【精選】高二歷史教學總結(jié)4篇

1、【精選】高二歷史教學總結(jié)4篇高二歷史教學總結(jié) 篇1 新課程以來,廣闊歷史老師圍繞新理念,新課標組織教學,歷史課堂中出現(xiàn)了多樣化的教學模式,通過一學期的歷史教學，對歷史課堂中某些教學行為進行總結(jié)和探討. 一,在三維目標達成的過程當中不能忽視"學問"目標 基本的歷史學問包含重要的歷史史實和基本歷史線索兩部分.學問是基礎(chǔ),是依托,是載體,是同學進展的雙翅,同學只有在把握基本的歷史線索和詳細的歷史學問的同時,才能形成歷史學習的初步力量,才能真正學會學習,才會產(chǎn)生愛國主義情感,正義感,.責任感以及正確的生活看法,做人看法和科學的人生觀,世界觀,價值觀.在教學活動中,老師和同學的教學過

2、程應當是一個再制造的過程,通過師生的活動,最大限度地改善和豐富教科書所設(shè)計的歷史基礎(chǔ)學問的框架,使文字學問"活"起來。 二,實現(xiàn)課堂教學形式多樣化不能走"形式" 歷史課程標準提倡多樣化的教學形式.在課堂教學實施的過程當中,給同學學習歷史營造一個愛好盎然的學習環(huán)境,激發(fā)同學學習歷史的愛好,老師們主動探究多種教學形式,組織了豐富多彩的教學活動.在這些活動中,讓同學可以投身其中挺直參加教學,師生,生生之間共同合作完成教學任務(wù). 三,制造互動式課堂不能丟掉"秩序"和"規(guī)章" 新訓練觀認為:教學過程是"師生交往,共

3、同進展"的互動過程，在日常的教學中和同學一起建立起新規(guī)章,培育同學學會傾聽,學會質(zhì)疑,學會組織,真正地使同學在溝通中不斷完善自己的熟悉,不斷產(chǎn)生新的想法,同時學會理解別人,敬重別人,共享他人的思維方法和思維成果.在追求課堂的民主,開放的同時,有共同遵守的"秩序"和"規(guī)章". 四,確立同學主體地位不能輕視老師的作用 "讓課堂布滿生命活力,讓同學成為學習的仆人"已經(jīng)成了廣闊歷史老師的共識.除了創(chuàng)設(shè)豐富的教學環(huán)境,激發(fā)同學的學習動機,供應便利為同學的學習服務(wù)外,指導同學形成良好的學習習慣,思維方式,把握學習策略,同時與同學共享自己

4、的想法和情感,與同學一起去查找真理,真正成為同學學習的向?qū)? 五,實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化不能走進多媒體教學的誤區(qū) 我認為,歷史老師在用法多媒體教學時應留意以下幾點:首先,要明確目的.用法多媒體教學是為了提高教學質(zhì)量和效果.從頭到尾地演繹課件,很難突出教學重點,淺化難點,同學也只是被動地接受信息,且很難在稍縱即逝的信息中把握一節(jié)課的學問結(jié)構(gòu),線索及要達到的目標.其次,要合理支配.多媒體所用的時間過長,頻率過快,不利于實現(xiàn)師生互動，老師沒有時間搜集同學反饋來的信息,同學要不停地調(diào)動自己的各種感官去適應,來不及對學問內(nèi)容做深化細致的思索,事實上他們真正參加課堂的機會被多媒體剝奪了.再次,要調(diào)動同學.任何

5、教學手段的用法都要盡可能地調(diào)動同學學習主動性,主動性和制造性,有利于同學進行自主學習,合作學習和探究學習,使同學真正成為教學活動的主體.總之,多媒體教學不是萬能的。 總之新課程改革才剛開頭，需要我們不斷去努力，不斷去學習，更好的使我們的課堂活躍起來。同時還應當牢牢的把握課改的方向。這樣在日常的教學中，我們才不會亂，才能更好的促進同學的進展。 高二歷史教學總結(jié) 篇2 回顧高二一年的教學狀況，總的感覺是匆忙忙忙，班主任工作都比較繁瑣。作為一名第一次帶高二的老師，如何在時間緊任務(wù)重的狀況下，高質(zhì)量地完成歷史教學任務(wù)，是我始終以來在探究的一個問題。所以在教學過程中大膽的進行了一些新嘗試，當然也暴露出不

6、少的新問題。以下分別就這兩方面作簡要闡述。 1、對教材的處理。個人覺得近幾年的高考，大有回來課本之勢。明顯，高考對于課本基礎(chǔ)學問考察的廣度和力度都有所加強。因而，高考要取得好成果，平常吃透課本就顯得相當重要和必要。那么，如何吃透課本呢？我覺得，一是要將課本讀“薄”，這就要求我們在仔細鉆研教學大綱、考試說明和近年的高考試題的前提下，充分探求章目、子名目之間的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會貫穿，深化理解；同時又能系統(tǒng)化課本學問，形成學問網(wǎng)絡(luò)；因此在實際教學中我比較注意實效，落實考點，在強調(diào)學問的整體，突出主干學問、重點學問的同時，留意打破章節(jié)挨次，關(guān)心同學更好的把握時代特征，理清學問構(gòu)建體系，活化了歷史學問進

7、展脈絡(luò)，提升了最終的解題力量。 2、對方法的指導。我的理解是除了回來課本外，近幾年來常見的另一種現(xiàn)象是漸漸脫離了死記硬背型的學問考查，轉(zhuǎn)而充分利用新奇材料來設(shè)置思索問題的情景，考查同學的歷史思維力量的用意自不待言。要想短期內(nèi)實現(xiàn)突破讀題解題力量的訓練顯得尤為重要。所以在進行常規(guī)教學外，我比較注意練習部分的講解和溝通。針對同學在審題時思維缺乏嚴密的規(guī)律性，表達時的語言粗糙、不到位、不嚴謹?shù)葐栴}，我們反復練習講解，讓同學從中體會高考“怎么考”，從其答案中體會“怎么答”，并準時引導同學進行自我總結(jié)，自我反思。 3、還存在的問題。首先，對討論高考方向努力還不是很夠。沒有留意好對各種信息來源的鑒別和甄選

8、，“盡信書不如無書”。最重要的還是要靠自己的眼完來推斷和鑒別。其次，在時間安排上還不夠不合理，授課有前松后緊的現(xiàn)象。有點學問容量過大的盲目和倉促之嫌。再次，引導同學落實基礎(chǔ)方面，沒有做好讓同學將已學學問和技巧很好的轉(zhuǎn)化為自身學問和力量工作。在最終的沖刺中也沒有留意好教會同學在時間緊，作業(yè)多的環(huán)境中如何調(diào)整復習節(jié)奏合理支配學科的方法。 綜上，這一年，有勝利，也有失敗，有喜悅，也有遺憾。一年的高三教學，對我而言，更多的是一次熬煉和一次提高。 高二歷史教學總結(jié) 篇3 本學期我擔當了高二班級四個班的歷史教學任務(wù)，有兩個文科班和兩個理科班，其中279班和287班屬于同一層次的文科班，282班和288班屬

9、于兩個不同層次的理科班。對于文科班，這個學期完成了必修3的全部教學內(nèi)容和選修1第一到第四單元的教學內(nèi)容，對于理科班完成了必修3的全部內(nèi)容，即必修課的全部內(nèi)容。 一個學期以來，在學校行政和黨總支的正確領(lǐng)導下，在高二班級組的詳細指導和組織下，在高二歷史備課組的仔細討論和細心支配下，扎實努力，精意求真，開拓進取，做了大量的工作，取得了顯著的成果。下面就將本學期的主要工作和取得的成果做如下總結(jié)： 一、本學期的主要工作有： （一）不折不扣地完成了各項教學常規(guī)的任務(wù)。 堅持備課、上課、批改作業(yè)和課后反思等教學環(huán)節(jié)，每堂課前都做了細心的備課，仔細上課，向45分鐘要效益，課后堅持批改作業(yè)和做好教學反思工作。另

10、外，在每次周考和月考后走仔細地做了考試分析和講評工作。 （二）針對新課程改革背景下教學，加大了科研力度。 首先，本學期堅持在每周集體備課活動中都細心預備，主動參與并發(fā)言，同其他同事一道討論新課程背景下遇到的教學問題并一起查找解決問題的方法，尤其是向有閱歷的老老師請教。 其次，主動參與區(qū)教研室和市教科所組織的新課程背景下的教學比武活動，這個學期，在其他的老師的支持和關(guān)心下，參與了教學設(shè)計類的競賽。再次，我主動同其它學校的同行予以溝通教學心得，吸取他們對我的教學有益的閱歷和方法。此外，還不斷地從互聯(lián)網(wǎng)上查找新的教學資源并加以充分的利用，例如在我們學校為老師配備了手提電腦后并加盟長郡中學的網(wǎng)上直播課

11、程后，充分地用法了他們的優(yōu)質(zhì)教學資源。 （三）做好同同學的溝通工作，增加同學的自信念，不斷提高教學質(zhì)量。 要提高教學質(zhì)量，需要做好課后輔導工作，部分同學學習缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學欠交作業(yè)，針對這種問題，我就加強了對同學的思想訓練，樹立起他們學習的信念。有的同學學習成果不抱負，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)受了失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此，在平常的教學過程中，我充分利用歷史課堂上的一些經(jīng)典案例引導他們樹立起信念，另外在上課過程中有意提出一些簡潔的問題來激發(fā)同學對歷史學習的愛好，常常對他們加以表揚和鼓舞，從而增加他們的自信念。 二、本學期取得的主要成

12、果有： 第一、所教班級的考試成果有了很大的提高。在本學期進行的兩次月考、期中和期末考試中，我所教的287班的平均成果均名列同類班級第一名，279班也名列前茅。 其次、在科研方面，取得了教學課堂競賽的好成果。在參與20xx年的全市中學歷史課堂教學競賽中，所寫的從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)一課獲得了教學設(shè)計類的壹等獎。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”一個學期以來，在工作中，我取得了比較大的成果，但成果只屬于過去，況且在實際的工作中也存在許多的不足，這都需要我在今后的工作中更加努力，爭取以后取得更大的成果，為實現(xiàn)我校創(chuàng)建省示范性中學而連續(xù)奮斗。 高二歷史教學總結(jié) 篇4 本學期我擔當了高二班級四個班的歷史教

13、學任務(wù)，有兩個文科班和兩個理科班，其中279班和287班屬于同一層次的文科班，282班和288班屬于兩個不同層次的理科班。對于文科班，這個學期完成了必修3的全部教學內(nèi)容和選修1第一到第四單元的教學內(nèi)容，對于理科班完成了必修3的全部內(nèi)容，即必修課的全部內(nèi)容。 一個學期以來，在學校行政和黨總支的正確領(lǐng)導下，在高二班級組的詳細指導和組織下，在高二歷史備課組的仔細討論和細心支配下，扎實努力，精意求真，開拓進取，做了大量的工作，取得了顯著的成果。下面就將本學期的主要工作和取得的成果做如下總結(jié)： 一、本學期的主要工作有： （一）不折不扣地完成了各項教學常規(guī)的任務(wù)。 堅持備課、上課、批改作業(yè)和課后反思等教學

14、環(huán)節(jié)，每堂課前都做了細心的備課，仔細上課，向45分鐘要效益，課后堅持批改作業(yè)和做好教學反思工作。另外，在每次周考和月考后走仔細地做了考試分析和講評工作。 （二）針對新課程改革背景下教學，加大了科研力度。 首先，本學期堅持在每周集體備課活動中都細心預備，主動參與并發(fā)言，同其他同事一道討論新課程背景下遇到的教學問題并一起查找解決問題的方法，尤其是向有閱歷的老老師請教。 其次，主動參與區(qū)教研室和市教科所組織的新課程背景下的教學比武活動，這個學期，在其他的老師的支持和關(guān)心下，參與了教學設(shè)計類的競賽。再次，我主動同其它學校的同行予以溝通教學心得，吸取他們對我的教學有益的閱歷和方法。此外，還不斷地從互聯(lián)網(wǎng)

15、上查找新的教學資源并加以充分的利用，例如在我們學校為老師配備了手提電腦后并加盟長郡中學的網(wǎng)上直播課程后，充分地用法了他們的優(yōu)質(zhì)教學資源。 （三）做好同同學的溝通工作，增加同學的自信念，不斷提高教學質(zhì)量。 要提高教學質(zhì)量，需要做好課后輔導工作，部分同學學習缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學欠交作業(yè)，針對這種問題，我就加強了對同學的思想訓練，樹立起他們學習的信念。有的同學學習成果不抱負，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)受了失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此，在平常的教學過程中，我充分利用歷史課堂上的一些經(jīng)典案例引導他們樹立起信念，另外在上課過程中有意提出一些簡潔的問題來激發(fā)同學對歷史學習的愛好，常常對他們加以表揚和鼓舞，從而增加他們的自信念。 二、本學期取得的主要成果有： 第一、所教班級的考試成果有了很大的提高。在本學期進