透鏡及其應用 (2)

1、 透鏡及其應用 單元測試2班級 姓名一、選擇題（每題3分，共36分）1. 圖1中的4個透鏡，屬于凹透鏡的有（）A.1個 B.2個 C.3個 D.4個2. 下列有關透鏡的說法中，正確的是（）A.不論是凸透鏡還是凹透鏡都是用玻璃等透明材料制成的B.凸透鏡對光線起發(fā)散作用，凹透鏡對光線起會聚作用C.凸透鏡有焦點，凹透鏡沒有焦點 D.薄透鏡就是凹透鏡3. 把一個透明的圓柱形的小玻璃瓶裝上水，但不要裝滿，使得塞上瓶塞后瓶內留有一個空氣泡，這就形成了一個既能放大又能縮小的兩用透鏡，如圖2所示。如果把它放在書上，則（）A.當眼睛對著空氣泡看下去時，看到的字是縮小的，當眼睛從其他位置看下去時，看到的字是放大的

2、B.當眼睛對著空氣泡看下去時，看到的字是放大的，當眼睛從其他位置看下去時，看到的字是縮小的C.不管從哪個位置看都是放大的 D.不管從哪個位置看都是縮小的4. 許多照相機鏡頭到膠片的距離是可調的。某次拍攝前攝影師已經“調好焦”，使被攝者在膠片上形成了清晰的像。如果在拍攝前被攝者和攝影者的距離變遠了，為了使他在膠片上仍然成清晰的像，鏡頭與膠片間的距離應（）A.變小 B.變大 C.先變小后變大 D.先變大后變小5. 夏天的早晨，樹葉上常常會有一些露珠，透過露珠看樹葉，葉脈會變大，而且更清晰，這是因為露珠相當于一個“放大鏡”，這種情形下，葉脈應位于“放大鏡”的（）A.焦距以內 B.焦距和二倍焦距之間C

3、.二倍焦距處 D.二倍焦距以外6. 放電影時，電影膠片上的圖案經凸透鏡在銀幕上成的是（）A.倒立、放大的虛像 B.正立、放大的實像C.正立、放大的虛像 D.倒立、放大的實像7. 如圖3所示，小芳同學在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，燭焰在光屏上成了一個清晰的像。下列說法正確的是（）A.光屏上的像是倒立、放大的實像B.實驗中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向下移動C.為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應選用較粗糙的白紙板D.要使光屏上燭焰的像變大，只需將蠟燭遠離凸透鏡8. 在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭在距凸透鏡40cm時，在透鏡的另一側的光屏上得到清晰縮小的像。若將蠟燭與光屏的位置

4、對調，則所成的像一定是（）A.放大的虛像 B.放大的實像 C.縮小的虛像 D.縮小的實像9. 在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”時，把蠟燭放在凸透鏡前30cm處，光屏上可接收到倒立、縮小清晰的像。則該凸透鏡的焦距可能為（）A.10cm B.15cm C.20cm D.30cm10. 在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗中，當燭焰位于距離凸透鏡一倍焦距內時，人眼觀察到燭焰成像的情形是圖4中的（）11. （多選）對下列四幅圖（圖5）闡述正確的是（）A.甲圖：近視眼成像在視膜前，用凸透鏡矯正 B.乙圖：遠視眼成像在視膜后，用凹透鏡矯正C.丙圖：顯微鏡的目鏡相當于放大鏡，物鏡相當于投影儀的鏡頭D.丁圖：天文望遠鏡的目鏡相

5、當于放大鏡，物鏡相當于照相機的鏡頭12. 高老師戴著眼鏡正在批作業(yè)，聽到遠處有學生叫她，為了看清該學生的容貌，高老師立即摘下眼鏡跟這位學生打招呼。下列說法正確的是（）A.高老師所戴眼鏡的鏡片是凸透鏡 B.高老師是近視眼C.高老師不戴眼鏡看近物時，物體的像會成在視膜前方D.高老師的眼球前后徑可能過長或晶狀體曲度可能過大二、填空題（每空1分，共18分）13. 如圖6所示，小明用一個透鏡觀看書上的一個英文單詞，他看到了兩個字母“YS”的放大的像。這個透鏡是_透鏡，這種透鏡對光線有_作用，利用這種透鏡可制成的光學儀器有_（只需填寫一種）。 圖6 圖7 圖814. 在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗中，如

6、圖7所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線通過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。該凸透鏡的焦距是_cm。15. 如圖8所示的眼鏡的鏡片是_透鏡，這種眼鏡可以用于矯正_眼。16. 如圖9所示，夜晚，把桌子放在手電筒下面，在桌面放一張白紙，然后再把凹透鏡放在白紙上。當逐漸向上移動凹透鏡時，可以觀察到：通過凹透鏡的光束在白紙上所形成的光斑的面積會隨著凹透鏡移動而逐漸變_，光斑的亮度則逐漸變_（全部選填“大”或“小”）。17. 小剛用蠟燭、凸透鏡和光屏探究凸透鏡成像的規(guī)律，其實驗裝置如圖10所示。要使像能夠成在光屏的中央，應將圖中的光屏向_調整（選填“上”或“下”）。實驗時，使用的凸透鏡焦距為

7、10cm，當燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一個倒立、_的清晰的像。18. 將一物體分別放在甲、乙兩凸透鏡前相等距離處，通過甲透鏡成縮小的像，通過乙透鏡成等大的像。由此可推斷：所成的_（選填“都是實像”“都是虛像”或“一個是實像、一個是虛像”），甲透鏡的焦距_（選填“小于”“等于”或 “大于”）乙透鏡的焦距。19. 攝影師在給某班照集體像后，又給一名同學照半身像。那么，應使照相機鏡頭和這個同學的距離_。（選填“減小”或“增大”）20. 顯微鏡的物鏡形成的是_像，目鏡形成的是_像。21. 2010年6月6日是第十五屆全國愛眼日，某校為此舉辦了一場科學用眼知識講座，其中提到

8、：(1)預防近視眼的措施之一，就是讀寫時，眼睛與書本的距離應保持_cm。(2)矯正近視眼，要佩戴近視眼鏡，近視鏡是_透鏡。矯正前像離視膜越遠，所配眼鏡的“度數”越_。三、作圖題（每題6分，共18分）22. 請根據凹透鏡對光線的作用完成圖11中的光路。 圖11 圖1223. 完成圖12中的光路，并標出A點的像A。24. 在圖13中的虛線框內填入合適的透鏡。圖13四、探究題（25題16分，26題12分，共28分）25. 在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，將發(fā)光體S（箭頭形狀的發(fā)光二極管，長為2cm）、凸透鏡T、光屏P安裝在光具座上進行試驗，如圖14所示。固定凸透鏡T，將發(fā)光體S放在離凸透鏡4cm（

9、物距u）處，移動光屏P，如果找不到像，則記錄光屏上光斑的特征；如果在光屏上出現(xiàn)清晰的像，則記下像的特征，測出光屏P到透鏡T的距離（像距）和像的長度。然后，將物距依次增加2cm，重復上面的實驗。實驗數據如下表，根據表中的信息，回答下列問題：實驗順序物距u/cm像距/cm像的長度/cm像的特征14.0/光斑大小變化只有圓光斑26.0/光斑大小變化只有圓光斑38.0/光斑大小不變只有圓光斑410.040.08.0倒立的箭頭512.024.04.0倒立的箭頭614.018.72.7倒立的箭頭716.016.02.0倒立的箭頭818.014.41.6倒立的箭頭920.013.31.3倒立的箭頭（1）凸透

10、鏡T的焦距為_cm。（2）物距u在_范圍時，在光屏上總成倒立放大的實像。（3）當物距從開始再到逐漸增大時，則像的大小_，像距_。（均選填“變大”“變小”“不變”“先變小后變大”“先變大后變小”）（4）當物距等于7cm時，物體在光屏上_成像（填“一定會”“一定不會”“可能會”）。分析表中成倒立實像的實驗數據，當物像間距（u）最小時，成在光屏上的像的長度_發(fā)光體的長度。（填“大于”“小于”或“等于”）（5）請你根據上表提供的信息，再找出一條規(guī)律_。26. 小明同學用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。（1）為了測出凸透鏡的焦距，小明將凸透鏡正對太陽光，用一個光屏在透鏡

11、的另一側移動，直到光屏上得到一個最小最亮的光斑，這說明凸透鏡對光線有_作用（選填“會聚”或“發(fā)散”），測出光斑到凸透鏡的距離為10cm，則該透鏡的焦距為_cm。（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：_；（3）重新調整后，把蠟燭放在距凸透鏡18cm處，在凸透鏡的另一側移動光屏，能在光屏上得到一個倒立、_的實像（選填“放大”“縮小”或“等大”），生活中_（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一成像規(guī)律工作的。（4）實驗中，屏上已成清晰的像，此時固定蠟燭，換用一個焦距略小一些的凸透鏡進行實驗，則光屏需向_（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡的方向移動，才能在光屏上再次成清晰的像。參考答案：1、B 2、A 3、A 4、A 5、A 6、D 7、C 8、B 9、A 10、C 11、CD 12、A 13、凸 會聚 放大鏡 14、11 15、凸 遠視（或老花） 16、大 小 17、下 放大 18、都是實像 小于 19、減小 20、倒立、放大的實 正立、放大的虛 21、