我愛家鄉(xiāng)山和水

1、花園小學品德與生活教案二年級 第一單元：我生活的地方 授課時間：2012.3.教學內(nèi)容我愛家鄉(xiāng)山和水：說說我的家鄉(xiāng)、畫畫家鄉(xiāng)的風光教材分析我愛家鄉(xiāng)山和水是新課標人教版教材二年級下冊第一單元的第一主題。愛國主義在小學教育中十分重要，愛祖國從愛家鄉(xiāng)開始。本課的學習內(nèi)容正是以家鄉(xiāng)的地理景觀和人文景觀為背景，通過了解家鄉(xiāng)的風景名勝、自然資源和文化生活來激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，教材中安排了三個主題活動，這一課時為兩個主題：1說說我的家鄉(xiāng)。2畫畫我的家鄉(xiāng)。教學目標1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。教學重點了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境

2、和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學難點能用簡單的語言描述家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。學情分析二年級學生經(jīng)過一年半的小學生活，在各方面都有了進步。與一年級相比，他們參加的集體活動、接觸的人更多，對周圍的事物有更多的興趣。根據(jù)兒童生活范圍的擴展，他們越來越多地接觸到了家庭、學校之外的地方，因而培養(yǎng)學生對自己所在的社區(qū)、住所等的情感是進行集體主義、愛國主義教育的重要基礎。因此，在本課的設計上，我緊扣品德與生活課程的生活性、開放性、活動性的原則，在充分考慮學生生活實際的基礎上，廣泛挖掘課內(nèi)外的可用資源，通過創(chuàng)設生活中有趣的活動情境，捕捉鮮活的內(nèi)容，引導學生在互動、交流的體驗中愛上家鄉(xiāng)的山和水。教學策略及方法讓學

3、生自己選擇調(diào)查的內(nèi)容，自己與人合作，收集資料、圖片，使學生學習的空間得到拓展，已經(jīng)不局限于教材里提到的知識?！凹亦l(xiāng)”這個詞在他們腦海已經(jīng)不是“模糊”的，而是清晰的、鮮活生動的。本課注重學生查找資料這一過程，并在課前教給學生查找資料的方法，使學生有目的地去查、去學習，這樣讓學生在查找中更深入的了解自己的家鄉(xiāng)，那么，愛家鄉(xiāng)的感情也就油然而生，達到了本課所要達到的目的。教學環(huán)境及資源準備1.多媒體課件：我的家鄉(xiāng)錄像及相關(guān)的自然景觀圖片。2.學生準備圖畫紙和彩筆。教學過程教學流程活動設計意圖二次備課第一課時我愛家鄉(xiāng)山和水說說我的家鄉(xiāng)、畫畫家鄉(xiāng)的風光一.看一看，說一說。1.出示課件，指導學生欣賞我的家鄉(xiāng)

4、的錄像。2.說說從畫面上，你看到了什么？3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二.演一演，猜一猜。1. 啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2.學生扮導游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4.猜一猜，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里。三.畫一畫，評一評。1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自己的感受。2.想一想自己居住地周圍，哪里

5、景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。3. 小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。4.請被選的同學介紹自己的作品。5.出示第5頁彩圖，讓學生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。6.師生共評最佳創(chuàng)作獎。第二課時家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌教學過程：1. 議別人的家鄉(xiāng)到說自己的家鄉(xiāng)，由表及里，由淺到深，循序漸進地通過充分開展活動培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的意識和初步的社會責任感。2.請學生聽一段家鄉(xiāng)的歌曲或戲曲，并介紹歌曲或戲曲的由來。你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲、戲曲或舞蹈，表演給同學們看好嗎？ 3. 教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。4. 你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學

6、生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。讓學生自己選擇調(diào)查的內(nèi)容，自己與人合作，收集資料、圖片，使學生學習的空間得到拓展，已經(jīng)不局限于教材里提到的知識。了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過講家鄉(xiāng)的故事、唱家鄉(xiāng)的歌，和同學們進行互動，有效的提高學生們想家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)的能力，達到誰不說俺家鄉(xiāng)好的愛國主義教育目的。教學后記花園小學品德與生活教案二年級 品德與生活 學科 授課時間：2012.3.教學內(nèi)容家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多教材分析家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多這篇課文圍繞“

7、我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么“”家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示會”兩部分內(nèi)容進行敘述。通過物產(chǎn)展示的活動，讓學生了解一些家鄉(xiāng)的物產(chǎn)及與物產(chǎn)有關(guān)的知識，初步懂得家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是世代家鄉(xiāng)人民辛勤勞動創(chuàng)造的結(jié)果，對經(jīng)濟發(fā)展有很大的促進作用，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學目標1知道黑龍江有許多馳名中外的物產(chǎn)，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2初步懂得家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是世代家鄉(xiāng)人民辛勤勞動創(chuàng)造的結(jié)果，對經(jīng)濟發(fā)展有很大的促進作用。3培養(yǎng)學生用多種方法收集資料，并進行簡單的資料整理的能力。使學生學會處理材料，學會與人交流，分享自己收集的資料和成果。教學重點多渠道搜集家鄉(xiāng)的物產(chǎn)資料，廣泛地知道物產(chǎn)的名稱。初步懂得家鄉(xiāng)的物產(chǎn)是世代家鄉(xiāng)人民辛勤勞動創(chuàng)造的結(jié)果，

8、對經(jīng)濟發(fā)展有很大的促進作用，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。教學難點初步懂得家鄉(xiāng)的物產(chǎn)是世代家鄉(xiāng)人民辛勤勞動創(chuàng)造的結(jié)果，對經(jīng)濟發(fā)展有很大的促進作用，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。學情分析二年級學生具有一定的積累知識、學習觀察以及動手能力。因此在家鄉(xiāng)的物產(chǎn)展示這一環(huán)節(jié)，可以讓學生講講自己知道的有關(guān)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)有些什么特產(chǎn)，讓學生介紹自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)品。另外，還可請學生用自己喜歡的方式（如寫一句廣告詞、畫一幅畫、寫一句贊美家鄉(xiāng)的話、唱一首歌、跳一個舞等），向全國、全世界的人宣傳一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。教學策略及方法通過讓學生們自己準備家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，進一步強化對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的理解。在課堂上通過故事引導，讓學生們了解自己家鄉(xiāng)的物

9、產(chǎn)，然后以實物展示，讓學生實際感知，更加了解自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。教學環(huán)境及資源準備教師：課件，搜集各地物產(chǎn)的圖片、包裝、宣傳畫、實物及其他相關(guān)資料。學生：1收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)的實物、產(chǎn)品包裝、宣傳畫、圖片、文字等相關(guān)資料。 2簡單了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)在生活中的價值。（經(jīng)濟發(fā)展、生活實用。）教學過程教學流程活動設計意圖二次備課活動一、生活經(jīng)緯 祖國各地的物產(chǎn)1、教師提出兩個問題，讓學生猜物產(chǎn)的名稱及產(chǎn)地。（浙江物產(chǎn)：西湖龍井、吉林省的多種中藥材。）簡單了解全國各地的物產(chǎn)，為新課的內(nèi)容做鋪墊，從而導入新課。 2、我們家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)呢？講清什么是物產(chǎn)？物產(chǎn)指的是天然出產(chǎn)和人工制造的物品。 (板書課題：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又

10、多) 活動二、生活探究 尋覓家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、了解新知1、過渡“小朋友知道的真多，老師從小朋友那里都學到了好多知識呢！是呀，我們家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，數(shù)幾天幾夜也數(shù)不完，那你們能說出我們家鄉(xiāng)各種各樣豐富的物產(chǎn)的名字嗎？（能）2、教師播放課件（各種各樣我們家鄉(xiāng)的豐富物產(chǎn)）學生欣賞，從中加深對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的認識。要求：如果你看到了認識的家鄉(xiāng)的物產(chǎn)可大聲地喊出來?；顒尤荷畈t望 家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會1、屏幕出示展覽會要求：（1）、以小組為單位向同學介紹自己收集的資料，其他同學認真聽。（2）、推選代表，準備參加全班匯報。（3）、小組合作把這些資料進行整理，布置成小型展覽會。（4）、參加其他小組的展覽會，對于自己感興趣的可以

11、摸一摸，聞一聞，嘗一嘗，從中欣賞我們家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。（5）、可以邀請在場的老師和家長去分享你們小組的成果。2、小組活動，教師巡視了解情況并做相關(guān)指導。3、每組派代表交流，教師根據(jù)學生的發(fā)言進行板書，幫助學生加深對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的認識，如果學生介紹的物產(chǎn)面比較窄，教師可以進行必要的提示,也可以做補充，并共同評選出“最佳展示小組”、“最佳解說員”。小結(jié)：我想今天我們能對家鄉(xiāng)特產(chǎn)那么深入地了解，能產(chǎn)生那么多新的感受，得益于同學們認真地準備，更得益于同學們擁有一份濃濃的家鄉(xiāng)情?；顒铀模嘿澮毁?我們家鄉(xiāng)的物產(chǎn)1、師：可愛的家鄉(xiāng)有這么多、這么好的物產(chǎn)，你想告訴誰？為什么呢？老師想告訴全國、全世界的人。到時候會有很多人到家鄉(xiāng)來做客，我們也趁這個機會來夸夸我們家鄉(xiāng)的物產(chǎn)吧。2、學生自由發(fā)言（贊美家鄉(xiāng)，加深學生對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的體會）教師并有意識地引導學生去保護這些物產(chǎn)。師小結(jié)：我們家鄉(xiāng)任何一個特產(chǎn)品牌的創(chuàng)立都凝聚著家鄉(xiāng)人民的心血和汗水，都來之不易，還有許多特產(chǎn)為我們家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展作出很大的貢獻?；顒游澹和卣寡由焱瑢W們，我們家鄉(xiāng)還有很多著名的物產(chǎn)，我們還有哪些物產(chǎn)呢，誰想知道呀？課后請同學們繼續(xù)通過收集資料，了解我們身邊的其他物產(chǎn)，好嗎？下課教材中的插圖雖然精美，但由于只是范例，難免有著一時一地的局限，與我們黑龍江的生活實際情況有差異，我就讓這些圖片成為