人教版三年級下冊語文第二單元復(fù)習(xí)課教案

1、人教版三年級下冊語文第二單元復(fù)習(xí)課教案  2013-04-22 08:56:00|  分類： 復(fù)習(xí)課 |  標(biāo)簽：復(fù)習(xí)課  |舉報|字號 訂閱  人教版三年級下冊語文第二單元復(fù)習(xí)課教案復(fù)習(xí)內(nèi)容：本組教材以“愛護周圍環(huán)境”為主題，本組的四篇課文:翠鳥、燕子專列講述的是人和動物之間的故事；一個小村莊的故事、路旁的橡樹反映了人們對待植物的不同態(tài)度以及由此引發(fā)的思考。要通過本單元的教學(xué)，增強學(xué)生保護環(huán)境的意識，為保護環(huán)境做出自己的努力。第二單元復(fù)習(xí)提綱班級：  &

2、#160;       姓名：          等級：1、每篇課文后面橫格里要求會認(rèn)的生字你都會讀了嗎？把讀不準(zhǔn)的圈出來，借助拼音多讀幾遍。2、每篇課文后面田字格里的生字你都會寫了嗎？把自己認(rèn)為難寫的寫在下面。 3、本單元的主題是（                 

3、），翠鳥這篇課文分別寫出了翠鳥的           特點和                                   特點，表達了作者對&

4、#160;                                 的喜愛之情，教育我們要              &#

5、160;                   翠鳥，與翠鳥                             &#

6、160;    相處。燕子專列這篇課文講述了有一年春天，成千上萬只燕子從                 飛回                 時，在歐洲瑞士境內(nèi)遇到了當(dāng)?shù)?#160;   

7、                   ，它們因                               &

8、#160;                     ，瀕臨死亡。瑞士政府呼吁人們                          

9、0;  。最后燕子乘坐專列，駛向了遠(yuǎn)方，表達了作者對燕子的                 之情。一個小村莊的故事講述的是在一個美麗的小村莊，村里的人們由于過度                ，導(dǎo)致      

10、              ，結(jié)果                       。這個故事告訴我們要            

11、60;                                    。路旁的橡樹課文主要講           在修建一條公路，在這條路應(yīng)該

12、延伸過去的地方                       。幾年過去了，這條筆直的公路在一個地方                      ，人們都贊嘆 &#

13、160;                               。4、本單元要求會背誦積累的句段篇你都背會了嗎？自己試著背誦一下。5、通過復(fù)習(xí)你還有哪些疑難問題？請寫在下面。 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，通過會認(rèn)字的認(rèn)讀、易錯字指導(dǎo)，多音字、形近字區(qū)別使學(xué)生鞏固所學(xué)的生

14、字。 2、通過對課文的理解回顧積累描寫動物植物的好詞、佳句、 名段欣賞，體會課文中詞句在表情達意方面的作用。3、通過不同形式的誦讀，領(lǐng)會關(guān)鍵詞句的含義和作用，理解文章所蘊含的的道理，體會保護環(huán)境、愛護動植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。復(fù)習(xí)重點：1、會認(rèn)、會寫本單元要求會認(rèn)識、會寫的生字詞。2、積累本單元的好詞佳句等。 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)課預(yù)習(xí)提綱先自主復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。2、教師準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)提綱、教案、限時作業(yè)、課件等。復(fù)習(xí)過程：一、 導(dǎo)入：本節(jié)課我們來復(fù)習(xí)第二單元：愛護周圍環(huán)境。二、預(yù)習(xí)成果展示：1、表揚完成復(fù)習(xí)提綱好的同學(xué)2、展示背誦情況。三、精講點

15、撥（一）、 復(fù)習(xí)生字詞，課件展示。1、復(fù)習(xí)生字：齊讀。5課翠 稈 腹 赤 襯 衫透 泛 泡 飼 翁 陡 壁6課歐 洲 瑞 士 舒 啟殊 驟 涉 疲 政 踏 救 載 7課森 郁 蔥 湛 蓋 犁砍 裸 擴 棟 柴 喘 黎2、形近字組詞：掠（       ） 圈（      ） 稻（         ）驚（       ） 倦（ &#

16、160;    ） 插（         ）站（       ） 瑞（      ） 洲（         ）沾（       ） 喘（      ） 州（   

17、;      ）偶（       ） 裁（      ） 驟（         ）寓（       ） 載（      ） 聚（         ）3、多音字： 載

18、60;   晃    應(yīng)    爪（二）、重點內(nèi)容復(fù)習(xí)第五課翠鳥1、翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙（紅色）的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常（鮮艷）。頭上的羽毛像（橄欖色）的（頭巾），（繡滿）了（翠綠色）的花紋。背上的羽毛像（淺綠色的外衣）。腹部的羽毛像赤褐色的（襯衫）。它（小巧玲瓏），一雙（透亮靈活）的眼睛下面，長著一張（又尖又長）的嘴。這一段寫了翠鳥（顏色鮮艷）的特點，是從（外形）來介紹的。在寫翠鳥的顏色時，先寫（頭），再寫（背上），后寫（腹部）。2、翠鳥鳴聲（清脆），愛（貼著水面）疾飛。·

19、3;····盡管小魚這樣機靈，還是難以（逃脫）翠鳥銳利的眼睛。它（蹬開）葦桿，像（箭）一樣飛過去，（叼）起小魚，（貼）著水面往遠(yuǎn)處飛走了。這是從（動作）的角度，寫了翠鳥（ 鳴聲清脆、動作敏捷）的特點。第六課燕子專列聽到消息后，居民們（紛紛）走出家門，（冒著）嚴(yán)寒，（頂著）漫天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅硬的山路，（四處）尋找凍僵的燕子。1、從上面所填的詞語中，你能體會到什么？2、“紛紛”指的是拯救燕子的人（多），“四處”指人們尋找燕子的范圍 （廣）。從“紛紛”、 “四處”可以看出人們（人們得知燕子的危險情況后內(nèi)心的焦急之情）。3、我從 

20、（冒著）、（頂著）、（踏著）這三個動詞體會到當(dāng)時氣候與環(huán)境（惡劣），以及人們（不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質(zhì) ）。 第七課一個小村莊的故事早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林（郁郁蔥蔥），村前河水（清澈見底），天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)），空氣（清新甜潤）。這樣一個美麗的村莊為什么會消失呢？因為人們過度砍伐樹木，破壞環(huán)境，所以美麗的村莊消失了。從中你明白了一個什么道理？我們要愛護樹木，保護環(huán)境，否則會受到大自然的懲罰。語文園地二1、填空清對（   ）      廉對（   ）正對（  

21、）      罪對（   ）善對（   ）      罰對（   ）懶對（   ）      優(yōu)對（   ）2、讀讀背背萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）四、歸納方法1、學(xué)生先發(fā)言：我復(fù)習(xí)的好方法。2、教師點撥：認(rèn)真觀察，按一定順序?qū)懽?；運用好詞佳句和恰當(dāng)?shù)男揶o方法；抓住重點詞句段，揣摩大意，背誦積累學(xué)以致用。3、回歸本單元主題：愛護周圍環(huán)境我如何做？ 五、限時作業(yè)第二單元復(fù)習(xí)課限時作業(yè)班級：