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沐川縣實驗小學(xué) 陳華3032某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計圖某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計圖010203040501985199019952000年份年份人數(shù)/萬個3023322234213720近三年我國使用塑料袋和環(huán)保袋情況統(tǒng)計表2010年2011年2012年塑料袋500億370億200億環(huán)保袋220億350億520億統(tǒng)計圖年份數(shù)量/億個200250300350400450500550600201020112012環(huán)保袋塑料袋預(yù)測一下，2013年兩種口袋的使用情況大概是多少？某小學(xué)各年級戴眼鏡的同學(xué)人數(shù)統(tǒng)計圖二年級三年級四年級五年級六年級男44101824女261222242424221812106424 某小學(xué)戴眼鏡學(xué)生人數(shù)情況統(tǒng)計圖女生男生 1.你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 2.針對以上現(xiàn)象，你想說什么？人數(shù)六年級0二年級三年級四年級五年級2468101214161820222426283032/個某小學(xué)四年級半期考試情況統(tǒng)計圖 同學(xué)們同學(xué)們 你知道單式條形統(tǒng)計圖你知道單式條形統(tǒng)計圖 和復(fù)式條形統(tǒng)計圖有什么和復(fù)式條形統(tǒng)計圖有什么 相同點和不同點嗎？相同點和不同點嗎？ 種 類 不 同 點 相 同 點單式條形統(tǒng)計圖只能反映( )種量的多少,不需要( )說明1.都是用直條的長短來反映量 的多少2.可以是( )向,也可以是( )向復(fù)式條形統(tǒng)計圖可以同時反映( )種量,而且方便我們對這些量進行(

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