《洗衣服的學問》教學設(shè)計分享

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 洗衣服的學問一、 教學目標：1、 能夠?qū)W會用控制變量的方法進行探究性實驗。2、 能顧通過請教教師或家長、查閱資料等方法，掌握去除污漬的常用方法。二、 教學重點:三、 教學準備：燒杯、玻璃棒、研究記錄單、各種洗滌用品的廣告錄像、染上各種污漬的臟布條若干、洗衣粉、洗潔精、肥皂等。洗衣服原理視頻四、 教學過程：（一） 導入：（1min）師：同學們，你們洗過衣服嗎？生：洗過。師：感覺怎么樣？簡單嗎？師：有句廣告詞大家都聽說過吧：“有汰漬，沒污漬。”洗衣粉真的就能解決所有的污漬嗎？生：不是。師：今天我們就來研究洗衣服的學問。（二） 探究洗衣服的方法（預測）

2、（9min）師：首先，讓我們來了解一下洗滌用品的前世今生。（視頻1：20-3:12）師：洗滌用品的發(fā)展給我們的生活帶來了便利，今天老師這兒有學生的一塊抹布，上面有吃飯漏的油漬，寫鋼筆字漏的藍黑墨水，還有平時吃水果掉的果汁，看來這快抹布難洗了，要不你們來試試？師：你打算用什么來洗？為什么？生：洗衣粉、肥皂。師：看來根據(jù)生活經(jīng)驗，不同的洗滌用品功效各不相同。老師今天給你們準備了四種洗滌用品，分別是肥皂粉、洗衣粉、洗潔精、草酸，在這里要說說草酸，它是一種酸性物質(zhì)，也具有清洗污漬的作用，只是平時不常用。每組桌上有一張實驗報告紙，用這四種洗滌用品分別洗其中一種污漬，你認為哪種效果最好？猜一猜，把你的想法

3、寫下來。 洗滌用品污物洗衣粉肥皂粉洗潔精草酸布條上油污的變化  布條上果汁的變化  布條上藍黑墨水的變化   （各組匯報）師：讓我們來聽聽同學們的猜測。看來分歧很大，怎么辦？生:親自動手來驗證一下（三） 討論實驗步驟，控制變量（15min）師：怎么做呢？首先我想請一位洗過衣服的同學來說說洗衣服的步驟。生：（板書）（1）水+洗衣粉（洗滌用品） （2）放入衣物 （3）攪拌 / 停止 （4）清洗（過水） （5）擰干師：今天老師為大家?guī)砹恕比謩訚L筒洗衣機”(出示筷子、水

4、杯、布條、洗滌劑)誰來說說利用這些材料怎么操作？生：在燒杯中裝上一定量水，加入洗滌用品，攪拌，使洗滌用品溶解。放入布條。用筷子攪拌，停，靜置 ·清洗（過水） ·擰干。師：假如我想研究哪種洗滌用品對油污有效，利用這個全手動洗衣機怎么操作呢？生：將沾有油污的布條分別放入肥皂溶液、洗衣粉溶液、洗潔精溶液中，按照我們剛才設(shè)想的方法和步驟去洗，然后比較洗滌的效果。師：說的很好。說起來簡單做起來難啊，師:“比較四種洗滌溶液的洗滌效果，這個實驗屬于什么實驗？” 對比實驗。對比實驗的特點是什么？只有一個條件不同，其他條件都要相同。（PPT） 師：在這個實驗中，哪些條件相同？哪些條件不同？

5、“別急著回答。既然是比較洗衣服的效果，那么，洗衣服的所有的步驟都要想到，一個步驟一個步驟地想下來，所有的條件都要考慮到，這樣才能想周到。明白了嗎？” 小組內(nèi)討論一下，做好記錄。研究的問題：哪種洗滌劑的洗滌效果好不同的條件(變量)：相同的條件（不變量）：匯報相同條件： 布條上污物的面積大??； 水量多少； 水溫； 洗滌用品用量； 何時放入、何時取出； 洗多長時間； 攪拌還是不攪拌。 不同條件：洗滌用品的種類。進一步討論： （1） 現(xiàn)在就讓我們來統(tǒng)一這些相同條件：洗滌劑老師已經(jīng)事先配好了，水量老師都是給的一樣多的，時間我們控制為2分鐘，由老師喊開始大家一起開始動手，當我喊停的時候大家必須同

6、時停手并且把布條取出。     “我看到有的記錄員正在記錄。對的，我們在制定實驗方案時，可能一開始不是那么完善，及時的修改和補充，是非常必要的！” （2）“比較四種洗滌用品哪個效果好，就要四個人同時、同步做實驗，和一個人做實驗不一樣。你們想想，還有什么需要注意的？” 同時開始、同時結(jié)束、攪拌力度盡量保持一致、布條取出后放在老師為大家準備的A4紙上。  （四）、實驗操作。 8min 1、各小組取實驗材料、污漬，拿到器材后，先不要動。老師已經(jīng)將洗滌劑事先配合了 2、約定實驗時間，

7、為2分鐘“現(xiàn)在是*點*分，我們*點*分停止”3、實驗開始，教師巡視。 4、實驗停止。“請材料員簡單整理器材?！?、觀察實驗現(xiàn)象，做好記錄。6、匯報實驗結(jié)果。分析： “看看我們的實驗結(jié)果，你們發(fā)現(xiàn)什么？” “不同的污漬，用不同的洗滌用品清洗”，“對癥下藥”。 8、小結(jié)：“同學們憑借集體的智慧，解決了我們生活中的一大難題，真是了不起。而且我發(fā)現(xiàn)原來大家都很喜歡洗衣服??！看來，知識，可以改變我們對一件事情的態(tài)度！” 四、拓展去污的原理。7min 1、師：在剛才的實驗中，很多同學都很認真地觀察布條的變化，那么污漬是怎么被洗掉的呢？大家猜測一下？ 2、影像資料展示 3:30- 5:30  3、師：從實驗中，我們了解到，洗滌污漬要對癥下藥。生活中，就有一些特殊的洗滌劑來對付這些頑固污漬，你知道的有哪些呢？【資料：各種各樣的洗滌