讀書故事分享(共2頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上讀書故事分享尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好！今天我與大家分享的讀書故事是：讀書，讓我和學(xué)生共同成長。古人云：鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書。小學(xué)階段是人的記憶、學(xué)習(xí)的黃金時期，讓孩子們閱讀一定量的經(jīng)典名著，接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，從而匯集大量的語言和思想資源，這些在童年時期打下的閱讀基礎(chǔ)，會給他們將來的工作和生活提供極大的幫助。23歲那年，我走上了教育生涯，懷著滿腔熱情，我投入到了教學(xué)工作中。剛接手的班級是一群天真可愛的一年級娃娃，那時候我每天早早地來到學(xué)校給學(xué)生講各種有趣的繪本故事，精彩的內(nèi)容、生動的情節(jié)，吸引著學(xué)生側(cè)耳傾聽，他們期待的眼神、認(rèn)真的表情使我感到心滿意足

2、。我愿意在孩子們的心田播種母語，撒下閱讀的希望，讓孩子們天天沐浴著祖國優(yōu)美的文字芬芳。孩子非常喜歡聽繪本故事，但是慢慢地我發(fā)現(xiàn)問題來了：只要我沒來，早讀時間就會亂哄哄，只有當(dāng)我到達(dá)教室，開始給孩子們講故事的時候，教室里才會安靜下來?？墒情L期這樣下去也不是辦法，萬一哪天我不在學(xué)校，教室里豈不是雞飛狗跳？一次偶然的機(jī)會，我經(jīng)過三年級的教室，發(fā)現(xiàn)他們班級里的孩子雖然沒有老師在場，學(xué)生仍然安安靜靜地在看書，這讓我十分好奇，難道他們在教室里裝了攝像頭？班主任可以遠(yuǎn)程監(jiān)督？還是他們班的孩子本身就是這樣聽話乖巧？他們的班主任許老師一語道出了秘密：原來他們一直在踐行無聲閱讀，學(xué)生來到教室，放下書包，就可以開始

3、讀書了。一開始需要老師在場，后來慢慢地慢慢地班級里形成了濃厚的閱讀氣氛，老師也就可以慢慢放手了?！白寣W(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！蔽一腥淮笪?，亡羊補(bǔ)牢，為時不晚。我向班級家委提出了在教室里建立班級圖書角的建議，家委大力支持，建造書架、購買圖書一氣呵成，不到一周，我們班級的圖書角就很完善了。我永遠(yuǎn)記得孩子來到教室看到圖書角時歡呼雀躍的樣子。為了能借閱自己喜愛的書籍，學(xué)生每天早早地來到班級，如饑似渴地看書，教室里之間的吵吵鬧鬧不見了，更多的是學(xué)生安安靜靜地在書海里遨游。隨著學(xué)生年齡增長，我們閱讀的范圍已經(jīng)不僅僅局限于班級圖書角了，我們要好好地把學(xué)校的圖書資源

4、利用起來。每周我們都會向?qū)W校圖書館借閱書籍，全班同學(xué)共讀一本書：陽光明媚的早晨，風(fēng)和日麗的午后，夕陽西下的黃昏，我和我的學(xué)生們各自捧著同樣的書安靜地坐在教室里穿越時空體驗(yàn)著作者的喜怒哀樂，感悟著生命的真諦，領(lǐng)略著人性的美妙。激動人心的故事、扣人心弦的情節(jié)和精妙絕倫的文字紛紛在孩子們的心中生根、發(fā)芽。淘氣的馬小跳，才華橫溢的諸葛亮，神通廣大的孫悟空，漂亮的米蘭老師他們都已經(jīng)活在孩子們的心里了。教室已經(jīng)不單是一間教室，更是我們師生共同快樂成長的神圣殿堂。風(fēng)兒輕輕地吹，鳥兒婉轉(zhuǎn)地叫，我們快樂地讀。有的邊讀邊做批注，有的邊讀邊摘抄，有的邊讀邊思考，還有的不時發(fā)出會心的微笑，還有的一臉凝重，更有甚者，眼

5、角還會流出兩行熱淚這是一幅多么令人陶醉的師生閱讀圖，這又是一道多么令人迷戀的風(fēng)景線呀！每每此時，我總是有些激動，有些感動，更多的是享受著一種無以表達(dá)的幸福。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。作為一名語文教師，我深深知道光督促學(xué)生讀書是不夠的，我們還需要自己多讀書，讀好書，不斷促進(jìn)自己業(yè)務(wù)能力的提升。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，我開始如饑似渴的投入到讀書學(xué)習(xí)中：讀教育教學(xué)方面的書籍，我可以隨時隨地與教育專家、名師進(jìn)行交流，和他們的教育思想、教育理念進(jìn)行碰撞；讀文學(xué)作品，讓我獲得了精神營養(yǎng)的同時，找到了人生的意義；讀報刊雜志，讓我了解當(dāng)前的政治時事，增長了見識、開闊了視野隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我閱讀的方式也變得越來越多樣化，有時手捧一本書，靜靜地讀；有時瀏覽手機(jī)內(nèi)容快速跳讀我常常夢想著自己為學(xué)生打開的不僅僅是一本又一本的書，我希望為他們打開的正是他們的成