家庭教育親子溝通中家長(zhǎng)如何積極傾聽

1、家庭教育親子溝通中家長(zhǎng)如何積極傾聽 一 、傾聽在親子溝通中的重要意義俗話說，“沉默是金”，在親子溝通中，傾聽扮演著非常重要的角色，它甚至比“說”更重要。那么，家長(zhǎng)的積極傾聽有哪些積極意義呢？（一）傾聽是了解孩子的最佳途徑。 父母可以說是世界上最了解自己孩子的人，然而事實(shí)上并非完全是這樣。據(jù)了解，許多父母都抱怨：“我對(duì)孩子的心理問題不了解”“我從來都搞不懂這孩子在想些什么？”等等。事實(shí)上我們都是凡人，都沒有直接看透別人想法的本領(lǐng)，那么，好好聽別人說話就是了解他人，尤其是了解孩子的最佳途徑之一。雖然孩子的思維和心理發(fā)展不甚成熟，但他們也是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的內(nèi)心世界，對(duì)每一件事情都有自己的想法和理

2、由。做父母的只是去要求孩子應(yīng)該“怎樣做”，而不去努力發(fā)現(xiàn)孩子“為什么做”、“為什么這樣做”的理由，這是非常不聰明的。只有通過傾聽，真正了解孩子，才談得上有效地教育孩子、引導(dǎo)孩子、幫助孩子。（二）如果你能傾聽孩子訴說一次，那么你與孩子的距離就會(huì)拉近許多。在日常生活中我們都有這樣的體驗(yàn)。兩個(gè)人關(guān)系本來并非特別密切，但在一次完全2 / 11“零距離”的談心后，卻成為莫逆之交。父母如果希望與孩子的關(guān)系更密切、更融洽，希望家庭氣氛更和諧、更溫馨，就應(yīng)當(dāng)讓孩子向你傾訴。傾聽孩子的訴說，孩子對(duì)父母的信任感就會(huì)加強(qiáng)，他就會(huì)向父母袒露內(nèi)心世界，我想，父母當(dāng)然也會(huì)無法拒絕孩子的坦誠(chéng)，彼此之間的距離會(huì)越來越密切。

3、（三）給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，讓孩子宣泄心中積郁的情感，這對(duì)孩子的心理健康是非常重要的。 美國(guó)心理學(xué)界設(shè)計(jì)了一種類似天主教的告解室：一個(gè)小房間隔著布簾子，許多心理有問題、有困難的朋友都會(huì)在這里得到幫助，談完后就離開。后來人們發(fā)現(xiàn)布簾后面不是神父，而是一臺(tái)設(shè)計(jì)非常好的計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)會(huì)做出反應(yīng)“嗯，我了解”“然后呢？”很多人借助這臺(tái)計(jì)算機(jī)得到幫助都感到十分奇妙，這在心理學(xué)上稱之為“凈化作用”。換句話來說也就是當(dāng)你的心里一旦有了困擾或心結(jié)的時(shí)候，傾吐后就會(huì)感到舒服許多，心底也會(huì)如同洗滌過一般。從心理學(xué)方面看，我們認(rèn)真傾聽孩子，能夠釋放出孩子內(nèi)心的壓抑，從而消除疑慮，幫助孩子認(rèn)識(shí)到自身價(jià)值的存在，從而把自己

4、放在正確的位置上，反思自己的所作所為。其實(shí)，不管是孩子還是成年人，在日常生活過程中都會(huì)遇到各種各樣的壓力，這些壓力如果找不到宣泄的通道，就會(huì)對(duì)人產(chǎn)生損害，而對(duì)于處于成長(zhǎng)期的孩子而言，傷害就更大。他們可能因此變得冷漠孤僻、自我封閉，對(duì)人與人的感情不信任，久而久之，也可能因此走向偏激、叛逆，通過一些不正當(dāng)?shù)男袨橥緩桨l(fā)泄壓力。二 、父母在傾聽中存在的問題積極傾聽對(duì)于良好親子關(guān)系的形成功不可沒，然而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中，做父母的又是怎樣做的呢？孩子是否把父母當(dāng)成自己的真心朋友，積極向他們?cè)V說自己呢？ 現(xiàn)實(shí)中，許多父母在親子溝通中存在問題，他們不能理解孩子們?cè)谂c朋友聊天時(shí)心情，說起話來滔滔不絕，而跟父母談話卻

5、好像擠牙膏，問一句答一句，問多就不耐煩起來，這種現(xiàn)象是相當(dāng)普遍的。實(shí)際上，親子溝通所存在的非常多的問題都是因?yàn)楦改浮罢f”得多，“聽”得少。孩子在想要尋找傾訴對(duì)象的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己又遭到一番“教育”，甚至成為父母“語(yǔ)言垃圾”的承載者,如此這般，孩子也就不愿意與父母溝通了。三、是什么妨礙了我們傾聽？為什么父母傾聽孩子說話那么困難？為什么父母沒有傾聽孩子說話的習(xí)慣？又是什么妨礙了我們的傾聽？（一）我說你聽著 父母?jìng)兛偸怯X得給孩子上的課太少，給孩子的教育太少，孩子的每一步都需要得到成年人的指導(dǎo)，這樣一種思想，父母就會(huì)認(rèn)為孩子沒必要說的太多，只要好好聽著就行了，甚至還會(huì)認(rèn)為孩子的傾訴是一種“叛逆”行為。

6、這樣的父母采取的是一種居高臨下的態(tài)度，心態(tài)沒放平，自然也就聽不到孩子真正的聲音。（二）沒什么要緊事這樣的父母大多是一些大忙人，總是認(rèn)為自己做的事很重要，同時(shí)想當(dāng)然的認(rèn)為孩子的事或孩子關(guān)注的事沒什么要緊。孩子在朋友面前丟了面子難過，父母一笑置之；孩子和朋友發(fā)生沖突，父母很輕松的說“孩子嘛，過幾天就好了”。很明顯，這樣的父母很難傾聽孩子的聲音，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為那不重要。這些父母總是以成人的眼光、以成人的思維方式去評(píng)判孩子的世界，在他們看來微不足道的事，殊不知卻占據(jù)著孩子的整個(gè)心靈，而孩子的成長(zhǎng)更多的依賴于這些“渺小”的東西。（三）尋找蛛絲馬跡這樣的父母有著“縝密”的思維邏輯。他們經(jīng)常從孩子的敘述中“尋

7、找蛛絲馬跡”。孩子向他們說點(diǎn)什么，他們就會(huì)無限發(fā)揮，充分想象。其實(shí)，這是沒有必要的。例如，女兒說“我們班的×××長(zhǎng)得可帥了，我超喜歡他”有些父母一聽到這樣的話嚇得不得了了。也許孩子們說的喜歡只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的喜歡，愛只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛，父母硬要以他們的思維去將問題復(fù)雜化。四、怎樣傾聽孩子說話學(xué)會(huì)傾聽孩子說話其實(shí)也不難，讓孩子開“金口”其實(shí)也不難，最重要的是父母真正認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性，接下來就是改變一些我們的習(xí)慣做法。 （一）傾聽孩子，要做到一停二看三傾聽 （1）第一步就是停下來 這里的“停下來”有兩方面的含義。第一個(gè)含義是停下你手中會(huì)分散你注意力的事情。這本身就是尊

8、重孩子的態(tài)度，同時(shí)也為父母與孩子的溝通準(zhǔn)備一個(gè)良好的環(huán)境。如果父母一邊做著自己的事情，一邊有一句沒一句的與孩子說話，因?yàn)樾乃疾患?，交流很難順暢，甚至可能造成誤解，傷害孩子的感情。第二個(gè)含義是從心理上停下來， 有些父母在聽孩子說話前，先存在一種心理定式，無論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，就是孩子做的不對(duì)，把責(zé)任全部推到孩子身上。所以父母在與孩子交流之前，除了把手頭的工作停下來，同時(shí)也要把自己心理上的種種成見先拋開。在這一刻，父母的心理應(yīng)該是一張白紙，對(duì)孩子所說的東西全部接受，而不要急著用自己的想法加以評(píng)判和批駁， （2）第二步就是“看”看什么？仔細(xì)觀察孩子說話時(shí)的臉部表情、說話的聲調(diào)及其他肢體動(dòng)作等非語(yǔ)言的行為。

9、從孩子的非語(yǔ)言行為中，可以得到許多孩子沒有表達(dá)完或者沒有表達(dá)準(zhǔn)確的信息，從而使我們更好的了解孩子真正想要表達(dá)的東西以及孩子的心理活動(dòng)。比方說兒子很難過，朋友沒有邀請(qǐng)他去參加生日聚會(huì)，他一個(gè)人耷拉著臉想跟你說些什么，這時(shí)你就可以判斷出兒子不高興，接下來你就會(huì)很注意孩子對(duì)你說的話了。 （3）第三步是傾聽 傾聽不只是只有耳朵就可以了。怎樣有效地傾聽孩子的講話呢？首先要做出聽的姿勢(shì)，一定要與孩子平視，不可居高臨下，身體稍微向前傾，并且要睜大眼睛看著說話的孩子，很自然地用眼睛表達(dá)你的興趣和愉悅。 除了全神貫注傾聽之外，還要善于傾聽孩子的弦外之音。中國(guó)教育家周弘說過“要想和孩子溝通，就必須學(xué)會(huì)傾聽。傾聽是

10、和孩子有效溝通的前提。不會(huì)或者不知道傾聽，也就不知道孩子究竟在想什么，連孩子想什么都不知道。何談溝通?在認(rèn)真聽取孩子的訴說并觀察其面部表情之后，對(duì)孩子的感受進(jìn)行猜測(cè)并試著去確認(rèn)，確認(rèn)之后，無論孩子對(duì)否，接受并尊重其全部感受，并同時(shí)點(diǎn)頭或不時(shí)地”嗯，是這樣“ 最后告訴孩子你聽到的以及你的想法。因?yàn)楣鈨A聽和理解，沒有積極反應(yīng)也沒有完成傾聽的步驟。此時(shí)要用語(yǔ)言對(duì)孩子的所說、所想及所感的事做出必要的反應(yīng)，盡量避免不要逐字重復(fù)孩子的話，可以使用相似的語(yǔ)言表達(dá)相同的意思或者用比較概括的語(yǔ)言。 （二）傾聽孩子，要等一等，讓孩子把話說完 教育家蘇霍姆林斯基看到小女孩摘花，并沒有大聲訓(xùn)斥，而是耐心聽完孩子的解釋，讓擁有愛的小女孩沐浴到愛的陽(yáng)光。美國(guó)知名主持人林克萊特的與眾不同之處就在于她在采訪一個(gè)小朋友時(shí)能夠讓孩子把話說完，保持一種傾聽者應(yīng)該具有的一份親切，一份平和，一份耐心，讓世人聽到了小孩子最善良、最純真的心雨。 讓孩子把話說完吧！ 首先在語(yǔ)言上，可以重復(fù)孩子剛才說過的話（如你剛才說你討厭你們班主任，他為什么討厭呀？）；揣測(cè)孩子的情感（看起來你很生氣，聽起來你非常恨他等）；用聲音或語(yǔ)言認(rèn)同孩子的情感（聽起來你很生氣，你其實(shí)很愿意把自己的蠟筆借給同學(xué)，但因?yàn)樗麤]有經(jīng)過你的允許就把蠟筆借給