依蘭達連河第二小學(xué)繼任骨干鮑麗輝《書信的寫法》微課程教案

1、書信的寫法微課教案 依蘭縣達連河第二小學(xué) 鮑麗輝教學(xué)目的：！、通過微課程，讓學(xué)生了解書信的寫作格式。 2、能按要求寫一封信。教學(xué)內(nèi)容：一、 了解書信的格式。書信一般由稱謂、問候語、正文、結(jié)尾、署名、日期所構(gòu)成。  1 稱謂在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號。 為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。這由寫信人與收信人的關(guān)系的親疏遠近而定。 2 問候語 第二行開頭空兩格寫問候語。運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。長者多問候身體，中年人多問候事業(yè)和家庭，青年人多問候愛情和學(xué)業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長。 3 正文 另起一行空兩格寫，

2、一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰語言要求準確通俗，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難于理解。 4 結(jié)尾 要根據(jù)收信人的身份，寫表示祝愿的話，以示禮貌。一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。 給長者的信往往寫“祝您健康長壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學(xué)習(xí)進步”。 5 署名和日期 最后兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。根據(jù)寫信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生 ××× ”、“兒 ×× ”等。 二、 一般書信寫作注意事項：

3、0;1 內(nèi)容要寫得清楚明白，以免造成對方的誤會或疑問，耽誤事情。  2 用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。  3 要按照書信的格式寫，信封寫作更要規(guī)范，避免投遞困難。  4 字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會和麻煩。三、 例文：1、親愛的強強：（同學(xué)之間，關(guān)系親密，可用親愛的） 你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了老同學(xué)喲 最近我們準備開一次同學(xué)聚會，不知你有時間回來參加沒有。 另外，請你幫我到新華書店買一本語文學(xué)習(xí)資料，閱讀方面的。祝學(xué)習(xí)更上一層樓！好友：劉星      ××年×月

4、×日2、親愛的朱慧萱同學(xué)：你好！從大班開始我們倆就是一對形影不離得好朋友，好姐妹，可是因為種種原因，我們的友情也漸漸埋沒了。但是，一年級又讓我們重溫，讓我們一起玩耍、一起克服困難。我有一件可喜可賀的事情，我發(fā)現(xiàn)，我的知識增長起來，那一次語文考試，我竟然就和你相差2.5分，從那時起，我感覺我認真起來，就大量的閱讀，沒有想到期末我和你竟只相差1分，你說這是不是一件天大的好事！萱兒，如果你有什么不開心的事，或者是開心的事，你都可以和我說，雖然鐵三角中的小妹走了，不是還有我嗎。對了，我還有一件很傷心的事，雖然現(xiàn)在我們還在一起上學(xué)，但是，我離開了我的媽媽，你知道嗎？我就住在蔡老師的家里，每天都懷著想念媽媽的心，如果我真的轉(zhuǎn)到其他學(xué)校去了，我又會面對一張張陌生而恐怖的臉，讓我心里不安！我們都是同齡人，我的感受，你應(yīng)當(dāng)完全理解，如果你看到了，我寫給你的信，那么你能給我回信嗎？祝你學(xué)習(xí)進步！ 你的好姐