個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修方案

1、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修方案個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修方案1 一、目標(biāo)： 在培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索，反復(fù)實(shí)踐，提高管理力量，錘煉專業(yè)精神，豐富管理才智，形成管理風(fēng)格。進(jìn)一步豐富自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀校長的先進(jìn)理念與創(chuàng)新意識，努力形成自己的思想體系，使自己不斷地豐富與進(jìn)展；提升自身理論學(xué)問水平，并把這些先進(jìn)理念運(yùn)用到工作中。并把理論主動給予實(shí)踐，增加管理學(xué)問，提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個(gè)人素養(yǎng)。 二、理念指導(dǎo)： 1、勤于學(xué)習(xí)、勤于溝通、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 鍥而不舍地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論

2、、訓(xùn)練教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)管理閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 2、努力提高自己的學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，立足管理，擅長思索，在實(shí)踐中探求、感悟。 在管理工作中進(jìn)行反思。反思自己的管理理念，反思管理的實(shí)際成效。探求勝利的訓(xùn)練管理模式，思索訓(xùn)練教學(xué)管理的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。 三、研修內(nèi)容 1、利用網(wǎng)絡(luò)資源作為平臺，深化學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的理論學(xué)問。 2、基本功提升、訓(xùn)練教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)、訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐討論。 3、抓

3、住時(shí)機(jī)到先進(jìn)學(xué)校參觀、聽課，學(xué)習(xí)管理方面的閱歷及聽課指導(dǎo)等方面的學(xué)問。從而提高訓(xùn)練教學(xué)管理等方面的力量。 4、研修特色學(xué)校建設(shè)理論，校本教研理論，創(chuàng)新管理理論，創(chuàng)建獨(dú)到的學(xué)校管理理論。 5、充分利用縣內(nèi)訓(xùn)練專家的資源，珍惜專家講座的學(xué)習(xí)機(jī)會，主動與專家溝通學(xué)習(xí)進(jìn)程，促進(jìn)自身更快的進(jìn)展。 四、措施方法 1、分階段學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論書。做好讀書筆記。做到仔細(xì)研讀，讀有心得。結(jié)合訓(xùn)練管理實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正訓(xùn)練教學(xué)管理行為方式。 2、深化開展校本課題討論。以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在詳細(xì)的訓(xùn)練管理之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體研討。相互學(xué)習(xí)提高教

4、學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前管理中存在的問題，以研促管。 3、主動參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，仔細(xì)參加研討活動，相互溝通，共同進(jìn)步。主動向?qū)＜艺埥?，解決管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供應(yīng)了最快、最便利的學(xué)習(xí)方式。也開闊了我們的視野，在今后的學(xué)習(xí)中，我將努力讓自己的工作更高效。 個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修方案2 一、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展基礎(chǔ)分析 (一) 優(yōu)勢 1.從力量測評的紅黃綠板塊來看，本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與進(jìn)展上表現(xiàn)較好，在討論應(yīng)用等其它幾方面則表現(xiàn)平平。 2.曾經(jīng)在學(xué)校教學(xué)過計(jì)算機(jī)課程，有參與過信息技術(shù)力量培訓(xùn)與考試，所以本人對計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比較熟識，能嫻熟的應(yīng)用辦公軟

5、件服務(wù)于教學(xué)，可以指導(dǎo)老師進(jìn)行ppt課件制作與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。 3.平常喜愛多媒體教學(xué)，能依據(jù)教學(xué)需要自己制作PPT課件，能嫻熟地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運(yùn)用到教學(xué)中來。 （二）不足 1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的力量，尤其在課堂評價(jià)與診斷上一籌莫展，沒有實(shí)踐閱歷。 2.很少用法信息技術(shù)手段幫助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進(jìn)同學(xué)的合作、溝通、探究、反思與制造的活動，對課堂的評價(jià)與診斷就更不用提了。 3.只注意老師信息技術(shù)力量的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)較少，尤其在信息搜集和處理力量上指導(dǎo)偏少。 二、個(gè)人展業(yè)進(jìn)展目標(biāo)分析 1. 立足于本校實(shí)際，將有關(guān)理論應(yīng)用于本校的信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐中，在解決實(shí)

6、際問題的過程中建構(gòu)具有本地、本校特色的教學(xué)模式。 2.利用應(yīng)用信息技術(shù)強(qiáng)化教材重難點(diǎn),提升英語教學(xué)實(shí)效性,用多媒體教學(xué)可以關(guān)心同學(xué)強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn),有效的將抽象學(xué)問形象化,便于記憶。 3.借助信息技術(shù)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提高同學(xué)推斷事物和解決問題的力量。拓寬學(xué)習(xí)思路,培育同學(xué)創(chuàng)新思維,促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。 4.建立適合自身進(jìn)展的學(xué)問體系。利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺，主動參加技術(shù)支持的專業(yè)進(jìn)展活動，讓自己不僅要具備計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的學(xué)科學(xué)問，還要具備訓(xùn)練教學(xué)方法方面的專業(yè)學(xué)問，并具備肯定的實(shí)踐操作力量，不斷提升教學(xué)水平。 5.對教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐的反思，看到自己的進(jìn)步和縱向進(jìn)展軌跡，確立自我

7、進(jìn)展的信念。關(guān)心自己分析理論修養(yǎng)方面的缺陷，以便更有針對性地學(xué)習(xí)理論、接受信息，促進(jìn)進(jìn)展。 6.學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要講究實(shí)效，不能只停留于其表面形式；要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)的參加主動性；留意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，培育同學(xué)的想象力，提高同學(xué)的創(chuàng)新力量。 三、本次研修內(nèi)容的確定 1.嚴(yán)格根據(jù)研修流程，結(jié)合評價(jià)的指導(dǎo)看法，彌補(bǔ)自己的短板。要熟識研修的平臺，根據(jù)每一板塊的要求，主動收看專家的視屏講座，主動參加群內(nèi)的爭論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)完成作業(yè)。對于不懂會不會的學(xué)問，主動請教老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與共享。 2.每天支配時(shí)間學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好機(jī)會，親密聯(lián)系課堂教學(xué)注意理論與實(shí)踐結(jié)合，研

8、教研學(xué)方有成效。對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實(shí)際狀況來解決，無論是硬件與軟件，都能想方法去克服，保證完成研修任務(wù)。 3. 通過多種途徑獵取信息技術(shù)訓(xùn)練資源，把握加工、制作和管理信息技術(shù)訓(xùn)練資源的工具與方法。 4.向有閱歷的同伴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們信息化教學(xué)過程的閱歷，鞏固和提升自己運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的力量。 四、個(gè)人研修支配 1.平常要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對自評中暴露出的力量短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，要轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)思想，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題綻開研修。 2.主動主動的和同學(xué)互動，培育自己的合作力量。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要虛心向有力量的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短

9、，進(jìn)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的力量，關(guān)心同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修的過程中共同進(jìn)步的目的。 3.學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅(jiān)持思索，堅(jiān)持撰寫研修日記，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時(shí)間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的改變。 五、所需要的支持 學(xué)校資源比較匱乏，只配備有多媒體能教室1個(gè)。要達(dá)到以上的要求，還需要想許多方法，克服許多困難。 個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修方案3 網(wǎng)絡(luò)研修是自我學(xué)習(xí)和進(jìn)修的好機(jī)會，也是一項(xiàng)培育自己力量的實(shí)踐活動，所以，參與這次研修的意義非常重大，我將全力以赴仔細(xì)學(xué)習(xí)研討，力求取得更多的收獲。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，確定本人的詳細(xì)研修方案如下： 一、 研修目標(biāo) 1、 轉(zhuǎn)換角色，當(dāng)好

10、同學(xué)，把握本次學(xué)習(xí)機(jī)會，靜下心來潛心討論，力爭學(xué)有所獲。 2、 努力學(xué)習(xí)課程學(xué)問，在學(xué)習(xí)過程中仔細(xì)做好課堂筆記，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，不斷提升自己的理論水平。 3、 珍惜與訓(xùn)練大師、訓(xùn)練專家學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念，專業(yè)學(xué)問等，漸漸內(nèi)化為自己的東西，促使自己專業(yè)理論不斷跟進(jìn)，多動腦思索問題，用思想指導(dǎo)行為，努力成為討論型老師。 4、通過專家的引領(lǐng)，不斷反思自己的教學(xué)行為，做一個(gè)清醒的教者，并把學(xué)到的教學(xué)藝術(shù)用于自己的教學(xué)，努力探究適合同學(xué)的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)更加有效。 5、主動參加各項(xiàng)爭論溝通活動，以開放的心態(tài)面對每次溝通，訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)力量，博采眾長，同伴互助，不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問，

11、逐步向骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。 二、研修內(nèi)容 1、主動參與各項(xiàng)考察活動，不斷改善自我。 2、靜下心來閱讀反思。“讓讀書成為習(xí)慣”。每天堅(jiān)持做到至少讀半小時(shí)的訓(xùn)練教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)新課程有關(guān)的理論學(xué)問，當(dāng)然必需邊讀邊思，并仔細(xì)做好讀書筆記，準(zhǔn)時(shí)寫下讀后感，力求轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并把新的理念滲透到每一天的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中。 3、多想、多寫、多干。結(jié)合自己本次學(xué)習(xí)所得，綜合運(yùn)用在每天的教學(xué)實(shí)踐中，有意識地思索問題，并準(zhǔn)時(shí)在課后寫下教學(xué)反思、感想，做到一課一得。平常多積累教學(xué)閱歷，并努力把教學(xué)閱歷上升到理論層面，想清了就寫，想不清晰再踏踏實(shí)實(shí)地“干”，然后又在干中想，想中寫，寫中想，想中干，循環(huán)往復(fù)，螺旋上升。

12、 4、多熬煉自己，展現(xiàn)自己。主動參與校級、市級課題討論，主動接受各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，如教研組研討課、評課，仔細(xì)撰寫論文案例等，力爭獲獎或發(fā)表。 總之，通過研修學(xué)習(xí)，我必需在原有基礎(chǔ)上提高自身的文化素養(yǎng)，提升自己的理論討論水平，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，努力成為一名具備肯定專業(yè)理論和專業(yè)技能的學(xué)問型、理論型、反思型老師 個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修方案4 一、研修目標(biāo) 1、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，提高熟悉。 2、深化對中學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。 3、把握中學(xué)數(shù)學(xué)課程與數(shù)學(xué)改革的核心理念，主動實(shí)踐課改的新理念，新思路，致力于提高中學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的效率。 4、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的討論方法，形成良好的討論意

13、識，促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)展，提高訓(xùn)練教學(xué)討論力量。 二、研修任務(wù) 1、仔細(xì)聽專家的講座，觀看課堂實(shí)錄，學(xué)習(xí)課程學(xué)問，在學(xué)習(xí)過程中仔細(xì)做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。 2、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。虛心學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，把學(xué)到的學(xué)問逐步內(nèi)化為自己的學(xué)問。 3、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取。教學(xué)中，我不斷思考自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，連續(xù)向優(yōu)秀骨干老師學(xué)習(xí)，向?qū)＜倚屠蠋熣埥?。不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合同學(xué)的.教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。 4、主動參加各種研討活動。專家教授引領(lǐng)、主題探討、實(shí)地訓(xùn)練考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)溝通等。主動發(fā)表自己的觀點(diǎn)

14、，博采眾長，在溝通中提高自己的專業(yè)學(xué)問。努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論學(xué)問，并做好讀書筆記。 三、研修過程 通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我信任自己在自身素養(yǎng)、訓(xùn)練教學(xué)理論和訓(xùn)練教學(xué)方法上會有許很多多的收獲，會為我以后的訓(xùn)練教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“閱歷型”老師向“科研型”老師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。 個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修方案5 有幸參與了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修，為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實(shí)際和自身進(jìn)展要求，特制訂個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修方案如下： 一、 研修目標(biāo) 1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。仔細(xì)學(xué)習(xí)專家組的各種視頻講座，參加互動爭論，主動撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和

15、教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)藝術(shù)。 2、通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，把所學(xué)的內(nèi)容用于實(shí)際訓(xùn)練教學(xué)中去，主動開展訓(xùn)練教學(xué)討論工作，充分發(fā)揮研修平臺的互動溝通作用，快速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。 3、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)討論，努力探究和討論適合同學(xué)特點(diǎn)、能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 4、讓網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)與新的訓(xùn)練理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題，不斷轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同進(jìn)展。 5、通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺的溝通與共享，

16、老師自身差異學(xué) 習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)、 反思、超越，增加自我的學(xué)習(xí)意識和促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的力量. 二、網(wǎng)絡(luò)研修要求 我要通過這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺為基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)學(xué)習(xí)，做好筆記，同時(shí)以新的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)討論為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的優(yōu)秀老師。 三、研修內(nèi)容 主動以專家組的精彩案例及相關(guān)要求為主要研修內(nèi)容，扎實(shí)學(xué)習(xí)，分步推動，努力完成各學(xué)時(shí)內(nèi)容，仔細(xì)讀帖、發(fā)帖、回帖。 總之，我將通過此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，進(jìn)

17、一步提高自身常規(guī)教學(xué)力量和教學(xué)討論水平，主動推動新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，連續(xù)推動學(xué)校校本研修工作的有效開展，促進(jìn)自我專業(yè)成長。 個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修方案6 能夠管理好一所學(xué)校的校長是一個(gè)好的管理者；能夠使一所學(xué)?？焖龠M(jìn)展的校長是一個(gè)好的經(jīng)營者；能夠締造學(xué)校的文化風(fēng)尚的校長是一個(gè)好的訓(xùn)練家。為使自己盡快成為一個(gè)好的管理者、經(jīng)營者、訓(xùn)練家，就要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。它是一種簡潔、便捷、高效的學(xué)習(xí)方式，如同源頭活水，給訓(xùn)練者、管理者注入了新的活力，為校長專業(yè)成長供應(yīng)了一條新的路徑。 一、指導(dǎo)思想 以臨江市訓(xùn)練局網(wǎng)絡(luò)研修要求為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，通過優(yōu)秀校長的管理閱歷，不斷解放思想，更新理念，促

18、使自己專業(yè)進(jìn)展。 二、研修目標(biāo) 樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)獵取現(xiàn)代訓(xùn)練理論新的教改信息，開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念，借鑒閱歷，仔細(xì)思索， 反復(fù)實(shí)踐，提高管理力量，豐富管理閱歷，形成管理風(fēng)格，向?qū)W者型、專家型、科研型進(jìn)展。 三、研修內(nèi)容 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)老師進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、校長辦學(xué)思想與領(lǐng)導(dǎo)力提升。 3、優(yōu)秀校長的管理閱歷。 4、我國基礎(chǔ)閱歷進(jìn)展趨勢。 5、文化育人理念下的學(xué)校經(jīng)營。 四、研修措施 1、在學(xué)習(xí)中感悟。有悟性的人能夠在接觸書面學(xué)問以及生活學(xué)問的瞬間感悟出其深刻的廣泛的內(nèi)涵，并能夠把它與自己的工作和事務(wù)緊密的結(jié)合起來，形成自己新的思路和方法。在感悟中完善成長和進(jìn)展，是

19、校長獲得成長壯大、布滿才智的個(gè)重要方面。因此，我不僅要擅長學(xué)習(xí)，更要擅長感悟。 2、在學(xué)習(xí)中思索。思索是最好的老師，思索是成就的過程!當(dāng)遇到困難的時(shí)候，往往都是在思索中獲得了解決，思索會有柳暗花明，耳目一新的感覺。系統(tǒng)思索是校長勝利的法寶。在學(xué)習(xí)中，我要多思索。在思索中，就會有新發(fā)覺；在思索中，方案就會得到補(bǔ)充完善；在思索中，就會得到最佳最優(yōu)最有效的方法。 3、在學(xué)習(xí)中反思。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)進(jìn)行反思，加以提升，形成體系。使自己具備較為系統(tǒng)的訓(xùn)練科學(xué)學(xué)問和管理閱歷，從而把握訓(xùn)練規(guī)律，形成管理特色，并用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐中增長才能，促進(jìn)學(xué)校不斷進(jìn)展。 4、在實(shí)踐中創(chuàng)新。創(chuàng)新就是勇于突破自我，就是敢為人先?，F(xiàn)代.飛速進(jìn)展，辦學(xué)競爭日益激烈，全部的學(xué)校都在進(jìn)步都在進(jìn)展，學(xué)校之間的相互溝通也頻繁了，加之信息時(shí)代信息和方法的傳播快速，所以，只有不斷地堅(jiān)持創(chuàng)新的學(xué)校，才能使自己永立前鋒。當(dāng)然，創(chuàng)新不是簡潔的