河南科技版勞動與技術四下教案

1、.勞動與技術四年級下冊學 校班 級任課 教師課 題 打掃校園 課時1年級四年級學科勞動與技術學習目標：1、 知道為什么要打掃校園，打掃校園是每位同學應盡的義務。2、 會打掃校園。3、以小組為單位清掃校園，并做好記錄。 學習重點：1、知道為什么要打掃校園，打掃校園是每位同學應盡的義務。2、會打掃校園。學習難點：以小組為單位清掃校園，并做好記錄。學習方法：演示法、動手實踐法學習準備：小組清掃記錄表學習流程：1、 導入：整潔優(yōu)美的校園，不僅有利于學習，而且有利于同學們的身心健康。打掃校園是每位同學應盡的義務。2、 討論交流：1、 打掃校園前，要做好哪些準備工作.2、 打掃校園使用工具時要注意哪些安全

2、事項.3、 學方法：1、 土質地面：撿靜雜物，產品凸出的地方，輕掃。2、 硬化地面：清掃，用拖把拖干凈。3、 花壇中：拔除雜草，清掃枯葉、紙片和其它雜物，粉刷墻壁。4、 實踐活動：以小組為單位清掃校園，并且填好記錄表。5、 交流探究：你想過要把廢棄物分類存放嗎.這樣做有什么好處.課 題 切菜常識課時1年級四年級學科勞動與技術學習目標：1、 知道蔬菜擇洗后，要經過刀工處理才能烹制成菜肴。2、 學會切菜的方法。3、 嘗試在家切菜，幫媽媽做家務。學習重點：1、 蔬菜擇洗后，要經過刀工處理才能烹制成菜肴。2、切菜的方法。學習難點：嘗試在家切菜，幫媽媽做家務。學習方法：交流討論法、演示法學習準備：1、

3、每種切法適應的蔬菜：黃瓜、火腿腸、大白菜葉、蘿卜。2、 刀具、小案板。學習流程：1、 導入：1、 出示所帶工具，詢問學生切過這些菜嗎.你是怎樣切的.2、 蔬菜擇洗后，一般都要經過刀工處理才能烹制成菜肴。怎樣切菜呢.家庭做菜時主要把菜切成片、絲（條）、塊（?。?。2、 學技能1、 切片：刀與菜板垂直，刀的內側面緊貼左手手指中間關節(jié)彎曲處。這種刀法適于切質地脆嫩的蔬菜（直切）。鋸切：像拉鋸一樣，適用于切質地細嫩或有韌性、較厚（粗）的原料，如豆腐、生肉、鹵肉、火腿腸等。2、 切絲（條）：先把原料片疊齊，再用直切或鋸切方法切成絲。（直疊形）原料片薄而形狀均勻的，可以把2-3片直疊起來切，也可以斜排成瓦棱

4、形切。原料片大、薄、長的，可先卷成卷，再橫過來切絲，如海帶、大白菜葉等。切時刀距小，切出的是絲；刀距大些，切出的就是條了。3、 切塊（?。阂话阌?立方厘米大小，一些原料體積大或形狀不規(guī)則，要先切成厚片，再切成寬條，最后切成塊，如熟肉、白蘿卜、土豆等。切丁是把原料切成像小指頭肚一樣的小塊，如肉丁、豆腐丁、土豆丁等。3、 議一議：切片、條、塊三種切法中，哪種切法是最基礎的.課 題 學做菜 課時1年級四年級學科勞動與技術學習目標：1、知道有些菜適合涼拌，有的菜適合熱炒。2、通過學技能，會做炒西紅柿雞蛋和炒香菇青菜兩款菜。 學習重、難點：通過學技能，會做炒西紅柿雞蛋和炒香菇青菜兩款菜。 學習方法：交

5、流討論法、演示法學習流程：1、 導入：家庭做菜時，除了涼拌菜，更多的就是炒菜了。今天我們學做兩款炒菜。2、 學技能1、 炒西紅柿雞蛋 （1）出示原料 （2）講解做法 邊講邊演示。 注意：將西紅柿在沸水中浸泡一會兒后取出，可去皮。 2、炒香菇青菜 （1）出示原料 （2）講解做法 邊講邊演示。 注意：干香菇需先用溫開水發(fā)好、擇凈。 三、討論交流1、做熱菜和做涼菜相比，除了擇（洗）菜、切菜、調味等程序相同外，其他操作程序有什么不同.應注意些什么. 2、為什么有的香菇青菜炒得軟塌塌的，口感不清脆、不爽口.課 題我來理財 課時1年級四年級學科勞動與技術學習目標：1、 學會理財，培養(yǎng)獨立生活的能力。2、

6、學會正確對待金錢、運用金錢。學習重點：學會理財，培養(yǎng)獨立生活的能力。學習難點：學會正確對待金錢、運用金錢。學習方法：交流討論法學習流程：1、 討論交流出示記錄表：小明一個月的消費情況想一想，哪些是必要的消費，哪些是不必要的消費.怎樣才能減少不必要的消費呢.2、 學理財把錢存入銀行不僅可以減少不必要的消費，還可以增值。你存過錢嗎.了解存錢取錢的方法嗎.1、 存錢。需有效證件。2、 取錢。注意核對信息。3、 認識銀行卡。除了用存折存、取錢外，還有更方便快捷的銀行卡。你認識銀行卡嗎.3、 有意義的消費幫助貧困學生重返校園。想一想，還有哪些消費也是很有意義的.4、 小試身手當一周小家長，安排全家生活，

7、記錄消費情況。和父母一起分析哪些是合理的消費，哪些是不合理的消費.5、 總結把錢存在銀行里，就不會隨意亂花錢了。我們可以有計劃地消費，把錢用在有意義的消費上。課 題制作室內小裝飾品 課時1年級四年級學科勞動與技術學習目標：1、 能說出制作室內小裝飾品的意義。 2、 通過學習，會制作一些室內小裝飾品。 學習重、難點：通過學習，會制作一些室內小裝飾品。學習方法：觀察法、演示法學習流程：1、 導入：同學們，用一些閑置廢棄的材料制作精巧的室內小裝飾品，會增添許多輕松、活潑的氛圍。今天我們就來制作兩件室內小裝飾品。2、 做吊籃1、 展示材料和工具2、 動手做師邊做邊講解。學生試著學做。3、 做小熊1、

8、準備材料和工具2、 小組合作制作一個小熊。3、 教師巡視指導。提醒學生注意：（1) 注意避開乒乓球的損壞部分，使熊臉光滑、干凈。（2) 選取的塑料瓶口要小于乒乓球。（3) 組合粘貼后怎樣整體美化一下.（4) 使用剪刀時，要注意安全。課 題 火柴盒帆船 課時1年級四年級學科勞動與技術學習目標：1、 學習制作火柴盒帆船。2、 培養(yǎng)動手操作能力的同時，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。學習重點：學習制作火柴盒帆船。學習難點：培養(yǎng)動手操作能力的同時，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。學習方法：觀察法、動手操作法學習準備：23個完整的空火柴盒，一張16開白紙，直徑34毫米、長200毫米的細木（竹）條一根，500毫米的細線一段，直尺，剪

9、刀，錐子。學習流程：1、 導入:同學們，用空火柴盒制作的船模小巧逼真。今天我們就學做一只“火柴盒帆船”。拿出你們準備的材料和工具吧！二、動手做。1、剪出船頭、船尾。2、粘好船體骨架。3、在船體骨架上打眼。4、用白紙剪出船底，粘成船體。5、做好帆和舵。6、安上帆和舵，一只帆船就做好了。三、新思路。你還會用什么質地的材料制作船模.課 題 自己做雙花拖鞋 課時1年級四年級學科勞動與技術學習目標：1、知道輕巧舒適的拖鞋能使人足部的勞累得到緩解，十分有益于身心健康。2、通過學習會制作成一雙精美的紙質花拖鞋。學習重、難點：通過學習會制作成一雙精美的紙質花拖鞋。學習方法：自主學習法、動手操作法學習準備：有一

10、定厚度和韌性的舊紙盒，彩紙、鉛筆、剪刀和膠水。學習流程：一、導入：在家里人們都喜歡穿一雙輕巧、舒適的拖鞋。這不但使人們的心理得到放松，更能使足部的勞累得到緩解，十分有益于身心健康。今天，我們就來學做雙紙質花拖鞋。二、動手做。1、準備材料和工具。2、動手做。剪出有一定規(guī)格的紙板。剪出鞋底。剪襻帶。把鞋底與襻帶組合、粘牢。三、認知拓展。你還知道在什么時候或什么場合適合穿拖鞋.課 題 刻 印 課時1年級四年級學科勞動與技術學習目標：1、知道刻印有朱文?。栁挠。┖桶孜挠。幬挠。┑确N類。2、會簡單的刻印。學習重、難點：會簡單的刻印。學習方法：動手操作法、展示交流法學習準備：有關刻印的圖片、材料和工具

11、學習流程：一、 導入展示有關刻印的圖片，介紹：刻印在我國歷史悠久，自商代至今已有30004000年的歷史，而且內容豐富，風格流派各異。二、學習簡單的刻印。1、準備好材料。切削喜歡的印章模塊形狀。2、描畫印圖。3、貼壓印圖。4、動手刻印。5、拓印樣。三、交流探究1、如果想刻出一方朱文印，應刻去印圖中的什么部分.2、你覺得還可以用身邊的什么材料刻印章.課 題木質部件的連接課時1年級四年級學科勞動與技術學習目標：1、知道所有的木質家具，都是由一件一件單獨的木頭部件巧妙地連接起來的。2、會用學到的方法做一件木質工藝品。學習重、難點：會用學到的方法做一件木質工藝品。學習方法：動手操作法、展示交流法學習準

12、備：薄木板、厚墊紙、白紙、復寫紙、白乳膠、鋼絲鋸、小刀、細砂紙、鉛筆。學習流程：一、導入同學們，你們知道嗎.所有的木質家具，都是由一件一件單獨的木頭部件巧妙地連接起來的。那么，木質家具中的部件是怎么組合在一起的呢.出示相關圖片:榫結合 金屬件結合：角鐵、合頁、釘釘 膠結合二、動手做。1、設計圖樣。2、拓印圖樣。在設計的圖樣和薄木板中間墊上復寫紙。3、切割（或鋸割）部件。用小刀切割或用鋼絲鋸鋸割。4、打磨成形。5、組接成品。想一想，兔子的耳朵、尾巴和兔的前、后肢組接方法相同嗎.三、交流探究1、制作中運用了木制品部件連接的哪種結合.2、要想使兔耳和兔尾的連接更牢固，除了已用的榫結合方法外，最好用哪

13、種結合法.課 題 制作雄鷹風箏 課時1年級四年級學科勞動與技術學習目標：1、知道人類最早的飛行器是中國的風箏和火箭。2、學會制作雄鷹風箏。學習重、難點：學會制作雄鷹風箏。學習方法：動手操作法、展示交流法學習準備：制作雄鷹風箏的材料和工具學習流程：一、導入你知道世界上最大的航空博物館在哪兒嗎.在美國的華盛頓。美國華盛頓的宇航博物館里有這樣一條標語：“人類最早的飛行器是中國的風箏和火箭?！蹦阋娺^這些風箏嗎.（出示風箏圖片）今天我們就學習制作雄鷹風箏。二、學技能1、出示材料和工具。2、動手做。裁剪蒙面紙。彩繪蒙面紙。修整竹篾。用刀刮竹篾的兩面，并用細砂紙打磨光滑。裱糊風箏?？p角管，穿橫竹篾。拴提線，

14、粘飄帶。三、放飛。你的雄鷹風箏做好了嗎.快去放飛一下看如何吧!課 題 認識空氣調節(jié)器和電熱取暖器課時1年級四年級學科勞動與技術學習目標：1、認識空氣調節(jié)器和電熱取暖器。2、學會使用空氣調節(jié)器和電熱取暖器。學習重、難點：學會使用空氣調節(jié)器和電熱取暖器。學習方法：自主學習法、動手操作演示法學習準備：空氣調節(jié)器實物，遙控器，電熱取暖器實物。學習流程：一、導入同學們，現在城市居民家庭中廣泛使用了空氣調節(jié)器，簡稱“空調。瞧，咱們教室就有一臺。另外，大多家庭中還使用了電熱取暖器，實現了冬暖夏涼。今天我們就來認識一下這兩中家用電器。二、看一看?？諝庹{節(jié)器：壁掛式空氣調節(jié)器（如我們教室的這一臺）。柜式空氣調節(jié)

15、器（出示圖片）空調能制冷、制熱、去濕，加快室內空氣流動，對室內空氣起除塵、凈化、調溫作用。三、學技能拿出空調遙控器，邊講解邊演示。1、打開空調前，應先設定所需溫度。下列指標可供參考：夏季2628 冬季18202、再選擇制冷或制熱速度開關。3、最后，打開電源開關，空調就能按要求運轉了。注意：無論是意外停電或是正常關機，都能馬上再次開機，必須關機5分鐘以后再開機。否則，會損壞空調內部機件。如何操作和使用空調，要以廠家提供的說明書為準。四、學知識。認識電熱取暖器：PTC陶瓷取暖器石英取暖器電熱油汀取暖器五、學方法。使用電熱取暖器應注意兩點，一是室內密封要好，易于升溫，保溫；二是放在室內人們不易碰到的

16、地方。開啟：逐步升溫調整：室溫升到預定溫度時，調低溫控器，保持室內濕度。保養(yǎng)：表面清潔。所有電熱取暖器都要遠離易燃、易爆、有毒物品，不用時要拔出插頭，切斷電源。六、議一議。1、為什么無論夏季制冷或冬季制熱都不宜把溫度設定的過低或過高.2、你覺得同時使用以上兩種家電時要注意些什么問題.課 題電冰箱的使用 課時1年級四年級學科勞動與技術學習目標：1、認識電冰箱。2、知道電冰箱的用途。3、會使用電冰箱。學習重、難點：會使用電冰箱。學習方法：自主學習法、討論交流法學習流程：一、導入電冰箱既可以用來短期儲存多種生、熟食品，又可以制作清涼飲料和冷食，給生活帶來很多方便。二、看看說說。出示圖片：三門電冰箱、

17、雙門電冰箱、單門電冰箱你還見過什么樣的電冰箱.三、學知識：使用電冰箱要注意三個方面：1、正確安放。2、正確存放。無論任何實物都不宜在電冰箱內長期存放。3、正確調溫。家庭用一般調到34檔即可。四、交流探究。1、為什么新鮮的水果、蔬菜及各種瓶裝液體食物不能放入電冰箱的冷凍室內。2、制作冷飲在衛(wèi)生方面應注意些什么問題.課 題 月季壓條繁殖課時1年級四年級學科勞動與技術學習目標：1、認識壓條繁殖。2、知道壓條繁殖的用途。3、會壓條繁殖。學習重、難點：會壓條繁殖。學習方法：自主學習法、討論交流法學習準備：相關圖片學習流程：一、導入你們喜歡月季花嗎"想養(yǎng)一株月季花嗎"我們可以采用壓條繁

18、殖的方法來養(yǎng)殖。二、介紹壓條繁殖也叫營養(yǎng)繁殖。他操作簡便，花卉成活率較高，常用于月季、玉蘭、扶桑、桂花等木本花卉的繁殖，一般在于每年的57月進行。三、學技能。1、環(huán)剝。選擇12年的枝條，剝皮長度為12厘米，深度露出木質。2、培土。剝皮處下23厘米，加入濕潤的培養(yǎng)土，用塑料薄膜扎緊。3、養(yǎng)護。放在室外，澆水時往葉面噴灑。4、移栽。13個月后，袋內布滿新根，剪斷移栽。四、議一議。1、你認為月季壓條繁殖操作中，哪些步驟最難操作"為什么.2、你見過或知道哪些花卉是壓條繁殖而成的.五、實踐活動。在老師指導下，壓條繁殖一盆花卉。課 題地膜覆蓋栽培技術課時1年級四年級學科勞動與技術學習目標：1、知

19、道什么是地膜覆蓋栽培技術。2、通過學習會地膜覆蓋栽培技術。3、參與實踐活動親身體驗地膜覆蓋栽培技術。學習重點：通過學習會地膜覆蓋栽培技術。學習難點：參與實踐活動親身體驗地膜覆蓋栽培技術。學習方法：自主學習法、討論交流法學習流程：一、導入同學們，你們知道什么是地膜覆蓋栽培技術嗎.地膜覆蓋栽培技術，就是用透明塑料薄膜蓋于作物種植的地表，是保墑增溫、提高光合作用強度，從而使作物高產的一項技術。二、學技能。1、精細整地，施足底肥。長效性肥與速效性肥合理搭配。2、適時播種，足墑覆膜。穩(wěn)定地溫已達到作物要求時，趁墑播種。3、及時破孔，查苗補缺。出苗率達50%時，分批破膜。缺苗斷壟嚴重，進行大苗移栽。45片葉時定苗，苗周圍用細土把地膜壓實。4、防治