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文檔簡介

1、人教版五年級上冊語文第五單元試卷班別: 姓名: 評分: 卷首語:同學們,本單元的綜合性學習結束了。相信在這次語文檢測中,你一定會仔細審題,認真地完成每一道題,收獲成功。那就沉著動筆吧,加油哦!卷面得分:3分。 第一部分 有趣的漢字 (30分)一、改正下列詞語中的錯別字(6分)1、堅強不曲( ) 2、按裝機器( ) 3、斬釘截鐵( )4、車胎沖氣( ) 5、震耳欲聾( ) 6、分辯是非( )二、字謎游戲。(4分)1、高爺爺?shù)念^,李爺爺?shù)哪_,鄭爺爺?shù)亩?。?)2、有水可養(yǎng)魚蝦,有土可種莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。( )3、三面有墻一面空,一個小孩子坐當中。( )4、一點不出頭。( )三、把

2、下面句子改為陳述句。(4分)1、看著這些字詞,怎能不誘發(fā)你調動這些語言文字的情緒??? _2、這樣雖說可能留不下記憶的痕跡,但來日方長,又何必在意這病中的分分秒秒呢?_ 四、把下面的詞語補充完整后依要求寫出你熟悉的四字詞語。(44分)倉頡( )字 結繩記( ) 鴻鵠群( ) 迂回綿( )若( )若飛 挺拔如( ) 浩瀚如( ) 凝( )如脂1、寫出兩個格式是“無( )無( )”的詞語: 、 2、寫出兩個“笑”字開頭的詞語: 、 五、依要求寫句子。(4分)1、當倉頡把他造的字寫給人們看時,大家高興極了。(改為反問句) 2、中華漢字。(擴寫句子) 六、給下面的字加部首,再組詞。(4分)也( ) 兆(

3、 ) ( ) ( ) 第二部分:我愛你,漢字(40分)六、先補充,在按要求填空。 (5+2+1=8分)  A、( ) 照舊(舅)  B、孔夫子搬家( )  C、隔著門縫吹喇叭 ( )D、上鞋不用錐子( )F、和尚打傘( )對號入座。(把上面正確答案的序號寫在下面的括號里。)1、佛山陶瓷十分暢銷,連外鄉(xiāng)人也知道,可以說是( )??!2、我本來十分看好我們國家男子足球隊,可自從世界杯開賽以來,球隊是( ),真令人失望。3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫,真是( )。4、父母、老師都苦口婆心地教育他,可他卻是( ),最終走上了犯罪道路。我積累的諧

4、音歇后語。 七、你是一位作品欣賞能手,讀讀再填寫,要仔細喔。(3分)你知道書法家王羲之的碑帖 真聰明,而玄秘塔碑是 寫的,真棒!你還知道課外那位書法家寫的碑帖嗎? 八、在生活中錯別字鬧出的笑話還真不少。(5分)某生愛寫錯別字,老把“歇”寫成“喝”。他有篇日記寫道:“班長指揮我們抬大糞,大伙干得很起勁,誰都不敢喝一喝。后來我們實在有些累,就背著班長偷偷喝了喝” 在學習和生活中,我們怎樣把學過的字記得牢,而避免鬧錯別字的笑話呢? 九、閱讀短文,按要求作答。(24分)(一)章兆鴻是民國時期人。民國二年(1913)春,章兆鴻被選為中華民國臨時國會議員,進京就職。在北京,他目睹袁世凱的倒行逆施,深惡痛絕

5、,于是在袁世凱復辟勢力強行選舉袁世凱為臨時大總統(tǒng)時,他心生一計,故意將“袁世凱”寫成了“哀世凱”?!霸弊趾汀鞍А弊蛛m然僅僅一畫之差,但這種做法卻非常巧妙! 1、在短文中的橫線上補充恰當?shù)木渥?,突出章兆鴻做法的巧妙。?分)2、手拉手。(將加點字和恰當?shù)淖至x用線連起來)(4分)舉世聞名 動作行為舉足輕重 全舉一反三 抬一舉一動工 提出3、讀了短文,你有什么想法?(5分) (二) “別 別 別 的”有一天,學校開大會向同學們宣布了一條規(guī)定,內容是“除了校微,胸前別別別的”。同學們聽了感到莫名其妙。上課時,王老師解釋說:“這三個別字意義各不相同。第一個別字是不要的意思,第二個別字是戴、掛的意思,第三個別字是另外、其他的意思。”同學們這才恍然大悟。王老師又說:“這三個字讀音相同,但表達的意思不同,這叫同音字。還有些同音的字字形不同,我們在閱讀和書寫時要仔細分辨,不然易寫錯別字?!?、文中三個“別”字各是什么意思?根據它們的意思各組一個詞。(6分) 2、讀了短文,你有什么感受?與大家說說。(4分) 第三

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