做到:在討論訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí),要討論平安工作;在落實(shí)訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí),要布置平安工作;在檢查訓(xùn)
29、練保育工作時(shí),也要檢查平安工作。 2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理,做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。特殊是寄宿的管理,制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外,晚間還有園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理的輪番值班,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。 3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境,南北兩園的走廊文化,依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求準(zhǔn)時(shí)更換,北園院墻、玩具,老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾,使園面貌煥爛一新,為學(xué)校節(jié)約了開(kāi)支。另外我們還整合了一日活動(dòng),統(tǒng)一了作息時(shí)間,讓幼兒在歡樂(lè)的生活中獲得進(jìn)展。 4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件,做到資源共享,家園共育。本學(xué)期
30、為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、致家長(zhǎng)的一封信、征求看法表5次,面對(duì)面的溝通300人次,通過(guò)這些活動(dòng)使我們的訓(xùn)練得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,很多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。 四、勝利組織了各種競(jìng)賽活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種力量 1、自編幼兒體操競(jìng)賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織,提高幼兒參與湖外活動(dòng)的愛(ài)好,熬煉幼兒的身體,增加體質(zhì),三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演競(jìng)賽活動(dòng),全體幼兒人人參加,收到了很好的效果。 2、北園下午特色課開(kāi)設(shè)勝利。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想,在多數(shù)家長(zhǎng)的支持協(xié)作下,北園的下午特色課從3月1日開(kāi)頭正式開(kāi)課,通過(guò)4個(gè)月的操作,報(bào)名人數(shù)有增無(wú)減,孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專長(zhǎng),也解決了家長(zhǎng)接
31、孩子的時(shí)間問(wèn)題,得到家長(zhǎng)的全都好評(píng)。 3、勝利組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目設(shè)置嬉戲性、趣味性強(qiáng),體現(xiàn)了親子性,適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂(lè)“快樂(lè)速遞”、中班的歡樂(lè)接力、大班的我是小司機(jī),還是學(xué)前班的毀滅大灰狼,都是孩子們喜愛(ài)的嬉戲項(xiàng)目,特殊是有家長(zhǎng)的共同參加,更增加了喧鬧的氣氛。整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程組織嚴(yán)密,支配合理,裁判員仔細(xì)負(fù)責(zé),一絲不茍,使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順當(dāng),獲得了圓滿勝利! 五、自我評(píng)價(jià): 能全身心地投入到工作中,無(wú)論何時(shí),何種工作,自己永久是參加者,而不是旁觀者。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一演出等活動(dòng)中期間做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作,從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制,到主
32、持人的訓(xùn)練、動(dòng)作的訂正、發(fā)音的指導(dǎo),我都身處其中,自己永久是參加者,不是旁觀者。 另外我工作中也有很多的不足,如:有時(shí)工作有些粗,支配不夠細(xì)膩,獨(dú)擋一面的時(shí)候,難免會(huì)有漏洞;工作中還有依靠心理,總感覺(jué)背靠附小這棵大樹有依靠;有時(shí)與老師們交往時(shí),深感有代溝了,與這些新新人類的交往,有時(shí)有些力不從心。但我有信念、有熱忱,信任我依舊會(huì)全身心地投入到幼兒訓(xùn)練事業(yè)中,信任我們的幼兒園會(huì)越辦越好,更信任我們學(xué)校這棵大樹會(huì)常青。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 當(dāng)工作進(jìn)行到肯定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作仔細(xì)地分析討論一下,確定成果,找出問(wèn)題,歸納出閱歷教訓(xùn),提高熟悉,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把
33、這些用文字表述出來(lái),就叫做工作總結(jié),鎮(zhèn)訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)??偨Y(jié)的寫作過(guò)程,既是對(duì)自身.實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程,又是人們思想熟悉提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié),人們可以把零散的、膚淺的感性熟悉上升為系統(tǒng)、深刻的理性熟悉,從而得出科學(xué)的結(jié)論,以便改正缺點(diǎn),吸取閱歷教訓(xùn),使今后的工作少走彎路,多出成果。它還可以作為先進(jìn)閱歷而被上級(jí)推廣,為其他單位所吸取、借鑒,從而推動(dòng)實(shí)際工作的順當(dāng)開(kāi)展。 時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)緊急而又改善的學(xué)期又過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期,勞碌而開(kāi)心的工作在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,取得了較好的成果。為了更好的做好進(jìn)后的工作,總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下: 一、 思想
34、方面 老師是幼兒的榜樣,在全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的今日,作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng),樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)方面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)。 二、 訓(xùn)練教學(xué)方面 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,開(kāi)展豐富多采的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的進(jìn)展。幼兒的把握狀況如下: 1、語(yǔ)言領(lǐng)域 幼兒期是兒童把握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,
35、這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)力量,極為重要。因此,在培育幼兒閱讀圖書的愛(ài)好,養(yǎng)成愛(ài)看圖書和幼兒看圖書,并關(guān)心幼兒把握閱讀圖書的方法,工作總結(jié)鎮(zhèn)訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)。如:看書時(shí)保持寧?kù)o,拿書時(shí)要輕輕拿、輕輕放,翻書時(shí)要輕輕翻,看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書內(nèi)容,簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講解并描述的方法。讓每個(gè)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量得到進(jìn)展與熬煉。在教學(xué)中我還注意幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育,就是讓幼兒細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō),聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)會(huì)給人留下仔細(xì)、塌實(shí)、敬重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培育絕非小事。我實(shí)行以下措施:多與幼兒交談,開(kāi)展談話活動(dòng)和嬉戲,制造機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話,并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影
36、響,引導(dǎo)幼兒,給幼兒供應(yīng)傾聽(tīng)的機(jī)會(huì),如:播放錄音作品(故事、詩(shī)歌、兒歌、古詩(shī))讓幼兒學(xué)會(huì)寧?kù)o地聽(tīng),聽(tīng)后讓幼兒圍繞一個(gè)話題思索,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰(shuí),講了一件什么事情,然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng)、幼兒的思維力量,語(yǔ)言表達(dá)傾聽(tīng)習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的進(jìn)展。 2、藝術(shù)方面 通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培育幼兒愛(ài)好,對(duì)幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、觀賞、音樂(lè)嬉戲等方面的訓(xùn)練, 讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中用自然的聲音唱歌,感受音樂(lè)的節(jié)奏強(qiáng)弱,讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)談感受(歡快的地、哀痛地等),創(chuàng)編動(dòng)作如我在教唱?dú)㈦u宰鴨、兩只老虎、鞋匠歌等歌曲時(shí)鼓舞幼兒跟音樂(lè)旋律自編動(dòng)作,并開(kāi)心地表演。通過(guò)舞蹈音樂(lè)嬉戲,訓(xùn)練幼
37、兒的動(dòng)作敏捷性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。 3、健康領(lǐng)域 為了培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好,促進(jìn)幼兒的健康。我依據(jù)幼兒的年齡,設(shè)計(jì)各種體育嬉戲轟動(dòng)。開(kāi)展一些競(jìng)賽性的體育嬉戲,在競(jìng)賽性的體育嬉戲中更多的要求幼兒見(jiàn)相互合作,相互促進(jìn),具備團(tuán)隊(duì)精神,如:25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運(yùn)石頭等競(jìng)賽性活動(dòng)中,幼兒你追我趕,奪名次、爭(zhēng)冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得快樂(lè)之余飯量大增、食欲增加。通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽性體育嬉戲,增加了幼兒體質(zhì),提高了對(duì)疾病的抵擋力量。為促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育。我還注意培育幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話、不掉飯粒,鼓舞幼兒多吃,細(xì)嚼慢
38、咽,開(kāi)心地進(jìn)餐。我還結(jié)合教材小小養(yǎng)分師讓幼兒爭(zhēng)論早、中、晚餐的食物搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過(guò)這樣的活動(dòng),使幼兒了解合理的搭配食物,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛(ài)參與體育熬煉,因而身體素養(yǎng)較差、常常感冒,為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,提高幼兒健康素養(yǎng),我將下期有目的、有組織、有方案地對(duì)幼兒加強(qiáng)體育熬煉、多開(kāi)展一些豐富多彩的的體育嬉戲來(lái)提高幼兒參與體育熬煉的愛(ài)好。 4、平安工作 平安是本期工作的重中之重,保障每個(gè)幼兒的人身平安,是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)、我教給幼兒一些平安學(xué)問(wèn),強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自
39、護(hù)力量。如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發(fā)生危急時(shí),會(huì)大聲呼救。不帶擔(dān)心全物品到學(xué)前班。我還加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到人到心到。因此本期無(wú)以外事故發(fā)生。但我必需做到警鐘長(zhǎng)鳴。 5、家長(zhǎng)工作 我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在校狀況。用電話多種形式訪問(wèn),這使我了解幼兒在家的狀況,使我能有針對(duì)性的開(kāi)展幼兒的訓(xùn)練工作。而且還恩能夠促使我跟著家長(zhǎng)的相互理解,建立合作伙伴。 總之本期特別忙也特別累,但我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)覺(jué)了一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),爭(zhēng)取把工作做得更好。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇7 周三第一次試教。也是我正式第一次給小伴侶上英語(yǔ)課。教學(xué)內(nèi)容是“my clothes”。 由于是之前面試小新星預(yù)備片斷教學(xué)的內(nèi)容。雖然面試沒(méi)用到。但是由于曾向羽姐姐學(xué)校老師請(qǐng)教過(guò)。再加上劍橋新書發(fā)布會(huì)時(shí)所聽(tīng)取得一些別的優(yōu)秀老師的一些閱歷。所以我對(duì)于這堂課的設(shè)計(jì)還是比較有頭緒
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