優(yōu)秀學生標兵演講稿

1、優(yōu)秀學生標兵演講稿篇一 :學習標兵演講稿同學們 :今天,大家朝夕相伴的同齡人 ,為我們做了一次生動的關(guān)于學習的報告。我相信 ,幾位作報告的同學 ,代表著中英文學校青年學生的主流,他們是時代的希望。 如果堅持下去 ,他們一定會成為未來社會的精英。 讓我們對他們今天的報告表示衷心的感謝,對他們的未來致以誠摯的祝福！偉大的文學家魯迅 ,青年時期曾用進化論來看待社會,認為青年必勝于老年 ;后來 ,青年中的嚴重分化現(xiàn)象粉碎了魯迅的思想。他看到,為國家為人民拋頭顱灑熱血的青年有之,平凡一生自甘庸碌的青年有之 ,出賣朋友投靠敵人的青年也有之,所以 ,青年不能一概而論。 從此 ,教育青年改變國人尤其是青年人的

2、精神狀態(tài) ,成了魯迅畢生的追求！今天 ,對青少年的教育日益引起了人們的注意。尤其是中國,素質(zhì)教育的呼聲一天高過一天,就在于青少年的素質(zhì)不適應(yīng)時代 ,不適應(yīng)文明社會的發(fā)展要求 ,提高青少年的綜合素質(zhì)任重而 道遠。在求學階段 ,接受正規(guī)的學校教育 ,提高文化科學知識的素養(yǎng) ,是培養(yǎng)良好素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。 由 于家庭教育、環(huán)境影響等各種原因 ,學校教育的力量常常不能使人滿意。就如我們學校,像今天作報告的幾位同學力求上進者有之,但是不思進取、胸無大志者也有之。有的同學荒廢了小學初中時光而基礎(chǔ)薄弱 ,因而失去信心 ;有的同學空有夢想 ,不愿付出扎扎實實的努力 ;有的 同學失去了真善美的判別標準 ,追求享受

3、 ,愛慕虛榮 ;有的同學胸無點墨 ,淺薄幼稚 ,卻自以為是 , 無知無畏；有的同學忽冷忽熱，放縱心情而缺乏毅力 如此種種，不一而足,成為學校教育的 難題 ,嚴重影響著教育質(zhì)量。 幫助這些同學樹立起人生的支柱,鼓起他們前進的風帆 ,扶助他們走向人生的坦途 ，是全體教師、也是眾多優(yōu)秀學生的共同責任。今天幾位同學的事跡報告 ，真實、親切 ，沒有空泛的豪言壯語 ，沒有編造的行為和事實 ，各班同學 是他們每日密切相處的見證人。與他們相比，同學們應(yīng)當受到怎樣的啟發(fā)、學習他們的哪些精神呢？首先，要像他們那樣懂得感恩 ，確立志向。 學習標兵能把父母的養(yǎng)育之恩時時記在心中，報答父母成了他們學習動力的重要來源。用

4、知識為自己未來的幸福奠基，讓父母從子女身上得到精神上的安慰 ，這是值得肯定的價值取向 ，遠比那些只知無休止地向父母索取、指望長期依賴父 母生活的同學好許多倍 ，也要高一大截。不知那些懶惰成性、上課不學、堂上大睡的同學，是否在腦海中映著父母勞累的身影 ，是否在心中憐惜著父母生活的艱辛 ，是否銘記著父母熱望的 雙眼。只有常懷感恩之心 ，我們才不至于迷失了自我 ，荒蕪青春。讓我們與荒唐的過去告別吧！決不 應(yīng)該得過且過 ，而應(yīng)當樹立遠大的志向 ，通過不懈的學習 ，在不遠的未來 ，能夠給自己、也給父母 創(chuàng)造更加幸福的生活 ；有了知識和能力 ，報效祖國才不會只是一句冠冕堂皇的口號。其次 ，要像他們那樣珍惜

5、時間 ，堅持不懈。時間是公平的 ，給每個人一樣多。之所以學習結(jié)果不 同，是對時間的利用有所不同。 許多成績上不去的同學 ，不用說課余的時間 ，即使在分秒必較的 課堂上 ，也讓時間白白流失了。 學習標兵的共同之處 ，是對時間的充分利用 ，讓時間成為知識與 能力逐步增長的要素。他們只嫌學習時間不夠，從不埋怨學習時間太長 ，他們甚至沒有放假的期望 ，主動要求假期留校學習 ，這種精神多么令人感動。 但是，不愛學習的人卻總是盼望下課的 鈴聲早點響起 ，盼望著課余沒有作業(yè) ，盼望著多放假。對時間的荒廢 ，也就導(dǎo)致了學業(yè)的荒廢。 有時候 ，一部分懶惰的同學也能良心發(fā)現(xiàn)，感到對學習的毫不在乎有愧于父母的養(yǎng)育之

6、恩，有辱于自己的尊嚴 ，因而能振作起來 ，發(fā)奮學習?？上У氖?，一旦碰到難題或看不到速效 ，就又松懈 了意志 ，鼓起了的勁又泄了下來 ，真正是三天打魚兩天曬網(wǎng) ，最終還是不見學習成績的提高。 只 有像學習標兵那樣 ，把珍惜時間的行為堅持下來 ，日復(fù)一日 ，年復(fù)一年 ，學習才會有明顯的進步 ， 最終才會有超過常人的收獲。第三,要像他們那樣腳踏實地 ,勤學好問。 學習標兵的事跡介紹 ,滲透了他們對學習過程的正確 理解 ,他們知道 ,知識是一點一滴累積起來的,能力是一步一步訓(xùn)練出來的,不能圖簡便 ,省力氣。字 ,要一個一個地學 ;題 ,要一道一道地解。不能速成 ,也不能隨意跨越。他們也會有不懂 但他

7、們決不裝懂 ,虛心地問同學、問老師 ,是他們不斷進步的重要手段?？墒?,我校也有一些同 學 ,心里希望有一個體面的成績 ,卻不愿腳踏實地地去學習 ,他們常常認為 ,幾個詞沒學會不要 緊,幾個公式?jīng)]記住也不要緊 ,知識那么多 ,反正學不完 ,所以 ,沒學會的就算了。這種忽視知識 的鏈接性、不顧規(guī)律而跨越式學習的人,心漂浮著 ,成績也就不可能實在。只要看看那些經(jīng)常抄作業(yè)、欠作業(yè)的人 ,我們就能明白 ,學習上沒有腳踏實地的態(tài)度 ,就不可能有真才實學。尤其 是少數(shù)同學十分淺薄 ,很不清醒 ,對很基礎(chǔ)的知識不屑一顧 ,觸及了一點皮毛就以為自己很廣 博 ,作業(yè)淺了覺得沒味 ,作業(yè)深了又一籌莫展 ,這種幼稚

8、和浮躁 ,在許多同學身上存在著 ,應(yīng)當堅 決改正。學習必須實事求是 ,一點一滴也不要輕易放過 ,確實不懂就不要虛榮 ,要敢于請教 ,不恥 于向一切先知的人提出自己的疑問。學習標兵的先進性是多方面的 ,他們是我們身邊最實在最親切的榜樣,希望同學們向他們虛心學習 ,和他們一起進步。同時 ,也希望有更多的品德標兵、守紀標兵、體育標兵等各種類型的 優(yōu)秀學生不斷涌現(xiàn) ,讓標兵們的積極因素充盈整個校園,引領(lǐng)全體同學一起奔向輝煌的明天。篇二 :小學生學習標兵演講稿大家好 :我是三 .4 班的云鶴 ,在這鮮花竟相開放的日子里 ,我懷著激動的心情與勇氣 ,來介紹一下我的 學習習慣。首先要感謝老師對我的教導(dǎo) ,感

9、謝全班同學對我的信任 !我是一個樸實的孩子 ,獎狀并沒有塞滿我的家 ,我沒有赫赫的戰(zhàn)功 ,但我有一最大的愛好 愛 學習。從上學那天起 ,我就明白了媽媽告訴我的一句話 : “優(yōu)秀是一種習慣 ,習慣決定成敗 ”。我開始嚴 格要求自己 ,爭取去做一個優(yōu)秀的人。在學習生活中 ,我不斷的調(diào)整學習方法 ,養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣。我相信 “開卷有益 ”我,的語文預(yù)習全 部自己查字典 ,做到課前所有生字會組詞、會造句。堅持天天寫日記,堅持每天一個小時的課外閱讀 ,語文知識的不斷積累 ,使得我每次月考和期末考試中閱讀理解和作文成績都是優(yōu)秀。 我專門建立一個學習揪錯本 ,把平時所有的錯題都記在上面,目的是提醒自己錯誤不再

10、重犯,復(fù)習的時候有的放矢。課堂上集中精力聽講,爭著回答問題 ,隨著老師的節(jié)奏上好每一堂課。經(jīng)過兩年多的堅持 ,我的學習成績一直名列前茅 ,我嘗到了學習的樂趣 ,明白了學習的重要性 , 加強了學習的積極性。我是班級的少先隊大隊委員 ,我不但自己愛學習 ,還把好的學習方法傳給其他同學,電話輔導(dǎo)有學習困難的同學 ,班級里的大事小情都愿意獻上自己的一份熱情,能夠做到快樂共享。在三年的學習里 , 難免會遇到各種各樣的困難 ,面對這些困難 ,我一次又一次說服自己要堅強,要堅持下去。所以到今天 ,我能坦然面對各種困難 ,盡自己最大的力量去解決它們。 功夫不負有心人 ,我付出了辛勤的勞動 ,也取得了一些成績

11、:我從一年級至今學習成績均能保 持優(yōu)秀 ,在各種競賽中也取得了優(yōu)異的成績,2009 年榮全國青少年 “春蕾杯 ”作文大賽三等獎 ,榮獲崇文區(qū)第五屆 “新星杯 ”小學生語言技能技巧大賽個人一等獎,我寫的征文獲得崇文區(qū)二等獎 ,并且多次獲得校內(nèi)奧數(shù)競賽的一等獎。我編寫的情景劇同一片天空劇本獲得學校 最佳綜合表現(xiàn)獎 ,并在北京市第十三屆學生藝術(shù)節(jié)中獲得校園劇展演三等獎。 這些微不足道的成績屬于過去 ,不足為傲 ,未來還在征程。 我不否認陽光與風雨同在 ,更不否認 成功與失敗并存 ,所以我會繼續(xù)努力 ,不讓大家失望。篇三 :文明班級優(yōu)秀學生代表發(fā)言稿 尊敬的各位老師 ,各位同學 : 大家早上好！我是四

12、 (1)班的班長。 今天能夠站在這里作為文明班級代表發(fā)言,我感到非常榮幸。 幾年來 ,我們班級先后獲得 “文明班級”、 “優(yōu)秀中隊 ”等榮譽稱號。這些成績的取得離不開全體老師和同學們的努力,更離不開學校為我們創(chuàng)造的和諧的育人環(huán)境。在此,我謹代表全班同學向關(guān)心我們成長的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學們表示最誠摯的謝意 ,謝謝你們這么多年的關(guān)心和愛護！ 我們班之所以被評為文明班級 ,主要做到了以下幾點 :1、有嚴格的班級公約根據(jù)班級實際情況 ,在全體同學的參與下 ,我們制定若干合理而且可行的班級公約,如課堂常規(guī)、學習紀律、衛(wèi)生公約等 ，引導(dǎo)和規(guī)范全體同學的日常行為和學習等習慣。2、有明確的奮斗目標一開學 ，我們

13、班每位同學都會在老師指導(dǎo)下 ，制定明確的奮斗目標 :如三好學生標兵、三好學 生、品學兼優(yōu)、勤學學生等等 ，都是大家爭取的目標。有了目標 ，就有了方向和動力 ，我們班也 就形成了天天向上、力爭上游的局面。3、有團結(jié)互助的精神針對班上個別成績差、學習習慣不好的同學 ，我們采取了 “師徒結(jié)對 ”的學習形式。成績好的 同學總是不厭其煩地、毫無保留地幫助他們 ，拉著他們的手共同進步。因此 ，我們班的學習成 績才能在全年級中名列前茅。4、有一批同學們信得過的班干部我們班通過民主選舉方式 ，讓同學們選出自己信任的班干部，我們能夠以身作則、嚴于律己 ，在同學中有很強的號召力 ，能帶領(lǐng)全班同學共同前進。5、人人

14、樹立文明守紀、安全第一的觀念四(1)班同學個個講文明 ，人人有禮貌 ，尤其是班主任與任課老師時常提醒我們“安全第一 ”這,學期 ，同學們都努力做到了。以上 ，是我們班評上文明班級的幾點做法，成績只能代表過去 ，我們班也還存在一些小問題 ，在今后的學習生活中 ，我們一定會更加努力 ，以愛心、恒心、信心迎接更加燦爛輝煌的明天！篇四 :步步為營 ，穩(wěn)扎穩(wěn)打尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們 : 大家好！上學期的考試雖然已經(jīng)過去了 ，但它作為對前半個學期學習的總結(jié) ，后半個學期學習 的開端 ，其作用是不容忽視的。 通過考試 ，我們要從中發(fā)現(xiàn)學習上存在的問題，找出差距和不足 ，準確定位 ，形成一套適合自我的系

15、統(tǒng)的學習方法。千里之行 ，始于足下。平時在學習上點點滴滴的積累不應(yīng)該被忽視，生活中留心處處皆學問 ，步步為營、穩(wěn)扎穩(wěn)打。就我個人在這次考試中取得的較好的成績而言，我有以下幾點體會 :一、上課認真聽講 ，勤做筆記 ，注重課堂效率 ，把握重、難點。課堂 45 分鐘，每分每秒都會有不 同的知識呈現(xiàn)在我們的面前 ，我們應(yīng)集中注意力 ，快速思考 ，才能發(fā)揮出課堂的最大功效。二、課后按時完成各學科的練習也是必需的。知識的鞏固與積累是需要時間的，我們護理班的學生。接觸到的都是新的內(nèi)容 ，尤其是還有醫(yī)院的實訓(xùn) ，面對一個個病人 ，活生生的生命 ，例如 護理實訓(xùn) ，解剖學 ，護理學等這些理論知識 ，深奧難懂得靠

16、課后的反復(fù)練習掌握 ，來不得半點馬 虎。三、平時我們也得合理地利用課余時間 ，懂得如何有效地分配。比如某天數(shù)學剛上完新課 ，我 們就得將更多的時間投入到數(shù)學的練習中 ，使剛學的新知識及時得到鞏固。同時 ，學習時我們 得注意勞逸結(jié)合 ，舒展身心。 就我個人經(jīng)驗而言 ，體育課時就應(yīng)該積極參與各項體育活動 ，平時活動課適當?shù)厝ミ\動一下 ,打打羽毛球 ,乒乓球等 ,適當?shù)捏w力運動有利于腦力的休息放松。四、對于疑難問題 ,平時可以與同學們討論 ,也可以去請教老師。學習不僅靠個人的努力,更離開不了老師的悉心指導(dǎo) ,除了同學們之間的討論 ,我們也可以與老師進行深層次的溝通,不恥下問 ,解決自己學習上存在的疑

17、難問題 ,何樂而不為呢？五、作為當代高中學生 ,肩負著開拓創(chuàng)新的重任 ,在學習的同時 ,我們得做一個符合時代發(fā)展的 高中學生 ,遵守校紀校規(guī)是必須的 ,尊敬師長 ,恪守班規(guī) ,團結(jié)互助。 當代合格的高中學生不能局 限于智力方面的發(fā)展 ,也得注重德、體、美、勞的培養(yǎng) ,爭做時代的先鋒。學習是日積月累的過程 ,是一次蛻變的過程。 這一過程中會充滿艱辛 ,挫折 ,但只要我們堅持不 懈 , 掌握科學的學習方法 ,實事求是、 步步為營、 穩(wěn)扎穩(wěn)打 ,那么成績的提高也就不再是難事了！ 謝謝大家！篇五 :三好學生標兵演講稿敬愛的老師們 ,同學們 , 大家好。今天很榮幸能夠代表三好學生標兵和大家探討一些關(guān)于 學習的方法與經(jīng)驗。以下就是我的一些經(jīng)驗 :第一 ,多讀一些對我們有益的課外書或者雜志。書能夠為我們的文學功底打基礎(chǔ),能開闊視野 ,提前進入社會鍛煉自己。我們要真正走進書的世界,用一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛去探索。我們會發(fā)現(xiàn) ,書的世界是那么有趣。第二 ,要高效率地聽好每一堂課。 把注意力指向老師的講解 ,排除與學習無關(guān)的不利影響。 選擇自己需要的內(nèi)容學習和實踐 ,并