“自主發(fā)展目標(biāo)”工作匯報材料

1、自主發(fā)展目標(biāo)”工作匯報材料一、自主發(fā)展目標(biāo)1、創(chuàng)建環(huán)保特色?；顒右?guī)范化、制度化。建立學(xué)校、 家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一 定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍和學(xué)生隊伍。全面動員， 充分參與活動，力求活動具體化、務(wù)實化。2、充分利用先進電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教 師為主導(dǎo)，加強環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透， 使環(huán)保教育 融于各學(xué)科教育之中。3、創(chuàng)建活動多樣化，以活動為手段，促進學(xué)生環(huán)保意 識，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣；規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校 內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高 聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。使之主動并帶 動身邊的人投身于“環(huán)保學(xué)

2、?！被顒又?。二、“自主發(fā)展目標(biāo)”的依據(jù)我校由于搬遷，暫住原村委會辦公樓，校內(nèi)學(xué)生活動面 積小，僅僅一個小操場，沒有綠化地帶，在這種背景下，經(jīng) 過全體教師研究決定：開展創(chuàng)建環(huán)保特色學(xué)校對學(xué)生具有重 大的教育意義，也是學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容。因此：在做 好基礎(chǔ)目標(biāo)的同時，開展創(chuàng)建環(huán)保特色?；顒?。力爭使環(huán)保 特色?；顒右?guī)范化、制度化。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化、務(wù)實化。建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的主 體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識 的教師隊伍和學(xué)生隊伍。三、完成“自主發(fā)展目標(biāo)”所作的工作1、組織建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)環(huán)保創(chuàng)建 工作。分工明確，強化責(zé)任，優(yōu)

3、化措施，校長親自抓，政教 處、教務(wù)處、少先隊緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué) 的各項活動之中。2、建立了教管機制。 完善監(jiān)督、 檢查機制， 堅持記錄， 定期總結(jié)， 按計劃逐步開展了教育活動。 定期召開專題會議， 推動學(xué)校環(huán)保工作。同時定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí) 活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。3、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機制，以學(xué)校 為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會 的共同責(zé)任。凈化校園。加強學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到了校 園凈化，教室整潔。4、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。挖掘各 科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性 地開展

4、環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。同時各學(xué)科 都將環(huán)境教育列入計劃，有措施、有總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意 識和環(huán)保行為。5、大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。設(shè)立宣 傳欄，在各班級設(shè)立了宣傳墻報，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，充 分利用小廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備等，系統(tǒng)介紹、宣 傳環(huán)保知識，如：召開了家長動員會；三月十二日植樹節(jié)， 安排學(xué)生參加林研所植樹活動；三月二十二日世界水日，宣 傳了有關(guān)護水知識；舉辦了環(huán)境保護知識專題講座；動員學(xué) 生在教室內(nèi)擺放花卉；為社區(qū)清理白色垃圾；舉行了演講比 賽；舉辦“六五”世界環(huán)境日宣傳活動； “愛鳥周”，組織學(xué)生撰寫了愛鳥倡議書；四月二十二日世界地球日，開展了 “

5、人類只有一個地球”主題隊會活動；五月三十一日世界無 煙日活動， 組織學(xué)生動員親戚戒煙， 開展創(chuàng)建學(xué)校無煙活動； 六月十七日，世界防治沙漠化與干旱日和六月二十五日的中 國土地日，分別向?qū)W生宣傳了相關(guān)知識；六月二十六日中國 禁毒日，組織學(xué)生觀看了相關(guān)影片；學(xué)生不定期得利用手抄 報經(jīng)行宣傳；并且利用假期開展了環(huán)保綜合實踐活動；倡議 學(xué)生開展節(jié)水、節(jié)電、拒絕一次性餐具活動。四、完成“自主發(fā)展目標(biāo)”取得的進展 學(xué)生的環(huán)保意識增強了，壞習(xí)慣改掉了。 但是鑒于學(xué)校 的現(xiàn)狀， 已經(jīng)不太適合開展“環(huán)保特色”項目了，因此應(yīng)該 一邊抓環(huán)保，一邊開展其它項目的活動。在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校于11月24日啟動了“書香

6、校園”活動，具體情況匯報如下；（一）、書香校園活動目標(biāo)、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有 指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、 奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好 習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。2、具體目標(biāo)：（1）、通過讀書活動，激發(fā)教師尤其是全體學(xué)生的閱讀 熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué) 生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（2）、通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué) 生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。（3）、通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命 境界，逐步形成我校書香校園特色，不斷提升我校的辦

7、學(xué)品 位。（4）、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的 良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。（5）、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行 我讀書，我快樂，我成長的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀 書習(xí)慣，夯實文化底蘊，陶冶情操，促進學(xué)生正確的讀書方 法和良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，為師生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。6）、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導(dǎo) 老師、家長一同參與讀書活動，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班 級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。（7）、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的 校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。（二）、制定書香校園活動目標(biāo)的依據(jù) 在開展環(huán)保特色工

8、作時，我們發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)校的搬遷， 從學(xué)校、社會、家庭現(xiàn)狀看，周圍做小買賣的人員比較多， 大部分家長都是以賣菜和收購廢舊物品來維持生計，而且流 動性比較強；學(xué)校周圍環(huán)境比較差，周圍人群普遍生活在以 掙錢為目的的比較單一的氛圍之中，造成了學(xué)生隊伍的不穩(wěn) 定。而大量的有益閱讀可以吸引家長、 學(xué)生、教師的注意力， 可以改變家庭生活習(xí)慣，提高家長的認(rèn)知水平；可以陶冶學(xué) 生情操、凈化心靈、拓寬視野、提高學(xué)生綜合素質(zhì)；也可以 促進教師專業(yè)發(fā)展。因此在局領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們虛心地借 鑒了實驗小學(xué)的寶貴經(jīng)驗，制定了“書香校園實施方案” 并進入了啟動階段。（三）、今年啟動書香校園活動所作的工作1、成立了書香校園領(lǐng)導(dǎo)

9、組織，建立了各項職責(zé)和各項 規(guī)章制度，2、對校園環(huán)境進行了建設(shè)，突出了校園文化氛圍，精 心美化、詩化了校園， 營造了濃郁的讀書氛圍。 以經(jīng)典名言、 讀書格言、古詩詞、手抄報、精彩習(xí)作為主。在校園的墻壁上、走廊上、樓梯等地方配上了各種詩詞。在校園醒目的位 置張貼了創(chuàng)建“書香校園”的宣傳語。3、布置了班級學(xué)習(xí)園地、建立了讀書制度。學(xué)校購買 了大量的圖書充實了各班的圖書角，同時利用學(xué)生的資源， 圍繞“每月閱讀主題” 充實書柜， 生均圖書達到25冊以上。 各班有圖書借閱制度和管理的規(guī)定。4、召開了家長座談會， 向家長發(fā)出了倡議； 開展了 “書 香校園”活動的啟動儀式，并邀請了聯(lián)誼學(xué)校第六小學(xué)、郎 家營

10、子小學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)和家長代表參加了啟動儀式，在儀式上 宣讀了實施方案、倡議書和各種制度及職責(zé)；發(fā)放了書香家 庭、書香教師、書香學(xué)生的評選辦法，得到了家長的一致好 評。5、閱讀具體安排：除了每周一節(jié)的閱讀課外，要求學(xué) 生制定讀書計劃，堅持每天不少于15分鐘的晨讀；午間課 前學(xué)生自由閱讀或者聽學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站廣播的節(jié)目，默讀 經(jīng)典名篇；晚上在家與父母一起共讀。雙休日大閱讀、節(jié)假 日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時， 節(jié)假日每天至少一小時。閱讀時要求學(xué)生靜心、投入，逐漸 養(yǎng)成自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要求低年級學(xué)生讀后把頁碼或 標(biāo)題記錄下來， 由家長簽字證明； 中年級學(xué)生摘抄精美詞句；高年

11、級學(xué)生做好讀書筆記。親子讀書卡反饋情況，我們看到，此項活動不僅提高了 學(xué)生的閱讀興趣，也調(diào)動了家長閱讀的積極性。6、開展了“親子讀書活動”通過架設(shè)家校溝通橋梁的7、向教師發(fā)出了讀書倡議，每位教師每天保證了半個 小時以上的讀書時間，并且把自己閱讀過程中某些印象深刻 或深受啟發(fā)的語段摘錄了下來，字?jǐn)?shù)每周在500字以上。（四）、書香校園活動的進展1、學(xué)校初步開展了古詩詞背誦、一天三讀活動；剛剛 激發(fā)起學(xué)生的讀書熱情，將逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣， 讓學(xué)生掌握讀書方法，加強對學(xué)生愛書、用書的教育。促進 了學(xué)生良好讀書習(xí)慣的自覺形成。2、開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課， 加強對課外閱讀指導(dǎo)課的研究。 學(xué)校統(tǒng)一安排，每

12、周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，各班的語文 教師利用閱讀課，開展好書推介課，進一步激發(fā)學(xué)生閱讀的 興趣；讀書交流會，教會學(xué)生一些基本的閱讀方法：像如何 查字典，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點批注等，幫助學(xué)生學(xué) 會閱讀，提高閱讀效率；指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，摘錄優(yōu)美 詞句，寫讀后感。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生不動筆墨不讀書的良 好習(xí)慣，又幫學(xué)生完成了部分積累和消化。（五）、啟動書香校園后發(fā)現(xiàn)的不足之處1、由于剛剛起步和時間的限制，沒有開展“讀書月” 活動，部分家長認(rèn)識不到位，總是認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)是學(xué)校的事 情，“親子共讀”將影響自己的生意和娛樂時間。2、少部分學(xué)生還沒有全身心地投入到大閱讀的浪潮中去。3、一些制度措施有待于以后逐步完善。（六）、今后的打算1、以后每個學(xué)期都要開展一次“讀書月”活動，利用 家長陪讀的辦法來調(diào)動家長的積極性。2、深入家庭調(diào)查，了解學(xué)生讀書情況。3、加強閱讀指導(dǎo)教師的培訓(xùn)工作。4、在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的 讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣， 倡導(dǎo)讀書明理、 讀書求知、 讀書成才的新風(fēng)尚。 與大師對話， 與高尚為伍； 與經(jīng)典為友， 與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。使每一個學(xué) 生在閱讀中進步、在閱讀中成長，不斷完善自己的人格和品 德。5、逐步