中學(xué)其次學(xué)期教學(xué)方案集錦6篇

1、中學(xué)其次學(xué)期教學(xué)方案集錦6篇中學(xué)其次學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 英語(yǔ)組工作依據(jù)縣老師進(jìn)展中心、學(xué)校教務(wù)處的工作方案支配，本學(xué)期教研組工作以“學(xué)位中心、以學(xué)定教”的課堂變革為重點(diǎn)，開(kāi)展常態(tài)課堂改進(jìn)討論活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高效率，總結(jié)探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)教研創(chuàng)新，切實(shí)提高我校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)水平。 二、主要工作 1.聚焦課堂變革活動(dòng)，推動(dòng)英語(yǔ)課堂轉(zhuǎn)型 本學(xué)期以“目標(biāo)式”教學(xué)“課堂變革”和“案例式”教學(xué)“課堂變革”試驗(yàn)項(xiàng)目為抓手，有序開(kāi)展學(xué)科課改項(xiàng)目活動(dòng)。放手同學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)組織形式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，真正促進(jìn)學(xué)科老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。通過(guò)試驗(yàn)項(xiàng)目，提煉閱歷，擴(kuò)大影響，帶動(dòng)全校英語(yǔ)課堂教學(xué)方式的變

2、革。 2.規(guī)范管理、提高教研實(shí)效 本教研組以“五個(gè)一”立足校本教研，主動(dòng)開(kāi)展集體備課、主題發(fā)言等各種形式的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)做到有四定，即定時(shí)間（每月一次）、定地點(diǎn)（黨員活動(dòng)室）、定主題（課堂變革）、定主講人，做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效。加強(qiáng)以“常態(tài)課改進(jìn)討論”為主題的課題，促進(jìn)課堂教學(xué)的建設(shè)，打造常態(tài)課堂，每人推出一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，圍繞主題、寫(xiě)好教學(xué)反思，仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)論文。努力抓好教學(xué)常規(guī)工作，做好五個(gè)一，堅(jiān)持集體備課制度，把集體培訓(xùn)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，集思廣義，主動(dòng)開(kāi)發(fā)課程資源。關(guān)注同學(xué)作業(yè)的有效性、多樣性和層次性，批改要準(zhǔn)時(shí)，有日期、有激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋，提倡面批。本

3、學(xué)期開(kāi)展命題力量專(zhuān)題培訓(xùn)，討論英語(yǔ)考試形勢(shì)下的教學(xué)要求，努力提高老師命題力量，做好單元、期末命題工作，開(kāi)展“命題說(shuō)題評(píng)比”活動(dòng)，注意學(xué)習(xí)效果討論，促進(jìn)同學(xué)群體均衡進(jìn)展。 3.構(gòu)建平臺(tái)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展 加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育,連續(xù)開(kāi)展“老帶新”和“師帶徒”活動(dòng)，要求新老師要多聽(tīng)課，虛心向師傅學(xué)習(xí)。師傅要仔細(xì)負(fù)責(zé)，按要求完成聽(tīng)課指導(dǎo)，對(duì)他們進(jìn)行培育，凸顯問(wèn)題逆境，關(guān)心他們修改教案，傳授教學(xué)方法和技巧。原則上徒弟每學(xué)期聽(tīng)課10-15節(jié)，師傅每周要聽(tīng)徒弟一節(jié)，充分發(fā)揮由名優(yōu)骨干老師的示范輻射作用。 中學(xué)其次學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、工作思路 1、圍繞落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、改革課堂教學(xué)模式和教學(xué)方式改革等重點(diǎn)內(nèi)

4、容，以“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”課題項(xiàng)目為切入口，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能培育，拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，激發(fā)同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的熱忱。 2、高中教研的重點(diǎn)放在引導(dǎo)老師課堂上從teacher向leader轉(zhuǎn)變：要求老師通過(guò)多進(jìn)行引導(dǎo)性問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)的奇怪心，引導(dǎo)每位同學(xué)參加爭(zhēng)論，關(guān)心同學(xué)加深自己對(duì)事物和現(xiàn)實(shí)的見(jiàn)解從而建構(gòu)新的概念。關(guān)心同學(xué)提高閱讀的辨析、歸納力量和表達(dá)力量，增加批判性思維和寫(xiě)作規(guī)律訓(xùn)練。 3、學(xué)校教研的重點(diǎn)放在抓英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)上，回來(lái)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的本真，超越學(xué)問(wèn)表層結(jié)構(gòu)，更新語(yǔ)法理念，讓“語(yǔ)言力量、學(xué)習(xí)力量、文化意識(shí)、思維品質(zhì)”的培育滲透到我們的課堂上。 4、敬重實(shí)踐，了解實(shí)踐，連續(xù)持續(xù)性跟蹤課堂聽(tīng)評(píng)課，與一線(xiàn)

5、老師溝通、溝通，使新課程理念轉(zhuǎn)化為老師日常教同學(xué)活的一部分。 5、活動(dòng)推動(dòng)，助推成長(zhǎng)，連續(xù)依托學(xué)科帶頭人、骨干老師、工作室主持人、市區(qū)中心組成員的力氣，發(fā)覺(jué)典型，課例觀摩，互動(dòng)研討，以培育出區(qū)內(nèi)更多的理念先進(jìn)且勇于踐行的優(yōu)秀一線(xiàn)老師。 6、整合優(yōu)質(zhì)資源，完善中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科特色教學(xué)資源庫(kù)，為一線(xiàn)老師供應(yīng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)素材。 二、詳細(xì)支配 2月份 1、召開(kāi)初高中科組長(zhǎng)、名師、工作室主持人、課題組工作會(huì)議。 2、市高三第一次調(diào)研考試聽(tīng)說(shuō)考試（2月27日周六）。 3、2月25-26深圳市高三一模。 4、收集初一、初二、初三期末試卷分析并上傳到區(qū)教研中心網(wǎng)站。 5、籌備廣東省高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽深圳市福田龍華片區(qū)

6、預(yù)選賽活動(dòng)。 6、高斌工作室活動(dòng)。 3月份 1、3月5-6日廣東省高三適應(yīng)性考試。 2、3月12-15日全國(guó)高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試。 3、3月17-18廣州一模。 4、發(fā)動(dòng)宣揚(yáng)廣東省其次屆學(xué)校英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)在線(xiàn)競(jìng)賽事宜。 5、發(fā)動(dòng)宣揚(yáng)“20xx盼望之星”、以及“外教社杯”全國(guó)閱讀競(jìng)賽。 6、組織高二老師參與廣東省第一屆高中青年老師教學(xué)競(jìng)賽*區(qū)選拔賽活動(dòng)（3月9日）。 7、組織初三老師參與兩個(gè)*區(qū)學(xué)校英語(yǔ)特色工作室初三復(fù)習(xí)課同課異構(gòu)活動(dòng)（3月29日）。 8、聽(tīng)課調(diào)研。 9、組織高三老師參與一模聽(tīng)說(shuō)考試閱卷工作。 10、組織高三老師參與市高三研討活動(dòng)（3月29日、*中學(xué)-完形填空研討） 11、組織學(xué)校老師參與

7、市學(xué)校英語(yǔ)思維導(dǎo)圖訓(xùn)練培訓(xùn)活動(dòng)。 12、*市名師工作室成立暨第一次工作會(huì)議（3月1日）。 13、組織部分老師參與深圳市學(xué)校英語(yǔ)思維導(dǎo)圖培訓(xùn)（3月29日）。 14、發(fā)動(dòng)高中老師參與市英語(yǔ)高考模擬試題命題競(jìng)賽活動(dòng)。 4月份 1、4月21-22深圳高三二模。 2、聽(tīng)課調(diào)研。 3、課題組“體驗(yàn)式教學(xué)”研討課。 4、區(qū)高二班級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課。 5、組織同學(xué)參與廣東省學(xué)校英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)口語(yǔ)競(jìng)賽*區(qū)預(yù)賽。 6、區(qū)初二班級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課。 7、區(qū)初三中考模擬考試（4月25-26）。 8、組織高三老師參與市其次次教研活動(dòng)（4月12日、坪山高級(jí)中學(xué)-書(shū)面表達(dá)研討） 9、市初三聽(tīng)說(shuō)模擬考試（4月23-24） 10

8、、*市工作室活動(dòng)。 11、#工作室活動(dòng)。 12、××工作室活動(dòng)。 13、組織同學(xué)參與“盼望之星”競(jìng)賽。 14、收集各校市英語(yǔ)高考模擬試題，組織評(píng)審并上傳市教科院。 5月份 1、聽(tīng)課調(diào)研。 2、區(qū)初一班級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課。 3、組織同學(xué)參與深圳市學(xué)校英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)口語(yǔ)競(jìng)賽福田區(qū)決賽。 4、組織同學(xué)參與“外教杯”全國(guó)中學(xué)英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽。 5、區(qū)高一班級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課。 6、初三中考聽(tīng)說(shuō)考試（5月21-22）。 7、課題組“體驗(yàn)式教學(xué)”研討課。 8、組織部分老師參與中考聽(tīng)說(shuō)考試閱卷。 9、組織高三老師參與市第三次教研活動(dòng)（5月10日、市直屬某中學(xué)-沖刺策略研討） 10、*市工作室活

9、動(dòng)。 11、#工作室活動(dòng)。 12、××工作室活動(dòng)。 6月份 1、聽(tīng)課調(diào)研。 2、收集各?？平M建設(shè)總結(jié)。 3、*市工作室活動(dòng)。 4、高考（6月7-8） 5、初三中考（6月18-19）。 6、課題組“體驗(yàn)式教學(xué)”研討課。 7、#工作室活動(dòng)。 8、××工作室活動(dòng)。 9、學(xué)校期末考試命題。 10、組織部分老師參與中考閱卷。 11、組織高中老師學(xué)習(xí)、解讀“高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。 7月份 1、課題組成員會(huì)議。 2、三個(gè)工作室會(huì)議。 3、科組總結(jié)會(huì)議。 4、學(xué)校期末考試及閱卷。 中學(xué)其次學(xué)期教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 圍繞學(xué)校的工作思路和要求，以基于學(xué)情的課堂教學(xué)討

10、論為載體，提高訓(xùn)練質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，連續(xù)做好老師、同學(xué)、教學(xué)的管理工作，努力探究工作的新方法和新思路，使教學(xué)質(zhì)量、同學(xué)素養(yǎng)、老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展進(jìn)一步得到提高。 二、主要工作和措施 （一）連續(xù)抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作。 1、堅(jiān)持聽(tīng)課制度、作業(yè)、教案及教學(xué)活動(dòng)檢查及反饋制度，落實(shí)各班級(jí)的單元訓(xùn)練制度，使之形成常規(guī)工作。 2、組織各教研組、各備課組重點(diǎn)抓好作業(yè)有效性和教研有效性的探究和討論。在平常實(shí)踐的基礎(chǔ)上，各備課組關(guān)于有效性作業(yè)的思索和做法作一些梳理和總結(jié)。 3、連續(xù)強(qiáng)化各級(jí)教學(xué)蹲點(diǎn)工作，“推門(mén)聽(tīng)課”制度 校長(zhǎng)、教育、教研組長(zhǎng)，聽(tīng)課前不打招呼，聽(tīng)課后準(zhǔn)時(shí)完成資料的匯總、整理。做好

11、班級(jí)組內(nèi)的質(zhì)量分析、作業(yè)批改狀況檢查等工作。 組織好專(zhuān)項(xiàng)的教學(xué)視導(dǎo)工作。 （二）連續(xù)抓好教研組、備課組建設(shè)。 1、各教研組、備課組的活動(dòng)時(shí)間和形式進(jìn)一步尋求規(guī)范，活動(dòng)的內(nèi)容和質(zhì)量進(jìn)一步要求有實(shí)效。 2、各教研組、備課組工作在規(guī)范的基礎(chǔ)上，力求有特色。各教研組要把完成各項(xiàng)工作與形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科、特色教研活動(dòng)、促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展相結(jié)合，使教研組成為老師自我反思、同伴溝通互助、專(zhuān)家引領(lǐng)的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期將開(kāi)展優(yōu)秀教研組和備課組的評(píng)比活動(dòng)，借以推動(dòng)教研組、備課組工作的主動(dòng)性與創(chuàng)新性。 3、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)和示范引領(lǐng)作用。教研組長(zhǎng)要主動(dòng)關(guān)懷各班級(jí)的日常教學(xué)狀況，主動(dòng)參加各備課組活動(dòng)，對(duì)本

12、學(xué)科的教學(xué)工作提出建設(shè)性的看法和建議。組織落實(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的.校際教研活動(dòng)的開(kāi)展。 （三）連續(xù)抓好老師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。 1、組織好本屆宛平杯課堂教學(xué)競(jìng)賽，為老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展搭建平臺(tái)。 2、連續(xù)組織關(guān)懷區(qū)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)、校級(jí)帶教等各層面的相關(guān)工作，加強(qiáng)各層面教學(xué)骨干的培育。 3、以課題討論、教科研工作為抓手，鼓舞教研組及骨干老師主動(dòng)參加，形成亮點(diǎn)和特色。 （四）抓好九班級(jí)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。 1、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的意識(shí)。 2、關(guān)注教學(xué)過(guò)程，提高每次考試各環(huán)節(jié)實(shí)施的有效性。 3、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。 4、落實(shí)推動(dòng)初三體育教學(xué)工作。 5、仔細(xì)落實(shí)畢業(yè)工作。關(guān)注中考畢業(yè)生報(bào)名、填志愿、學(xué)籍卡、體

13、育加試、理化試驗(yàn)考等各項(xiàng)工作的進(jìn)度表仔細(xì)推動(dòng)、逐步落實(shí)；關(guān)注中職校招收在滬農(nóng)夫工同住子女試行工作。九班級(jí)各項(xiàng)工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)依據(jù)中招文件另定。 三、其他工作 （1）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理、課表管理、文印管理、試驗(yàn)室管理等工作，努力使教務(wù)處各部門(mén)更好的為教學(xué)第一線(xiàn)做好服務(wù)工作。 （2）堅(jiān)持“三課兩操兩活動(dòng)”，堅(jiān)持主動(dòng)開(kāi)展形式多樣的陽(yáng)完體育活動(dòng)，落實(shí)全國(guó)同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，完善同學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試、評(píng)價(jià)和報(bào)告制度。 （3）仔細(xì)落實(shí)相關(guān)學(xué)科試驗(yàn)教學(xué)。為支持校舍平安工程的進(jìn)行，確保課程既定教學(xué)演示試驗(yàn)到位，要求試驗(yàn)員確保教學(xué)試驗(yàn)盡可能不受影響，加強(qiáng)試驗(yàn)室的協(xié)調(diào)，跟進(jìn)物品配置；同時(shí)做好理化試驗(yàn)考、勞技考試的預(yù)備

14、保障工作。 四、重要日程 期中考試：第11周 期末考試：第20周 副科考試：第18、19周 單元訓(xùn)練：第5周、第16周 中學(xué)其次學(xué)期教學(xué)方案 篇4 一、工作思路 一個(gè)中心，兩個(gè)提高，三個(gè)加強(qiáng) 1、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)進(jìn)展； 2、兩個(gè)提高：提高老師日常工作的規(guī)范性；提高教研組工作的規(guī)范性。 3、三個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控；加強(qiáng)教研組的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)；加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍建設(shè)。 二、工作重點(diǎn)及主要措施 （一）加強(qiáng)教學(xué)管理，努力推動(dòng)教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化和規(guī)范化 1、做好教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與監(jiān)控： （1）備課：要求老師仔細(xì)備課，備課組仔細(xì)落實(shí)每周一次集體備課； （2）教案編寫(xiě)

15、與檢查： 校級(jí)以上骨干老師和40歲以上老師，教案編寫(xiě)突出實(shí)效性； 40歲以下老師教案編寫(xiě)要求完整性。 每月末由教研組長(zhǎng)查驗(yàn)、評(píng)價(jià)、簽字。 （3）課堂教學(xué)：本學(xué)期教學(xué)處將加大隨機(jī)檢查和過(guò)程量化的力度，加大隨機(jī)聽(tīng)課力度。 嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深化課堂制度。校領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)；教學(xué)主管干部聽(tīng)、評(píng)課不少于60節(jié)。 教研組長(zhǎng)聽(tīng)、評(píng)課每月不少于5節(jié)，學(xué)期聽(tīng)、評(píng)課不少于20節(jié)；備課組長(zhǎng)每月聽(tīng)、評(píng)課不少于3節(jié)，學(xué)期聽(tīng)、評(píng)課不少于15節(jié)；老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)；三年及三年以下教齡的青年老師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)。 開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于8節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于5節(jié)，備課組長(zhǎng)不少于2節(jié)。同時(shí)教研組、

16、備課組將聽(tīng)課狀況以文本方式與教學(xué)處進(jìn)行溝通。 平常聽(tīng)課教學(xué)處、教研組以追蹤聽(tīng)課為主，對(duì)教研組中教學(xué)實(shí)力較弱或班級(jí)成果靠后的任課老師實(shí)行連續(xù)聽(tīng)課、評(píng)課的方式，提高該老師的課堂教學(xué)力量，每星期聽(tīng)課1次，連續(xù)聽(tīng)課4次，聽(tīng)課同時(shí)進(jìn)行教案檢查和作業(yè)批改的調(diào)查。 （4）作業(yè)檢查：針對(duì)同學(xué)差異，老師要細(xì)心選擇和設(shè)計(jì)作業(yè)，布置作業(yè)量適度、體現(xiàn)難易層次，堅(jiān)持有發(fā)必收、有收必判、有判必評(píng)、有錯(cuò)必糾。本學(xué)期至少抽查一次同學(xué)作業(yè)。 2、連續(xù)推動(dòng)教研組建設(shè)，提高教研組工作的規(guī)范性和實(shí)效性 （1）教研組活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題。 （2）教研組活動(dòng)突出實(shí)效性和針對(duì)性 （3）本學(xué)期教研組重點(diǎn)開(kāi)展中考討論 （4）教研組長(zhǎng)每學(xué)

17、期每班級(jí)至少參與一次備課組活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué) 3、重視制度建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教學(xué)管理相關(guān)制度，從而規(guī)范教學(xué)管理。 （二）努力營(yíng)造教學(xué)討論氛圍，以科研促進(jìn)展 1、主動(dòng)開(kāi)展訓(xùn)練討論資助方案； 2、主動(dòng)開(kāi)展校本研訓(xùn)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量 （1）中考討論之一（近三年中考題考試，中考科目全體老師） （2）骨干老師觀摩研討課、說(shuō)課、評(píng)課； （3）開(kāi)展教科研專(zhuān)題討論，突出研為學(xué)用，努力把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題。 （4）啟動(dòng)青年老師培訓(xùn)班。 （三）常規(guī)管理 1、主動(dòng)加強(qiáng)初三中考備考工作。 （1）開(kāi)學(xué)第一周，召開(kāi)初三期末成果分析會(huì)； （2）初三分層同學(xué)、家長(zhǎng)會(huì)； （3）初三中考倒計(jì)時(shí)100天誓師大會(huì)；

18、 （4）初三一模、二模考試及成果分析、問(wèn)題應(yīng)對(duì)； （5）初三中考考務(wù)。 2、加強(qiáng)教務(wù)常規(guī)檢查。 3、組織月考、期中考試等。 2、仔細(xì)作好初一新生招生工作。 三、工作進(jìn)程 月份 工作時(shí)間 工作內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 備注 二月 2月21日 教研組長(zhǎng)會(huì) 莊華馬玉玲 2月2228日 初三中考網(wǎng)上報(bào)名 鄭秀娟 2月26日 初三期末成果分析會(huì) 莊華馬玉玲 三月 3月1日 老師教學(xué)手冊(cè) 鄭秀娟 教研組、備課組方案上交 馬玉玲 教研組、備課組總結(jié)上交 馬玉玲 3月812日 青年老師培訓(xùn)班啟動(dòng) 教學(xué)處、政教處 3月2226日 中考試題測(cè)試 莊華馬玉玲 中考科目老師參與 3月29日 老師上交教案 教研組長(zhǎng) 請(qǐng)務(wù)必在當(dāng)天中

19、午12：00前上交 四月 4月19日23日 骨干老師示范課、說(shuō)課、評(píng)課 莊華馬玉玲 4月26日 老師上交教案 教研組長(zhǎng) 請(qǐng)務(wù)必在當(dāng)天中午12：00前上交 4月2630日 期中考試 莊華馬玉玲 五月 初三一模 莊華馬玉玲 初三一模分析會(huì) 莊華馬玉玲 初三同學(xué)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì) 5月31日 老師上交教案 教研組長(zhǎng) 請(qǐng)務(wù)必在當(dāng)天中午12：00前上交 六月 初三二模 馬玉玲 6月2122 期末考試 馬玉玲 6月2426 初三中考 馬玉玲、譚淼 中學(xué)其次學(xué)期教學(xué)方案 篇5 本學(xué)期特別短，除去節(jié)假日，大約只有十五周的在校時(shí)間，期中考試、期末考試和兩次月考還要占去近兩周的時(shí)間。英語(yǔ)共有十二個(gè)單元，這樣算下來(lái)每個(gè)周必

20、需完成一個(gè)單元，還有自主課程、配套練習(xí)、閱讀教程、單元檢測(cè)需要處理。任務(wù)特殊艱難，要想趕上進(jìn)度，又不讓同學(xué)掉隊(duì)，需要老師合理支配時(shí)間，提高課堂效率。 1、仔細(xì)備課。將先周備課落到實(shí)處，將教材進(jìn)行合理有效的整合，縮短教材學(xué)習(xí)時(shí)間，每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)必需在四節(jié)課內(nèi)完成。由于上個(gè)學(xué)期在語(yǔ)音學(xué)習(xí)上下了很大的功夫，大部分同學(xué)拼讀單詞已不成問(wèn)題，再加上寒假期間對(duì)預(yù)習(xí)要求比較細(xì)致，因此初步準(zhǔn)備每節(jié)新課單詞學(xué)習(xí)時(shí)間最多五分鐘。 2、加強(qiáng)同學(xué)的預(yù)習(xí)指導(dǎo)。要想加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，首先要求同學(xué)做好課前預(yù)習(xí)，尤其是單詞、詞組和課文的語(yǔ)音預(yù)習(xí)。 3、強(qiáng)化聽(tīng)寫(xiě)和書(shū)面表達(dá)。將兩個(gè)作業(yè)本分別設(shè)為聽(tīng)寫(xiě)本和作文本。幾乎每節(jié)課前都要聽(tīng)寫(xiě)

21、上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，包括單詞、詞組和句子。老師肯定要先備好聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容，以免課上鋪張時(shí)間。每個(gè)單元至少寫(xiě)一次有效作文，寫(xiě)作文前肯定要明確寫(xiě)作要求，并給同學(xué)留有充分的考慮時(shí)間，然后找部分同學(xué)口頭給大家作示范，最終再讓同學(xué)們寫(xiě)。 4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。如今的中考和高考，閱讀占的比重最大，因此除了基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)的閱讀力量是重中之重，要充分利用好閱讀教程。 5、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行作業(yè)反饋。將作業(yè)和單元檢測(cè)中出錯(cuò)較多的地方準(zhǔn)時(shí)反饋給同學(xué)們，以免時(shí)間長(zhǎng)了簡(jiǎn)單遺忘。 總之，本學(xué)期時(shí)間短任務(wù)重，這就要求老師課前仔細(xì)備課、課上提高效率、課下抓好落實(shí)，還要邊學(xué)習(xí)邊復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取老師教的帶勁，同學(xué)學(xué)的不累。 中學(xué)其次學(xué)期教學(xué)方案 篇

22、6 一、指導(dǎo)思想 連續(xù)深化貫徹基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要精神，落實(shí)xx省一般中學(xué)校教學(xué)常規(guī)及xx省省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以“以人為本，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠基”為宗旨，以全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，大面積提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化推動(dòng)課程改革，提升討論水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化管理水平，團(tuán)結(jié)合作，開(kāi)創(chuàng)我校訓(xùn)練教學(xué)工作的新局面。 二、工作目標(biāo) 1、嚴(yán)控同學(xué)輟學(xué)，做好促尖、保優(yōu)、推邊、轉(zhuǎn)差工作。 2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，搞好校本教研，發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，開(kāi)展“省教學(xué)示范學(xué)?！眲?chuàng)建、“訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量管理效益年”活動(dòng)，迎接縣、鄉(xiāng)教學(xué)視導(dǎo)，力爭(zhēng)縣視導(dǎo)進(jìn)入全縣前三名。 3、搞好課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)討論，開(kāi)展“課堂教學(xué)改革年”活動(dòng)

23、，評(píng)比鄉(xiāng)教學(xué)能手、課改先進(jìn)個(gè)人、學(xué)科優(yōu)秀老師。 4、增加團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)，強(qiáng)化集體備課，評(píng)比鄉(xiāng)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。 5、搞好課題討論，提高討論質(zhì)量。 6、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。 7、重視教學(xué)閱歷、心得體會(huì)的總結(jié)，召開(kāi)新授課、復(fù)習(xí)課閱歷溝通會(huì)。 8、加強(qiáng)功能室管理，全面迎接省、市督導(dǎo)檢查。 9、加強(qiáng)語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的閱讀、寫(xiě)作教學(xué)，培育同學(xué)的用字規(guī)范意識(shí)，進(jìn)行作文、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽。 10、強(qiáng)化藝體工作，進(jìn)行春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，力爭(zhēng)縣春運(yùn)會(huì)進(jìn)入全縣前三名。 11、開(kāi)展好與新課改相同步的校本培訓(xùn)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)縣“校本培訓(xùn)示范學(xué)?！被顒?dòng)。 12、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，集思廣益搞好學(xué)科復(fù)習(xí)，做好調(diào)研、模擬、優(yōu)

24、秀生選拔考試工作。 13、仔細(xì)組織好期中、期末、月考及部分學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，搞好反思與評(píng)價(jià)。 14、全面推廣師生說(shuō)一般話(huà)工作，使一般話(huà)成為校內(nèi)語(yǔ)言，參與上級(jí)組織的一般話(huà)達(dá)標(biāo)考試，爭(zhēng)創(chuàng)縣“一般話(huà)示范學(xué)?！被顒?dòng)。 三、工作措施 1、加強(qiáng)推廣語(yǔ)言文字工作，增創(chuàng)縣“一般話(huà)示范學(xué)?！薄?語(yǔ)言文字工作是老師訓(xùn)練教學(xué)基本功之一。市訓(xùn)練局規(guī)定，從XX年年開(kāi)頭，一般話(huà)達(dá)不到國(guó)家規(guī)定者，不等晉上升一級(jí)老師職稱(chēng)。為此，學(xué)校要求，肯定要使一般話(huà)成為我校的校內(nèi)語(yǔ)言，全體師生寫(xiě)規(guī)范字。一般話(huà)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為：語(yǔ)文老師二級(jí)甲等以上（87分以上）；其他學(xué)科老師二級(jí)乙等以上（80分以上）。一般話(huà)證書(shū)有效期為5年。 2、強(qiáng)化健康訓(xùn)練工作。

25、 健康訓(xùn)練包括心理健康和身體健康訓(xùn)練。同學(xué)時(shí)期，重點(diǎn)進(jìn)行青春期訓(xùn)練，為預(yù)防杜絕病原，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀打好基礎(chǔ)。醫(yī)務(wù)室和班級(jí)組結(jié)合，圓滿(mǎn)完成“換水嬉戲”。減輕卑視、消退恐驚、付諸行動(dòng)、相互關(guān)愛(ài)、共享生命。 1、深化課程改革，搞好校本培訓(xùn)，更新教學(xué)理念，強(qiáng)化教學(xué)基本功。 本學(xué)期為新課改第一輪次的最終階段，教研組、備課組及不同備課組之間，要仔細(xì)總結(jié)閱歷，查找問(wèn)題和不足，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為進(jìn)入課改其次輪次積淀“財(cái)寶”。 (1)做討論之師。本學(xué)期，要在縣、鄉(xiāng)兩級(jí)訓(xùn)練教研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步建立健全新課程背景下的常規(guī)管理、校本教研、資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)評(píng)價(jià)等一系列的訓(xùn)練教學(xué)管理制度，構(gòu)建育人模式，推動(dòng)學(xué)習(xí)

26、方式的轉(zhuǎn)化，做好研訓(xùn)一體化，用制度引領(lǐng)訓(xùn)練教學(xué)。任課老師要通過(guò)現(xiàn)有基礎(chǔ)上的不斷學(xué)習(xí)，接受新的信息，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的提升與創(chuàng)新，來(lái)消退“職業(yè)疲乏感”。育人管理，要強(qiáng)化同學(xué)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，在“重德行、全人格、謀成材、求成人”上下工夫。通過(guò)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式、愛(ài)好訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。做好教研重心下移，學(xué)科組及不同學(xué)科組之間要強(qiáng)化信息溝通與評(píng)價(jià)，搞好教學(xué)反思。只有反思，才能修正不足、完善自我；只有反思，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷進(jìn)步；只有反思，才能不斷突破、制造輝煌。 (2)做思想之師。“醫(yī)德如何，一日之內(nèi)見(jiàn)生死；師德如何，百年之間見(jiàn)盛衰”。要做思想之師，就必需不斷學(xué)習(xí)，提升自己的訓(xùn)練觀

27、、教學(xué)觀、老師觀、同學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀、人才觀、課程觀、科研觀、學(xué)習(xí)觀、職業(yè)觀。在訓(xùn)練教學(xué)中，要“授之以漁”，關(guān)心同學(xué)開(kāi)闊視野，注意力量培育，讓同學(xué)全面進(jìn)展。要用優(yōu)秀的習(xí)慣、品行、行為、勝利閱歷給同學(xué)樹(shù)立榜樣，實(shí)現(xiàn)老師的最大權(quán)威。老師的最大權(quán)威就是贏得同學(xué)的敬重、信任與愛(ài)戴，老師的權(quán)威不是靠老師表達(dá)出來(lái)的，而是在與同學(xué)的共同活動(dòng)中被“公認(rèn)”而形成的。老師要.：用力做頂多合格、專(zhuān)心做才能優(yōu)秀。 2、以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 (1)功能室管理上檔次。學(xué)籍檔案室管理人員，每周至少兩次檢查班級(jí)人數(shù)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，若有外流同學(xué)準(zhǔn)時(shí)做好轉(zhuǎn)學(xué)工作。理、化、生、音、體、美、勞、地、數(shù)

28、、微機(jī)室、多媒體教室管理人員，要保管好財(cái)物，服務(wù)好任課老師。 (2)課堂教學(xué)是展現(xiàn)老師魅力的平臺(tái)。對(duì)老師而言，一節(jié)勝利的課的標(biāo)準(zhǔn)是：引人入勝的開(kāi)頭，環(huán)環(huán)相扣的推動(dòng)，漸入佳境的.，耐人尋味的結(jié)束，同學(xué)心情高漲，課堂氣氛熱鬧，師生心曠神怡。在一節(jié)課中，老師要以其誨人不倦的精神，條理清楚的講解，旁征博引的闡述，精辟幽默的語(yǔ)言，潔凈利落的板書(shū)，瀟灑大方的教態(tài)，去引導(dǎo)一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、布滿(mǎn)稚氣、渴望求知的同學(xué)叩響科學(xué)的大門(mén)，步入學(xué)問(wèn)的殿堂，使教學(xué)過(guò)程顯示誕生機(jī)勃勃的內(nèi)在魅力。評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，要努力實(shí)現(xiàn)關(guān)注“教”到關(guān)注“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。關(guān)注同學(xué)的“學(xué)”，要弘揚(yáng)同學(xué)的個(gè)性，鼓舞同學(xué)敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢做，盡情釋放自

29、我，在學(xué)習(xí)中思索，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華，增加課堂效益。 (3)過(guò)程管理，體現(xiàn)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的原則。依據(jù)山東省一般中學(xué)校教學(xué)常規(guī)及山東省省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“一個(gè)中心”，抓好“八個(gè)環(huán)節(jié)”，做好“七方面工作”。即圍繞“育人為本，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，抓好方案、備課、上課、作業(yè)、單元測(cè)試、試卷分析、自習(xí)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)檢查等八個(gè)環(huán)節(jié)。七方面工作主要有：教學(xué)思想、教學(xué)管理、教學(xué)水平、師資建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)討論、同學(xué)管理。它是縣教學(xué)視導(dǎo)的主要內(nèi)容，是我校訓(xùn)練教學(xué)的工作指南。同時(shí)，加大對(duì)常規(guī)教學(xué)檢查力度，各項(xiàng)檢查要有記錄、有評(píng)定，以重量化，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)督促整改。凡縣教學(xué)視導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)提出

30、的有問(wèn)題的老師，取消當(dāng)年的一切評(píng)優(yōu)資格。 (4)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。我?，F(xiàn)有市骨干老師兩名、教學(xué)能手一名，但“泰山名師”、縣以上“教壇英才”、“教學(xué)新星”、“學(xué)科帶頭人”等還是空白。我們要抓住機(jī)遇，不斷完善訓(xùn)練教學(xué)評(píng)價(jià)制度，改進(jìn)工作方法，力爭(zhēng)20xx年實(shí)現(xiàn)我校老師素養(yǎng)的大飛躍。 (5)抓好教學(xué)討論工作，做到教學(xué)相長(zhǎng)。教學(xué)討論包括常規(guī)教研和訓(xùn)練科研，教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到討論課堂、討論同學(xué)上來(lái)。關(guān)注同學(xué)的思想品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)進(jìn)展，落實(shí)“以學(xué)定教”，促進(jìn)同學(xué)的最大進(jìn)展，加強(qiáng)對(duì)典型教學(xué)案例的討論，提高教研的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)期初，教研組長(zhǎng)要制定本組教研活動(dòng)工作方案，備課組長(zhǎng)要做好集體備課詳細(xì)分工，任課老師要寫(xiě)出授課方案。各項(xiàng)方案的制定，都要在討論新課程、新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，同步進(jìn)行。集體備課要突出實(shí)效，學(xué)科組老師、不同學(xué)科老師及個(gè)人都要隨時(shí)進(jìn)行“三維目標(biāo)”、重難點(diǎn)、考點(diǎn)、教法、學(xué)法、習(xí)題設(shè)計(jì)、同學(xué)活動(dòng)等方面的討論，共享討論成果。集體備課要定時(shí)間、定內(nèi)容，落實(shí)好“個(gè)人討論集體討論共享改善生成完善反思提高”五步驟，博采眾人之長(zhǎng)，攻破教學(xué)難關(guān)。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)要貫穿于學(xué)期始終。主要有學(xué)科組相互聽(tīng)評(píng)課、青年老師的匯報(bào)課、優(yōu)秀老師的研討課、優(yōu)質(zhì)課獲得者的公開(kāi)