《信客》課件

1、請(qǐng)根據(jù)下面的描述說(shuō)出他是從事什么工作的人? 他樸實(shí)得像一塊石頭他樸實(shí)得像一塊石頭,一個(gè)人一個(gè)人,一匹馬一匹馬,一段世界一段世界郵政史上傳奇郵政史上傳奇,他過(guò)灘涉水他過(guò)灘涉水,越嶺翻山越嶺翻山,用一個(gè)人用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里,用用20年的跋涉飛雪傳薪年的跋涉飛雪傳薪.路的盡路的盡頭還有路頭還有路,山的那邊還是山山的那邊還是山,近鄰尚得百里遠(yuǎn)啊近鄰尚得百里遠(yuǎn)啊,世上最親郵遞員世上最親郵遞員.根據(jù)下列語(yǔ)言描述和背景圖片說(shuō)出他是什么職業(yè)根據(jù)下列語(yǔ)言描述和背景圖片說(shuō)出他是什么職業(yè)的人的人?1.這段話反映了這種人什么樣的工作特點(diǎn)這段話反映了這種人什么樣的工作特點(diǎn)?2.這種人現(xiàn)在叫做郵遞員這種

2、人現(xiàn)在叫做郵遞員,在古代叫什么在古代叫什么?工 作 艱 辛 信 客余秋雨余秋雨信信 客客余秋雨簡(jiǎn)介余秋雨簡(jiǎn)介 余秋雨，余秋雨，1946年年生，浙江余姚人。我國(guó)生，浙江余姚人。我國(guó)當(dāng)代著名當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、藝術(shù)理論家、文化史學(xué)家、散文家。文化史學(xué)家、散文家。 主要作品有主要作品有:文文化苦旅化苦旅、山居筆山居筆記記、千年一嘆千年一嘆、行者無(wú)疆行者無(wú)疆。一、走近信客,閱歷凄美人生(1)快速閱讀課文,填寫(xiě)信客檔案:姓名(自己給他取一個(gè)合適的名字):職 業(yè): 身體狀況:收入情況: 工作內(nèi)容:最高興的事: 信客老犯胃病和風(fēng)濕病收入微薄、代家屬鄉(xiāng)親料理后事、報(bào)死訊、收拾并送遺物 、發(fā)散、接收信物、從來(lái)沒(méi)

3、有失過(guò)一封信、一件物品、代讀代寫(xiě)書(shū)信、給焦急等待的家屬送消息。、得到別人的肯定和表?yè)P(yáng)。最痛苦的事：、到鄉(xiāng)間報(bào)死訊，看家屬大哭。、當(dāng)家屬遷怒于他甚至懷疑他克扣親屬遺物時(shí)最敬重的人： 老 信 客座 右 銘：信客信客就在一個(gè)“信”字(2)請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)脑~概括你心目中的信客到底是怎樣的一個(gè)人？誠(chéng)實(shí)守信 默默無(wú)聞 ,無(wú)私奉獻(xiàn) 善良厚道,任勞任怨 胸懷寬廣 對(duì)自己要求嚴(yán)格,對(duì)別人卻很寬容 二、走進(jìn)字里行間,品讀感人片段,感受語(yǔ)言魅力(1)舉例朗讀:第10自然段中“年輕信客上路后一個(gè)個(gè)面影.” 而糟蹋了名聲,但是從“一路上都遇到對(duì)老信客的詢問(wèn)”, “整整一條路都認(rèn)識(shí)他”中還是以自己的風(fēng)塵苦旅贏得了大家的尊敬和

4、愛(ài)戴.賞析： 老信客懲罰自己讓自己的晚年在孤獨(dú)和自責(zé)中度過(guò),在一個(gè)個(gè)失眠的夜晚,滿懷眷戀和惆悵地回憶一個(gè)個(gè)碼頭,一條條船只,一個(gè)個(gè)面影.這個(gè)排比句傳神地表現(xiàn)了老信客內(nèi)心的孤獨(dú)和對(duì)往昔信客生涯的無(wú)限眷戀.這段是寫(xiě)老信客的,他因?yàn)橐粭l窄窄的紅綢(2)請(qǐng)把正在感動(dòng)你的句子讀給 大家聽(tīng),讓他感動(dòng)在座的每一 個(gè)人。三、遷移拓展,尋找現(xiàn)實(shí)生活中的“信客”請(qǐng)你列舉現(xiàn)實(shí)生活中具有信客品質(zhì)的人例如:教 師幻燈片 11交通協(xié)管員幻燈片 12筑路工人幻燈片 13交 警幻燈片 14馬路工人幻燈片 15FANHUIFANHUIFANHUIFANHUI四、懷念信客,為信客樹(shù)碑立傳 三十年信客生涯,風(fēng)塵苦旅,奔波于家鄉(xiāng)和上海之間,艱辛備嘗,傳遞兩地親人信物.為人兢