生產(chǎn)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

1、篇一 ： 生產(chǎn)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 生產(chǎn)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)轉(zhuǎn)眼 ，為期一周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束 。這是繼大一期末的認(rèn)知實(shí)習(xí)之后我們進(jìn)行的第二次專業(yè)實(shí) 習(xí)。 上一次我們頂著烈日 ，這一次我們冒著風(fēng)雨 ，實(shí)習(xí)確實(shí)比課堂學(xué)習(xí)辛苦很多 ， 但收獲卻也 比課堂學(xué)習(xí)豐富 。帶著兩年多的專業(yè)學(xué)習(xí)知識 ， 我們參觀了閔行污水處理廠與松江污水處理廠。與上次的認(rèn)知實(shí)習(xí)不同 ， 這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)是在兩年多專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。 由于已經(jīng)有一定的專業(yè)知識背景，除了吐槽污水處理過程中散發(fā)出來的各種惡臭氣味以外，在面對格柵 、沉砂池 、a/o 工藝、 氧化溝等一系列專業(yè)術(shù)語的時(shí)候 ，也并不顯得那么陌生與茫然 ，反而覺得相當(dāng)親切 。 我們周一

2、（2015 年 1 月 12 日）參觀了閔行污水處理廠 ，周三 （2015 年 1 月 14 日）參觀 了松江污水處理廠 。出發(fā)前 ， 我們通過查閱資料 、咨詢學(xué)長學(xué)姐對實(shí)習(xí)地也即污水處理廠的基 本情況做了基本了解 ，然后帶著問題出發(fā) 。 參觀時(shí) ，我們服從老師安排 ，認(rèn)真聽講解員的講解 并做筆記 ，拍照 、錄音等現(xiàn)代智能手機(jī)的功能也得以充分利用 。參觀結(jié)束 ，我們又通過小組討 論、 筆記總結(jié) 、照片整理等形式 ，加強(qiáng)對這次實(shí)習(xí)獲得的知識的深入理解 。事后 ， 我們還進(jìn)行 明確分工 ，撰寫生產(chǎn)實(shí)習(xí)小組報(bào)告 。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí) ，可謂收獲頗豐 。在實(shí)習(xí)期間 ，真切的接觸了工作場所設(shè)備 、環(huán)境 ， 通

3、過理論聯(lián) 系實(shí)際 ，不斷的學(xué)習(xí)與總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ， 鞏固了所學(xué)的知識 ，真是的感受工作所需要的知識技術(shù)背景 以及吃苦耐勞的精神 。我不僅在實(shí)習(xí)中學(xué)到更多的新知識 ， 也鞏固了在學(xué)校所學(xué)到的理論知識 。 以前對一些試驗(yàn)技術(shù) 要點(diǎn) ，只是粗略地知道其作用 ，而其具體的環(huán)節(jié) ，具體的步驟如何 ，由于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ，對這 方面知之甚少 。 像這樣的知識 ，我們的書本雖有提到 ， 但遠(yuǎn)不如親身體會來的有意義 。初次走 入自來水廠 ，對水廠進(jìn)行了全面的參觀 ，我們這段時(shí)間所看到的那些施工技術(shù) ， 了解它們的具 體環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟 。我們在學(xué)習(xí)過后應(yīng)該可以掌握大多數(shù)的專業(yè)知識 ， 這樣就提高了自己的理 論水平 ，也

4、增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力 。從前從各種渠道得到 “傳說 ”，就業(yè)形勢不容樂觀的 時(shí)候就很茫然 ，學(xué)了幾年的環(huán)境科學(xué)專業(yè)知識卻找不到好的工作， 覺得對學(xué)習(xí)的專業(yè)喪失了熱情， 沒有足夠的興趣去努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識 。通過實(shí)習(xí) ，增強(qiáng)了自己對專業(yè)的熱情 ， 對待本專業(yè) 更加努力學(xué)習(xí)知識 ，讓我更加相信自己可以在不久的將來在建筑行業(yè)開創(chuàng)一片天地 。 通過認(rèn)識實(shí)習(xí) ， 能使我們將課堂學(xué)過的理論知識與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系 ，加深對專業(yè)知識的掌握與 理解 ，充分利用實(shí)習(xí)基地的有利條件培育我們分析工程實(shí)例的能力 ，強(qiáng)化發(fā)現(xiàn)問題 、分析問 題、 解決問題的能力 。還有使我們獲得環(huán)境工程設(shè)計(jì) 、運(yùn)行管理以及新技術(shù) 、新設(shè)備

5、開發(fā)等方 面的實(shí)際知識 ， 了解這些工藝與設(shè)備運(yùn)行情況與存在的問題 ，為畢業(yè)論文設(shè)計(jì)收集必要的資 料，解決設(shè)計(jì)中可能存在 的問題 。扎實(shí)的專業(yè)知識背景很重要 。 環(huán)境工程作為工科 ，課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識與工作中的實(shí)際應(yīng)用 是直接接軌的 ， 比如污水處理廠中實(shí)際用到的沉淀池 、 沉砂池其實(shí)就是課堂上我們學(xué)習(xí)的那些 知識 ，知識把理論應(yīng)用于實(shí)踐中 。而且在日后就業(yè)中 ，用人單位也一定會很看重員工的專業(yè)技能。 因?yàn)橹挥袚碛羞^硬的專業(yè)知識背景 ，才能在特定的工作崗位上很快得心應(yīng)手 、 游刃有余 。 除了必備的專業(yè)知識 ，還應(yīng)有良好的學(xué)習(xí)能力與獨(dú)立思考的能力 。 比如這次生產(chǎn)實(shí)習(xí) ，就是一 次對于課堂上

6、學(xué)習(xí)的專業(yè)知識及相關(guān)設(shè)備的實(shí)地考察， 實(shí)習(xí)過程也是對專業(yè)知識的深入鞏固與理解 。人生是不斷學(xué)習(xí)的過程 ，學(xué)習(xí)也是不斷探索的過程 ，這需要時(shí)刻保持清醒的頭腦與認(rèn) 識。另外 ，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是學(xué)習(xí)中不可缺的一部分 。善于團(tuán)隊(duì)協(xié)作 ，既是一種精神 ，也是一種能 力， 在分工與合作中展現(xiàn)自身價(jià)值并共同完成任務(wù)目標(biāo)之后會收獲頗豐 。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)之后 ，發(fā)覺原來環(huán)境工程是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)， 如果將來能在這個(gè)行業(yè)工作 ，對自己來說將是很大的挑戰(zhàn) 。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作 ，我想有必要現(xiàn)在就必須踏踏 實(shí)實(shí)的學(xué)好技術(shù) 。 因此給了自己壓力 ，讓自己不再覺得無事可作 ， 讓自己安心去學(xué)習(xí) ，為將來 工作打下

7、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。當(dāng)通過這次親身體驗(yàn) ，知道了環(huán)境工程是一個(gè)涉及面非常廣的專業(yè) ， 在 這個(gè)專業(yè)中你將會接觸到形形色色的人 ，與各種人可能在交往中帶給你新鮮的知識 ， 可以從他 們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的東西 ，去除自身的一些不合適的行為 。 同時(shí)也可以通過接觸不同的對 象， 增強(qiáng)自己的人際交往能力 ，讓自己在以后的生活中更加自信 ， 讓工作變得更加得心應(yīng)手 。 我覺得學(xué)會這些東西也是非常具有必要性的 。實(shí)習(xí)結(jié)束 ，總的來說 ，這次實(shí)習(xí)給了我們很多在校園 、在課堂上 、 書本上學(xué)不到的東西的機(jī) 會， 也使我懂得了很多道理 。路漫漫其修遠(yuǎn)兮 ，吾將上下而求索 。 作為環(huán)境人 ，我會充分應(yīng)用 這次實(shí)習(xí)收獲

8、的知識與能力 ， 不斷實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 ， 邁向未來的光明前程 ， 也努力為社會 做出環(huán)境人該有的貢獻(xiàn) ！篇二 ：大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)3 為期兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束了 。 這段時(shí)間以來 ，我們經(jīng)歷了很多 ，學(xué)到了很多 ，同樣也領(lǐng)悟了很 多。 俗話說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) 。我們生活學(xué)習(xí)都在學(xué)校 ， 接觸的是課本是公式 ，很少 有機(jī)會接觸工廠的產(chǎn)品以及生產(chǎn)流程 ，我甚至曾一直覺得我們的課程目的性不強(qiáng) 。 但通過這半 個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí) ， 我的這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)都改變了 。書本上的知識是基礎(chǔ)是保障 ，沒這些知識理論 公式的支持在工作崗位上會很迷茫會不知所措的去摸索， 結(jié)果還只是一知半解 。一、實(shí)

9、習(xí)單位基本情況 ： 我們是在中航工業(yè)哈爾濱東安發(fā)動機(jī)廠實(shí)習(xí)的， 是與我們專業(yè)相對口的單位 。東安始建于1948 年 ，是建國初期 156 個(gè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一 ，該工廠主要致力于中小型航空發(fā)動機(jī) 、直升 機(jī)減速傳動系統(tǒng) 、 飛機(jī)附件傳動系統(tǒng) 、工業(yè)燃?xì)廨啓C(jī)發(fā)電機(jī)組等產(chǎn)品的研制與生產(chǎn) ，經(jīng)過了 60 年的成長 ，東安走出了一條從修理 、仿制到自主研發(fā)生產(chǎn) 、 廣泛開展過季合作的發(fā)展之 路， 也創(chuàng)造了許多的第一 ，為中航工業(yè) 、國防建設(shè) 、國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn) ，能在這樣 的單位進(jìn)行實(shí)習(xí)我們也都感到非常的榮幸 。二、實(shí)習(xí)過程 ： 在實(shí)習(xí)的先前幾天先是由幾位老師給大家進(jìn)行入廠教育， 廠規(guī)廠紀(jì) 、

10、保密教育以及人才政策與企業(yè)文化 ；隨后我們開始進(jìn)入廠區(qū)逐漸了解東安 ，其間 ，從參觀展館再到進(jìn)入幾個(gè)典型的車 間， 通過前幾天的實(shí)習(xí)我深刻地體會到了東安的文化 ，整齊規(guī)劃的廠房寬敞明亮的車間 ，工廠在 6s 管理理念下為職工創(chuàng)造了一個(gè)高效的工作環(huán)境， 也為國家創(chuàng)造了一個(gè)高水平的航空企業(yè)，環(huán)境對人的影響是巨大的 ，積極的環(huán)境也能催人奮進(jìn) ，同時(shí) ，工廠在活躍大家積極性的同 時(shí)也不失嚴(yán)肅的作風(fēng) ， 由于是國家重點(diǎn)的保密單位 ， 保密規(guī)定處處可見 ， 也給我們留下了深刻 的印象 ， 從主管到工人師傅都認(rèn)真地貫徹保密條例 ， 不能對我們說的他們會直接說明 ， 我們也 非常的理解 。隨后幾天我們分別在

11、508 總裝車間 、設(shè)計(jì)所、與 510 試車車間分組定點(diǎn)實(shí)習(xí) 。在這三處的定 點(diǎn)實(shí)習(xí)可以說是收獲頗豐 ，就以 508 說， 在學(xué)校的 航空發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu) 課上學(xué)的知識基本都 是紙上談兵 ， 只看到了二維的圖紙 ， 對于結(jié)構(gòu)的理解還沒有那么深刻 ， 在車間的實(shí)習(xí)不僅把我 原來沒弄清楚的知識點(diǎn)弄清楚了 ， 而且而鞏固了學(xué)過的知識 ，看到自己在書上學(xué)過的知識都是 有應(yīng)用的地方 ， 也大大地鼓舞了我們學(xué)習(xí)的熱情 ，見到了又彎又扭的葉片 ，增強(qiáng)了立體的感 覺， 而不僅僅是紙上的葉形 ；給我留下印象最深的就是在總裝車間看到的 wj5a1 的渦輪盤間 的裝配 ， 三級渦輪之間采用的是長螺栓連接 ， 雖然課堂上老

12、師講了這種采用周向分布的螺栓將 渦輪盤串起來 ，但對于襯套定距 ， 摩擦傳扭等結(jié)構(gòu)原理理解的還不算很透徹 ，真正在車間看到 裝配過程后才深入理解了發(fā)動機(jī)各部分零部件之間的相互配合關(guān)系 ；另一個(gè)在總裝車間還看到 書上學(xué)過的裝配方法的實(shí)際操作 ， 如銷釘采用液氧冷卻后裝入孔內(nèi) ，若不是親眼所見 ，還真不 知熱脹冷縮會有這么大的效果 。在試車車間 ，我們真正經(jīng)歷了一次試車的過程 ， 轟鳴的聲響把 我們帶到了興奮的頂點(diǎn) ， 裝上螺旋槳的 wj5a1 宛如一個(gè)龐然大物 ，渾身插滿了數(shù)據(jù)采集管 ， 在生產(chǎn)車間里 ， 我們都收起了往日的懶散 ， 各個(gè)都很嚴(yán)肅認(rèn)真的聆聽學(xué)習(xí)著師傅的教誨與每一 個(gè)細(xì)節(jié) 。師傅在

13、休息之余 ，還與我們講起了工廠的見聞 ， 教導(dǎo)我們要珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會 ， 在學(xué)校的時(shí)光一定要好好把握 ，一旦出了學(xué)校就很難在踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)了 。 通過對生產(chǎn)車間的 觀察學(xué)習(xí) ，使我意識到在工作崗位上一絲不茍的重要 ，在航空上 ， 任何一個(gè)小數(shù)據(jù)的誤差都可 能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果 ， 你自己的一個(gè)閃失一個(gè)不注意就會導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果，會影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的正常工作 。三、實(shí)習(xí)總結(jié)1. 實(shí)習(xí)體會 ： 在實(shí)習(xí)過程中 ， 我充分的了解到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性 。 通過實(shí)習(xí) ，對自己專業(yè)有了更為詳盡 而深刻的了解 ， 也是對學(xué)校所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用 。這也使我明白了要不斷的豐富自己的專業(yè) 知識與專業(yè)技能才能使工作

14、更加得心應(yīng)手 。一個(gè)人要想在自己的職位上有所作為 ， 一定要對自 己職業(yè)的專業(yè)知識有所熟悉 ， 不僅要學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)還要學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識 ，同時(shí)對自己業(yè)務(wù)所 在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握 。 從這次實(shí)習(xí)中 ， 我還體會到了實(shí)際的工作與書本上的知識 是有一定距離的 ， 并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí) ；同時(shí)我也深深地體會到了正確的理論指導(dǎo)的重要 ， 尤其是我們的發(fā)動機(jī)行業(yè) ， 沒有正確的理論指導(dǎo)就只是盲目地實(shí)驗(yàn)空空浪費(fèi)時(shí)間與經(jīng)費(fèi) 。只有 把學(xué)到的理論知識與具體的實(shí)踐工作相結(jié)合 ，我們才能更好的為公司乃至國家 、 社會服務(wù) 。 此 外， 通過這次實(shí)習(xí) ，我了解了我們的發(fā)動機(jī)行業(yè) ，了解了工作崗位 ，提前讓我

15、為步入社會最好 準(zhǔn)備 ，在實(shí)習(xí)中的收獲將為以后的深入學(xué)習(xí)指明了方向 ，也為以后的工作作很好的指引 ，幫助 我調(diào)整學(xué)習(xí)的側(cè)重 ，完善自己的知識結(jié)構(gòu) ， 為日后投身事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 。2. 實(shí)習(xí)收獲 ： 實(shí)習(xí)期間 ，我對實(shí)習(xí)工廠的零件加工方法 ， 以及 wj5 系列發(fā)動機(jī)的原理結(jié)構(gòu) 、裝配與試車過 程都有了一定的了解與熟悉 。 實(shí)習(xí)中 ，我不僅鞏固了以前學(xué)過的知識 ，還拓寬了自己的知識 面， 學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識 ，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西 。我學(xué)會了運(yùn)用所學(xué)的知識解決 處理簡單問題的方法與技巧 ， 學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑 。積累了處理人際關(guān) 系問題的經(jīng)驗(yàn)方法 ，同時(shí)我體驗(yàn)到了

16、步入社會后工作的艱苦性 ， 通過實(shí)習(xí) ， 讓我在社會中磨練 了自己 ，也鍛煉了意志力 ，訓(xùn)練了自己的動手操作能力 ，提升了自己的實(shí)踐技能 ， 積累了社會 工作的簡單經(jīng)驗(yàn) ， 為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ) 。3. 自己的不足及采取的措施 ：首先 ，我將所學(xué)過的知識應(yīng)用到實(shí)際問題中的能力不夠 ，師傅提出的許多生產(chǎn)過程的問題我都 不提出很好的解決方案 ；其次 ，思想上沒有做好充分的準(zhǔn)備 ，意識上還處于學(xué)生狀態(tài) ，在短時(shí) 間內(nèi)沒有實(shí)現(xiàn)職業(yè)化的心理的轉(zhuǎn)變 。 針對我的不足 ， 我要采取以下措施 ： 加強(qiáng)實(shí)際動手能力 ， 多練習(xí) ，多摸索 ， 遇到問題多動腦想想 ，怎么樣用學(xué)過的理論知識解決 ，學(xué)習(xí)的過程中

17、也要盡 量多聯(lián)系實(shí)際 ， 看看能在實(shí)際中有什么應(yīng)用 ，另外要多看看國內(nèi)外的專業(yè)論文 ， 看看他們是怎 么解決問題的 ， 這樣不斷提高自己的能力 。4. 對實(shí)習(xí)過程的感想 ： 在這段實(shí)習(xí)的時(shí)間里 ，我充分的認(rèn)識到實(shí)踐的重要性 。 通過這次的實(shí)習(xí) ，我對自己的專業(yè)有了 更為詳盡而深刻的了解 ， 也是對這幾年學(xué)校里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。 從這次實(shí)習(xí)中 ， 我體會到了實(shí)際的工作與書本上的知識是有一定距離的 ， 并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí) 。只有把學(xué)到的理 論知識與具體的實(shí)踐工作相結(jié)合 ， 我們才能更好的為公司乃至社會服務(wù) 。在實(shí)習(xí)的時(shí)候也能夠 體現(xiàn)出一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與人際交往能力 。工作是思想與行動的

18、有機(jī)結(jié)合體 。 正所謂萬事 開頭難 ， 只有認(rèn)真的做好各種準(zhǔn)備 ， 調(diào)整心態(tài) ， 以職業(yè)化的心態(tài)去對待實(shí)習(xí) ，那樣才會真正的 學(xué)到你想學(xué)的東西 。半個(gè)月的實(shí)習(xí)使我們體會到什么才是真正的社會 ， 真正的崗位 ， 真正的工 作。 實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長 ，但卻教給我們在學(xué)校永遠(yuǎn)學(xué)不到的 ，在實(shí)習(xí)期間 ，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師 對我們實(shí)習(xí)提供的幫助 ，在你們的幫助下 ， 我們學(xué)到了很多 ，是我們深知 ，大學(xué)只是求學(xué)的一 小部分 ， 社會才是真正的大學(xué) 。 通過這次實(shí)習(xí)我真正感覺到步入社會后我們要學(xué)得的東西很多 ，差距還是有的 ， 專業(yè)課知識的 欠缺 、動手能力不足等等 ，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會的 ，不過我

19、堅(jiān)信我能做到這一點(diǎn) ， 不怕有不知道的東西 ， 就怕不知道自己不知道 ， 意識到不足后從今就要側(cè)重這方面的學(xué)習(xí)與鍛 煉。 這次在工廠接觸到的許多加工方法以及他們的優(yōu)缺點(diǎn)對以后的設(shè)計(jì)工作有很大的提示 ，什 么樣的結(jié)構(gòu)容易加工成本低 ， 這樣的問題作為一名合格的工程師都應(yīng)該考慮，我想能夠在以后的設(shè)計(jì)過程中體會到很多東西 。最后還應(yīng)該感謝老師給的此次機(jī)會 ，讓我真正學(xué)到了很多專業(yè) 與社會知識 。人們常說，大學(xué)是個(gè)象牙塔。的確，在學(xué)校與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大 的差異。角色轉(zhuǎn)化的過程中，個(gè)人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整 。篇三： 土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 生產(chǎn)實(shí)習(xí)個(gè)人

20、總結(jié)短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快便結(jié)束了 ，在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，我在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實(shí)習(xí)工地 的工人師傅、工程師的幫助下，我對實(shí)習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑與問題，虛心向他們請教與學(xué)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩 那學(xué)到了許多做人處世的道理 ，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來的心得體會總結(jié)如下 ：由于我們是在學(xué)完所有專業(yè)課后才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的，因此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對性與實(shí)踐意義。在學(xué)完基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、抗震結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)以及高層建筑 結(jié)構(gòu)與土木工程施工等課程后 ，才開始實(shí)習(xí)的，通過這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識 學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作與學(xué)習(xí)

21、中更好地掌握與運(yùn)用專業(yè)技能。首先，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻的了解土木工程專業(yè)知識。大學(xué)四年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)知識 ，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識 ，除上課程認(rèn)知 識習(xí)與假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與運(yùn)用已學(xué)理論知識還遠(yuǎn)不夠。通過這次實(shí)習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)中存在的問題與不足有了正確的認(rèn)識。例如在實(shí)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)建筑功能要求，許多設(shè)計(jì)圖紙上標(biāo)明的樓板厚度與梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況與選用計(jì)算模型？通過這次實(shí)習(xí)，我對依照設(shè)計(jì)圖紙與施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀察 這些構(gòu)件的細(xì)部做法，采用向施工員、工程師清潔相關(guān)問題的處理方法 ，分析思

22、路與計(jì)算原 理，使我對以前的專業(yè)課程知識有了全新的了解。以前課本上學(xué)的知識都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型與原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范與完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題與疑惑 ，如何快速正確地處理好這些問題 ？我想，那便是運(yùn)用我們所 學(xué)的知識與原理，根據(jù)問題具體找出 瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知 識與原理很多我們都學(xué)過 ，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決與、工程中的實(shí)際問題，則需要 我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)與總結(jié) 。學(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵 。例如：我們 在廣西

23、工商行政管理局高層住宅樓實(shí)習(xí)時(shí)，我對工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法與錨桿固定的處理方案十分不解，因?yàn)殪o壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重，我向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人請教后得到了肯定 。因?yàn)樵趯W(xué)基礎(chǔ)工程后，我一直記得授課老師這樣 告訴我們：如果地基承載力滿足要求 ，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時(shí)而且費(fèi)用大，也就是 這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題與疑惑 。有些問題看似復(fù)雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可 能就簡單的多了 。比如，我們這次實(shí)習(xí)的工程大多為高層建筑結(jié)構(gòu)，且多采用框架結(jié)構(gòu)，層數(shù)都在二十層左右，但是，它們的計(jì)算原理與模型卻很簡單 ，都是從框架結(jié)構(gòu)出發(fā)，利用分層 法，將力矩分層分

24、到各層框架上 ，最后將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計(jì)算量雖然很 大，但原理都是一樣的 。可謂異曲同工 ，因此 ，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中 ，還應(yīng)注意靈活 、 熟練掌握與運(yùn)用那些看似再簡單不過的原理與方法 ，從小處、細(xì)微處著眼 ，兼顧全局 ，一定能 夠更好地解決問題 。其次 ，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí) ，使我更清醒地意識到施工管理的重要性 。無論是從事設(shè)計(jì)還是施工 或監(jiān)理工作 ，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率 。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的幾處工程單位 ， 他們的先進(jìn) 管理理念與方法都值得我們學(xué)習(xí)土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多 ，范圍廣 ，所要安排的工作任務(wù)量更大 ，但這直接關(guān)系到土 建工程的進(jìn)度與效率 。 印

25、象最深刻的廣 xx 區(qū)五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工 程， 所以工作人員各司其職 ，各項(xiàng)工作開展的有條不紊 ，工人們在工地上忙碌但有序 ，施工 員、安全員 、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離 ，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳 ，而項(xiàng)目工程 負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo) 。 因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)行中 。另外 ，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn) ，在廣 xx 區(qū)二建所承建的廣 xx 區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部住宅樓 工程中實(shí)習(xí) ，我了解到二建每年都會定期對施工員與技術(shù)員進(jìn)行技能強(qiáng)化與培訓(xùn) ， 項(xiàng)目部經(jīng)理 向我們介紹了一系列廣 xx 區(qū)二建在崗人員培訓(xùn)計(jì)劃與內(nèi)容后 ，使我對施工管理 、 培訓(xùn)有了更 多的思考 。通過

26、這些引入先進(jìn)管理模式與科學(xué)管理方法， 施工效率有了很大提高 ， 這樣十分有助于施工的連續(xù)性與可續(xù)性 。最后 ，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí) ，使得我更全面地明白了今后的努力方向 。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè) 實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識與技能 。但是 ，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清 了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。 正如在實(shí)習(xí)中許多老師與工人師傅們所說 ：“畢業(yè)后從事土木工程工作 ， 需要的是謙虛與學(xué)習(xí) ”。的確 ，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后 ，我們所面臨的如同一張白紙 ，一切都是新的 ，一切都 在等待我們?nèi)ヅ?。因此 ，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩 ，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐 富

27、， 知識學(xué)的比我們扎實(shí) ，學(xué)識比我們淵博 ，我們只有耐下心來 ， 虛心向他們請教學(xué)習(xí) ，我們 才會有更大的進(jìn)步 ，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收 獲。另外 ，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中 ，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的不足與缺點(diǎn) ， 主要有以下三點(diǎn) ：一、專業(yè)知識掌握的不夠全面 。盡管大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識 ， 但是當(dāng)前所掌握的知識面不 夠廣 ，尚不能輕松勝任土木工程工作 ，因此，盡管即將走上工作崗位 ，但我應(yīng)該將所從事的工 作看作是新的學(xué)習(xí)的開始 ， 只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí) ， 才會掌握更多專業(yè)知識與技能 。二、專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富 。由于以前專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少 ，因此很難將所學(xué)知

28、識運(yùn)用與實(shí)踐 中去 ，通過實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺 。所以，今后我們在工作崗位上 ，一定要抓住機(jī)會 ， 多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí) ， 同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法與態(tài)度 ，改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍游?學(xué)習(xí)方式 ，應(yīng)主動積極向他人學(xué)習(xí)與請教 ， 同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力與駕馭解決難題的本領(lǐng) 。三、專業(yè)知識在工程中運(yùn)用不夠靈活 。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí) ，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識 運(yùn)用欠靈活 。 這主要是對所學(xué)的知識沒有形成一套完整的體系， 這些零散的知識點(diǎn)運(yùn)用起來很困難 ，因此，今后在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中應(yīng)該重視積累與運(yùn)用 ，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變 ，發(fā)揮更 大的指導(dǎo)作用 。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí) ， 才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上 ，而是要看你會不 會用 ，懂不懂得變通與舉一反三的道理 。本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)重的問題有以下幾個(gè) ： 問題一 ：對理論知識掌握不夠扎實(shí) ，例如 ：混凝土 、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間 ，做試塊時(shí)應(yīng)該振搗 到什么程度 ，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度 、養(yǎng)護(hù)時(shí)間 ， 另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出