202_年班主任工作總結班主任202_年終工作總結寫作模板.doc

1、2022年班主任工作總結班主任2022年終工作總結寫作模板班主任工作比擬瑣碎，面對著性格不同的學生，就要因材施教，幫助人不僅是一個班的組織者、指導者更是一個班級的教育者，下面是班主任20_年終工作總結寫作模板，請參考。班主任20_年終工作總結1一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有缺乏與遺憾,為總結經(jīng)歷教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結如下:一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)安康集體，為邁向高三打好根底1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況,嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定，每天做到六查!發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。2、加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力

2、度。通過談話等多種方式,注意指導學生進展自我教育,讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進展自我管理,培養(yǎng)他們多方面的才能。3、有效地利用好每周一的班會課。既按學校方案安排開展一些專題性的活動”，學習有關的平安知識，學雷鋒活動等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的將來我做主”的大型系列活動,，對學生進展各方面教育。比方,信心教育,學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)歷交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。同時對局部工作態(tài)度不夠認真，工作才能不突出的同學進展撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作才能強、

3、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氣氛1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的催促和檢查等,實在減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講,并把良好的學習習慣歸結為“十二條準那么”,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,制止學生互相討論，說閑話、往窗外看,否那么,予以嚴厲批評。3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的

4、事情當天完成,并且經(jīng)常完成作業(yè),進步學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課老師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。4、樹立班級學習的典范,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目的和長期目的,增強競爭意識。經(jīng)常進展學習評比,做好獎勵工作。三、轉變雙差生的艱辛工作本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進展指導教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。這一學期當中，

5、我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一那么不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比擬嚴重的，進展了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二那么有些學生有厭學情緒，快樂了聽幾句，不快樂就睡覺，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。雖然想每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那么的盡如人意。為建立這個班花了不少心思，但有幾個無心向學的學生，還沒有可以有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方?？傊?，在這一個學期里

6、，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比擬的順利，學生的整體素質在不斷的進步。但學生當中仍然存在的問題也不容無視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)歷教訓，爭取獲得更加輝煌的成績。班主任20_年終工作總結2進入第二學期，學生對學校的環(huán)境已相當熟悉，隨之出現(xiàn)了一些新的變化，新的動向。班主任工作重點也隨之作了調整，主要做了幾方面工作。一、嚴明紀律，繼續(xù)強化中學生行為標準鐵的紀律是學習進步的重要保證。在上學期的根底上重點是加強養(yǎng)成教育，讓學生樹立紀律觀念，知道哪些該做，哪些不該做。教育學生增強自制力。理解和承受規(guī)那么意識，對于說服無效，屢教不改的個別學

7、生，根據(jù)學校有關規(guī)定適當進展強迫性教育。教育學生做到“自尊、自愛、自信、自強”。同時也說教工作與學生的活動相結合，做到有教有樂，教樂結合起到了良好的效果。班級在每周的行為標準檢查中名列前茅。二、端正學風進步學習質量隨著科目增多，難度加大，局部學生學習出現(xiàn)了困難，成績下降，出現(xiàn)了厭學傾向，因此把學風建立作為學期工作的重中之重。主要通過談心、主題班會、家訪等形式進展教育。鼓舞信心、鼓勵竟爭、表揚進步，并按成績分成學習小組。成績好學生幫助學習困難學生，局部厭學生在大環(huán)境影響下，學習態(tài)度有了較大轉變，副課已根本消滅了紅燈。三、培養(yǎng)學生的工作才能在上學期的根底上，及時調整班委工作。指導班委開展一日、一周

8、工作。進步他們的管理才能。班主任對班干部不能只是使用，還應該教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作那么。鼓勵他們要大膽工作并要嚴格要求自已。注意工作方法，當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作失誤的時候。例如負責衛(wèi)生工作的王皺穎同學。開場對自已的工作好象不太滿意，每天只是把那些沒做清潔工作的名告訴我，為此我反復向她講述衛(wèi)生工作與同學們身體安康和班級精神風貌的內在聯(lián)絡，讓她重新懷著熱情投入自已的工作中去，后來的情況說明她們的工作完成得相當出色。根本上能獨立開展工作，處理一些偶發(fā)事件。針對班級有個別學生抄襲作業(yè)

9、現(xiàn)象，主題班會“誠信的出走”就是班委自己設計，自己組織全體同學參與、獲得了良好的效果。四、尊重每位學生，關注班級中的弱勢群體“班級中的弱勢群體”，是指兩種學生。一種是“差生”，即學習紀律差的學生，一種是“弱生”即生理或心理脆弱的學生。所以我特別注意教育學生的學生方式方法，即不能傷及其自尊，又要為其樹立自信，促其進步。比方朱文達同學剛進校時，成績差，紀律也不好，我找他談話，開場不見起色。后來我發(fā)現(xiàn)他有些作文竟然寫的還不錯，就在班里表揚他，屢次和他談心，漸漸的他被打動了，主動表示要求進步，并且積極付諸行動，進步明顯。五、親密課任老師間的關系，共同做好學生思想工作積極主動地和各科老師聯(lián)絡，我尊重他們

10、的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自已的良伴、知已。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W生和任課老師的關系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情?？傊?，在這一個學期里，我通過以上方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質在不斷的進步。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界。要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血，雖然獲得了一些成績，但也存在著缺乏，還有局部學習紀律困難生需要在下學期重點關注。班主任20_年終

11、工作總結3時間過得好快，轉眼間一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有缺乏與遺憾,為總結經(jīng)歷教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結如下:一、加強班級常規(guī)管理,為班級邁向高三打好根底1.加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注意指導學生進展自我教育,讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進展自我管理,培養(yǎng)他們多方面的才能,放手讓他們自我設計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。2.有效地利用好每周一的班會課。既按學校方案安排開展一些專題性的活動。3.繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學會積極主

12、動處理和應對班務。制定班級管理量化評估積分細那么(獎懲條例),對班干部進展定期培訓指導,利用班會課對學生進展思想教育和學法指導。進一步完善班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,進步他們自主管理意識和才能,經(jīng)過半個多學期的努力,逐步提升了班干部的工作才能、責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉。4.加強常規(guī)教育。開學初,屢次帶著學生學習新的中學生日常行為標準和啟中的各項管理制度,強化學生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲清楚,強化他們的明辨是非的才能。對每一項班級事務,落實措施,穩(wěn)固成果,使班級管理工作再上一個臺階。5.加強學生的愛校愛國教育,鼓勵學

13、生積極參加學校的各項活動。二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氣氛1.建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛,為老師工作任務的順利完成提供了最根本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的催促和檢查等,實在減輕老師繁重的勞動。指導學生如何在課堂上認真聽講,使他們擅長在堂上做筆記,進步課堂的學習效率,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2.養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,制止學生往窗外看,否那么,予以嚴厲批評。3.堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)

14、的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成作業(yè),進步學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課老師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。4.班級樹立學習的典范,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目的和長期目的,增強競爭意識。三、加強暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn)1.深化調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心引導,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。2.經(jīng)常找班里的根底較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺